愛護公共財物倡議書（精選12篇）

　　隨著社會一步步向前發展，倡議書與我們的生活息息相關，透過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀，梳理具有奉獻愛心的精神，營造一個更美好和諧的社會。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的愛護公共財物倡議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　愛護公共財物倡議書篇1

各位老師、同學：

　　大家早上好！今天我國旗下講話的題目是：愛護公共財物，從小做起。一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園裡破壞公物的現象還是有的：教室牆壁上的斑斑汙跡，課桌椅上各式各樣的塗鴉，有些班級破損的門窗，實驗室被拆掉凳面的凳子，校園裡被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學校對公物的維修費用。不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園裡我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木。這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。

　　同學們，愛護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。在此，特如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼，桌面椅背乾乾淨淨；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白牆上不留足跡；午餐飯盒輕拿輕放；花草樹木細心呵護。

　　親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　愛護公共財物倡議書篇2

親愛的同學們：

　　大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們開啟心靈的鑰匙。與書為友，與書為伴，好書能成為我們的良師益友，讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動，讓我們一起歐諾個真心和真情去收穫真知，豐富精神，完善人格。

　　尋找屬於自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;

　　尋找屬於自己的天空，描繪別樣的精彩;

　　尋找屬於自己的舞臺，展示自己的風采;

　　尋找屬於我們的書海，讓我們一起遨遊!

　　同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的讀書習慣。一個人不讀書，她會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落後。

　　從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”;學會“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青雲之志。”我們感悟“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。

　　為此，經班主任及班幹部的共同協商，我們決定在班級內建立一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望透過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍，為建立優秀班級體奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：

　　1、開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，註明推薦理由，帶到班級，暫為班級保管並登記。在保管期內，班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償)，由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前，將圖書歸還給每位同學。

　　2、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養。

　　3、班級圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護每本書，嚴格遵守借書手續。

　　為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書，做出以下規定：

　　管理員職責：

　　1、管理員對本班所有的圖書進行登記，並保管好同學們的每一本書;

　　2、嚴格登記借出的每本書，包括圖書書名、借出日期、圖書完好程度、借閱者姓名並簽名以及歸還日期;

　　3、管理員要做好書刊的清點、清理工作;

　　4、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名、出版社、價格、以及所有者。

　　借閱規則;

　　1、凡是借閱書刊者均需在管理員那裡登記，由管理員填寫班級圖書借閱登記表，借書時要檢查原書，若有汙損、缺頁等情況應及時報告給管理員並做好記載;

　　2、借閱者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事，如撕頁、亂塗亂畫、折圈等，如有發現者，視其損壞程度進行賠償;

　　3、借書時間為一個月，若一個月還沒看完，需到管理員處續借;如到時間不還，一個星期內不準借書;

　　4、還書時要到管理員處登記，並簽字，不得隨意放還，一定要做好相關記錄。

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　愛護公共財物倡議書篇3

同學們：

　　我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的牆壁。為了豐富走廊文化，還在牆壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校，應該是鬱鬱蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的牆壁，乾淨的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境裡讀書學習，是一件多麼快樂的事啊!

　　打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪裡到處是紙屑，食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的牆壁上有拖布的痕跡，更有同學們為了留下自己的印跡，不惜在牆上踹幾腳，或脫下鞋子在牆上拍幾下;再看課桌椅，更是不堪入目，它們彷彿都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破，撕壞。

　　同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了小學生日常行為規範，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學生髮出倡議：

　　一、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

　　二、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。

　　三、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，挪動桌椅要輕拿輕放。

　　四、愛護學校公共設施，不亂踢打、塗抹門窗。

　　五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球，留下任何印跡。

　　六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。

　　八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　愛護公共財物倡議書篇4

親愛的同學們：

　　一、愛護班級清掃用具，不得毀壞。

　　二、愛護班級環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在班級內吃零食，保持環境衛生。

　　三、愛護班級課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

　　四、愛護班級公共設施，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞電扇。

　　五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球、留下任何印跡。

　　六、愛護班級資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　八、損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事情。

　　同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護班級公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質的外在表現。

　　讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行為。愛護班級公物，從我做起，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　愛護公共財物倡議書篇5

親愛的同學們：

　　您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎？

　　那麼讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。

　　優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌；然而，走在校園裡，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑膠瓶隨處可見；教室裡，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的願望大相徑庭。

　　既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那麼就不要只圖自己順便，且為綠色校園行個方便，真正做到熱愛學校。在此，向全校學生髮出如下倡議：

　　1、愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不汙損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

　　2、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、菸頭，不隨地吐痰。

　　3、支援和參與廢紙、廢塑膠、廢金屬的回收利用，儘量減少生活垃圾。

　　4、清除白色汙染，隨手拾撿紙屑。

　　5、不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

　　6、勤儉節約，愛護公物。

　　7、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

　　8、各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　愛護公共財物倡議書篇6

各位同學：

　　愛護我們的校園、愛護校園裡的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裡的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。

　　作為中學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。

　　1、愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園裡的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那麼我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

　　2、愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，立足於社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切，均是為將來夯實基礎的。所以，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。

　　針對愛護公共財物，提兩點建議：

　　1、從思想上認識愛護公物的重要性。近年來，雖然我們學校經濟上並不寬裕，但還是在校園環境、設施裝置上投入了相當大的財力和物力，應該說我們現在這麼好的學習環境和條件是來之不易的，所有這些學校的設施裝置，都是為我們每位同學自己服務、為每個人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學自己。

　　2、要杜絕一切損壞公物的行為。對於損壞公物的行為，學校將加大查處的力度，一經發現，必將從嚴處理。同時我們呼籲全校師生，要敢於和破壞公物的人和行為作鬥爭，弘揚校園正氣。希望同學們相互監督，伸出愛護公物的正義之手，使損壞公物的無恥行為有如"過街老鼠，人人喊打"，使其無處藏身。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。

　　請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的小學生！

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　愛護公共財物倡議書篇7

親愛的同學們：

　　班級是學習的場所，是我們共同的"家"。可是最近我發現班裡的椅子總是發生破損。損壞。為了讓大家愛護公物，我倡議：

　　一、不故意損壞公物；

　　二、不在公物上打鬧；

　　三、愛護各地的公物；

　　四、及時阻止不文明現象。

　　同學們，讓我們從一桌一一做起，愛護好每一個公物，讓我們有一個舒適的"家"。

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　愛護公共財物倡議書篇8

各部門：

　　賓館是我家，愛護靠大家。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中工作生活，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。為此經總經理辦公會議研究，決定向我賓館全體員工發出如下倡儀：

　　一、愛護賓館花草樹木，不任意踐踏草坪，攀折花木。

　　二、愛護賓館室內外環境，拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

　　三、愛護並保護賓館公共物品，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不隨意丟棄公共物品。

　　四、愛護賓館及宿舍牆體地面，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體留下任何印跡。

　　五、愛護賓館每一個餐具、器具，輕拿輕放。

　　六、愛護賓館公物，不亂踢打、塗抹門窗，不損壞公共電器，節約每一張紙。

　　七、愛護賓館資源，隨手關閉電燈、電視、空調和飲水機的電源，節約每一度電。

　　八、愛護賓館內的水籠頭，不亂擰亂拽，及時關閉水龍頭，節約每一滴水。

　　愛護公物，從我做起。保持環境衛生。不亂扔垃圾，不在賓館內吸菸、不亂扔菸頭、不隨地吐痰，發現他人有不文明行為，必須制止;要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物;讓愛護公物成為我們每個人的自覺行動;讓愛護公物成為我們每個人的良好習慣，說文明話，行文明事，做文明人，樹文明風，人人爭做文明風尚的倡導者和踐行者。

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　愛護公共財物倡議書篇9

同學們：

　　隨著城市建設的加快，我們的家園變得美麗多姿、舒適宜人，新興的休閒娛樂場所綠樹成蔭，花草茂盛，公共設施齊備，讓人賞心悅目，盡享城市品味生活。家鄉的一草一木、一地一景，凝聚著無數建設者的辛勤汗水和智慧結晶，我們理應倍加珍惜、愛護、保護。隨意破壞公共設施、損毀花草樹木、浪費水電為現代文明社會所不容。愛護公物、花草樹木、節約資源是對青少年健康成長的基本要求。希望同學們要努力提高自己的品德修養，用文明行動帶動全社會，珍愛美好的生活環境，立志成為優美環境的保護者，公共設施的維護者。為此，向全縣中小學生髮出“保護環境、愛護公物、節約資源、共享生態家園”的倡議：

　　一、愛護花草樹木、不任意踐踏草坪綠地、不攀爬樹木、不折損樹枝、不採摘花朵。

　　二、愛護生活環境，不隨意在公共場所扔紙屑、果皮等垃圾，勸導他人不亂扔、亂丟，並主動拾起地上的紙屑、果皮等垃圾。

　　三、愛護公共場所、道路旁的柵欄、護欄，不在柵欄、護欄上亂寫、亂劃、亂刻，不隨意貼上物品，不敲打強推損毀。

　　四、愛護公共場所的座椅、公交站牌、雕塑、涼亭等設施，不踩、不拖、不敲打、不挪動。

　　五、愛護路燈，不以路燈作靶標用彈弓彈射，不攀爬電杆。

　　六、愛護公共健身器材，不亂拆、亂刻、亂砸。

　　七、愛護公共衛生資源，節約用水、用電，水龍頭不亂擰亂拽，電源開關不亂拆卸，垃圾桶不亂踢亂推，便池便槽不亂扔雜物。

　　八、愛護建築物牆體，不亂塗亂抹、不踢踩牆面、不在牆上拍球而留下任何汙跡。

　　九、遵守交通規則，在斑馬線按紅綠燈指示穿越馬路，不彈射和損毀紅綠燈等交通安全設施。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學們：讓我們莊重承諾，以熱愛家鄉、熱愛校園、熱愛生活環境為榮，以損毀公共設施、破壞家園建設為恥。大家要像愛護自己的家一樣愛護公共設施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。城市讓生活更美好，生活讓社會更文明。讓我們立即行動起來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行動成為一道亮麗風景，促使我們的.家園更加和諧美麗。

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　愛護公共財物倡議書篇10

親愛的家人們：

　　作為高中生，我們的絕大部分時間是在校園裡度過的，所以校園是我們共同的家！在我們的家裡經常會看到許多感人的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾，隨手關掉水龍頭，他們愛護自己的課桌椅，小心地使用計算機，他們愛護花草樹木，時常將教室及宿舍打掃得窗明几淨他們使得校園更乾淨、更整潔、更美麗。我們真誠地感謝這些自覺愛護學校公物、愛護環境的家人們。

　　可是，在我們美麗的家園內還有很多不盡如人意的地方。學校資源浪費與公物損壞現象時有發生：在無人的教室裡，屋外陽光明媚，室內燈光通明，無人燈、白日燈現象屢見不鮮；有的同學不用手開關門窗，而是用腳故意去踢；有損壞教室黑板的，有破壞消防設施的，還有的在走廊、牆壁上亂塗亂刻，更有甚者故意將完好的課桌凳損壞得慘不忍睹以上種種行為雖然是極少數同學所為，但這些不文明行為卻影響著我們所有人的日常生活！

　　愛護我們的校園，保護我們共同的家，能體現出我們自身的道德修養，是我們全體師生的共同義務！良好的學習環境來之不易，破壞學校的公共財物，浪費公共資源，於你於我都毫無益處，我們為什麼還要繼續破壞我們的家呢？

　　所以請允許我們向朝夕相處的家人們發出倡議：

　　為了你我的安全，請對消防設施腳下留情。

　　為了你我物品存放的安全，請對我們的儲物櫃溫柔些。

　　為了將寒冷拒之門外，請用手輕柔地開關門窗。

　　為了你我及可愛的學弟學妹的利益，請保護好代代相傳的桌椅。

　　為了避免用電浪費，請在離開教室時及時關燈。

　　為了使我們的課堂形式豐富多彩，請我們保護好昂貴的多媒體裝置。為了讓我們的牆壁持久潔白，請不要用腳“親吻”他們。

　　為了有一個良好的休息環境，請保護好宿舍的一切公共設施。

　　為了你我的方便，請善待我們的衛生間設施。

　　為了我們校園環境的優美，請呵護那些陪伴我們一起成長的花草樹木。

　　親愛的家人們，學校是我們共同的家園，我們都是這個家園的主人。我們要愛護我們共同的家——龍口一中，讓美麗的家園在每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝！