【實用】一年級主題班會教案四篇

　　在平日的學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會就是圍繞一箇中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。還在為準備主題班會而發愁嗎？以下是小編精心整理的一年級主題班會教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級主題班會教案篇1

　　一、活動目的

　　1、學習《附小一日常規》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。

　　二、活動準備：

　　1、準備《學生一日常規》為內容的題目，組織學生學習

　　2、根據《一日常規》的有關內容，寫演講稿

　　3、排練與遵守《常規》相關的節目

　　三、活動形式和時間：

　　主題班會20xx年3月10

　　四、活動內容：

　　歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答

　　（一）揭示主題

　　班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什麼事都得講個規則，新頒佈的《守則》、《規範》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規範做合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王珏雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規做合格學生”的主題班會現在開始！

　　徐暢：《守則》、《規範》是新時期小學生必備的素質。

　　王珏雅：學守則，守規範，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》

　　徐暢：這段時間我們經常學習《守則》、《規範》，我相信同學們對其中的內容相當瞭解，

　　王珏雅：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規範》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

　　1、新的規範增加了符合時代特徵的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網路文明、安全自護、遠離drug

　　2、小學生日常行為規範的第1條內容是什麼？

　　3、新《小學生守則》的第六條內容是什麼？

　　4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規範》是教育部分別於哪年哪月頒發的？

　　5、請說出五種文明用語

　　6、交通方面應該注意哪些事項？

　　徐暢：我們的隊員真厲害，對規範的內容瞭如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，

　　王珏雅：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這麼一位，-------小品《明明的早上》

　　情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包

　　甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規範》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，

　　A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收穫一個習慣，種下一種習慣，收穫一個性格，種下一種性格，收穫一種命運。”

　　每個人都希望自己一生幸福，那麼，快快種下一個好習慣吧！

　　B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。

　　C：我一有空閒就看課外書―――這是愛讀書的好習慣

　　D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣 E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣 F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣

　　齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們開啟成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。

　　王珏雅：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規範》，

　　徐暢：要做規範的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，二2班的學生把想說的話編成兒歌，請欣賞快板《小小學生》.

一年級主題班會教案篇2

　　教學目標：

　　1，透過這次安全知識競賽活動拓展學生的安全知識面，強化學生的安全知識意識。

　　2，透過這次安全知識競賽活動，讓學生意識到安全對我們的重要性，我們身邊隨時都可能會發生安全事故，我們應該隨時注意自己的行為。

　　3，讓學生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的，平時我們應該規範自己的行為。

　　教學重點：

　　透過安全知識競賽加強學生的安全意識，規範自己的日常行為。

　　教學過程：

　　1，知識競賽的第一個環節；

　　說出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖示讓學生說出這些圖示他們代表著什麼意思）

　　注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）

　　禁止駛入

　　禁止右轉彎

　　禁止鳴喇叭

　　人行橫道

　　鐵道路口

　　注意兒童

　　注意危險

　　注意信號

　　2，知識競賽的第二個環節：

　　選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）

　　注；比賽規則（答對加5分，答錯倒扣5分）

　　（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理正確的是（）

　　A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

　　C、據情節給予報復。

　　D、叫家長到學校來教訓對方。

　　（2）遇到別人打架時（）

　　A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

　　B、不管他

　　C、去勸阻

　　D、告訴老師

　　（3）遇到火災時，撥打（）

　　A、110

　　B、119

　　C、120

　　D、121

　　（4）在道路上行走時（）

　　A、和同學邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情

　　D、為趕時間與機動車輛搶行

　　判斷：

　　1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）

　　2、用溼手觸控電器，用溼布擦試電器。（）

　　3、用手或金屬製品去接觸插頭底部。（）

　　4、當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。（）

　　5、用沙子或泥土打仗。（）

　　6、下雨天，在溼的地面上奔跑。（）

　　7、站在凳子上往陽臺下看。（）

　　3，知識競賽第三個環節；

　　（順口溜）（課件顯示）

　　4，知識競賽第四個環節；

　　全班學唱“安全歌曲”

　　安全之歌

　　老師就像我媽媽，安全知識要聽她，

　　學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧；

　　三無食品我不買，防止病從我口入，

　　過馬路時兩邊看。牢記走在斑馬線；

　　危險地方我不去，學會保護我自己，

　　快快樂樂上學來，平平安安回到家。

　　總結：

　　師：同學們真厲害，安全知識競賽各個都取得了很好的成績，誰能給我們說說這節課你都學到了哪些安全知識？

　　學生髮言，講述自己學到哪些安全知識。

　　結束語：

　　同學們，從今天的安全知識競賽中，我們學到了很多的安全知識，同時我們也從中明白了很多的安全事情的發生都是由於身邊的一些小事情引起的。所以平時我們一定要注意自己的'行為，要規範自己的行為。保護好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個文明的好學生。

　　教學反思：

　　透過本節課的活動達到了預想的以下幾個目的：

　　（1）強化了學生的安全意識；

　　（2）透過這次的安全知識競賽活動使學生知道了一些生活常見的安全小知識；

　　（3）使學生明白了在學校裡要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊裡快速的跑；課間十分鐘的時候同學與同學之間不能相互追逐打鬧等。

　　點評：

　　安全問題是教育重中之重，尤其是對於安全意識比較薄弱的一年級孩子而言顯得更為重要。王老師設計的《安全繫著你我他》班會課能聯絡一年級學生實際生活，以點到面，由淺入深，層層深入，以多樣形式（從認識圖示到知識競賽到編順口溜到安全歌曲），淺顯易懂的知識激發學生的興趣。每個環節的設計都能抓住學生的心理，與學生近距離接觸，吸引學生的目光，使學生的積極性高漲。相信這樣一節課能在某種程度上對學生起積極引導作用，能在他們小小的心理感受到什麼是安全，怎樣做才安全以及安全的重要性！如果王老師能在課堂中結合我們寄宿學校的某些特殊點，透過我們自己去拍攝、擷取來自我們班級、學校在安全上一些問題的真實圖片或文字資料，讓身邊真實的例子、圖片說話，更具有教育意義和說服力。

一年級主題班會教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、幫助學生了解自己的長處和優勢，引導他們充分發揮自身的長處。

　　2、引導學生學會發現他人的長處，肯定他人的優點。

　　3、學生透過活動，學會欣賞自己，欣賞他人.初步解決如何與人共處的問題。

　　二、活動過程：

　　（一）傾訴煩惱，引入課題

　　1：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就像一朵朵盛開的童子麵茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛，不信，你試試看！

　　哎？有幾朵花沒開起來，這是怎麼回事呢？我得問問。

　　2、聽了這幾位同學的心裡話，你覺得他們的想法對嗎？為什麼？請大家選擇其中一位同學談談自己的看法。

　　3、同學們說得真好！是呀，這些同學身上不是沒有優點，而是缺乏發現，不會欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。

　　（二）尋找自己的閃光點

　　1、那麼，你能找找自己身上的優點嗎？請說給組內的小夥伴聽，自己發現多少就說多少，讓大家一起來分享你的快樂。小組內的同學要數一數他到底說了幾條，等會兒評評小組內誰找到的優點最多。

　　2、請各組優點最多的同學起立。彙報自己的優點。

　　3、你們真棒！能發現自己那麼多優點！大家為他們鼓鼓掌吧！

　　（三）欣賞別人，比照自己

　　1、可是，有的小朋友不太善於欣賞自己，你們組內不太欣賞自己的同學有沒有？沒關係，讓我們大家一起來幫幫他們，願意嗎？好，大家一起給這位不太會欣賞自己的同學找優點，找出很多優點來讚美他。

　　2、看來，這些同學的優點不像他自己想的那麼少，而是他自己沒有發現。同學們給你找到這麼多優點，你們想說點什麼嗎？

　　3、同學們，現在是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優點了呢？把自己又發現的優點在小組內分享一下吧！

　　（四）展示我自己

　　1、我們擁有那麼多優點，有那麼多長處，願意在大家面前露一手嗎？

　　先在小組內交流一下吧。等會兒再全班交流。

　　2、願意和成功和快樂的同學，不用舉手，請自己上臺吧！

　　（五）教師：

　　親愛的同學們，生活中，總會遇到許多的困難，也會有許多的煩惱，希望你們學會欣賞自己，學會自我調節，保持快樂的心情，用燦爛的笑容面對美好的人生。

一年級主題班會教案篇4

　　【教學目標】

　　1.初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　　2.初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。

　　3.知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手，坐姿端正。

　　4.懂得上課發言要先舉手、後發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

　　5.知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。

　　【活動過程】

　　(一)啟發談話，學會問好

　　1.(出示插圖)仔細看圖，你看明白了什麼?(以“歡迎新同學”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什麼，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園裡，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。)

　　2.是呀，我們也學著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以後你當上少先隊員，那可以敬隊禮。(師生起立，互相問好)

　　3.評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。

　　4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?

　　5.仿照剛才的樣子同學之間問聲好，老師和同學之間問聲好。

　　在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。(師生進行問好。)

　　(二)明確自己是一名小學生。

　　1.剛才有的同學臉上笑眯眯的，你們為什麼高興呢?

　　學習說話：我是一年級的小學生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)

　　2.學習兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學校。

　　3.從今天起我們都是光榮的小學生了，教師板書：小學生，這三個字就是小學生，我們一起來讀一讀。

　　(三)學習自我介紹

　　1.我們班有那麼多小朋友，有的已經在幼兒園裡相互認識了，有的還不認識。現在在同一個班裡學習，我們就要互相認識一下，該怎麼說呢?