抵制有償家教的倡議書(通用5篇)

抵制有償家教的倡議書(通用5篇)

  在現實社會中,越來越多地方需要用到倡議書,倡議書本身不具有很強的約束力,有關人員可以表示響應,也可以不表示響應。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便,下面是小編精心整理的抵制有償家教的倡議書(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

  抵制有償家教的倡議書1

尊敬的各位老師:

  古人云:“不受曰廉,不汙曰潔”說的是不受賄賂,不接受不屬於自己的東西,不貪圖財貨,不沾不汙,立身潔白。這是為人的根本。作為“人類靈魂的工程師”的教師,更不能以從事經濟活動的心理來從事教育活動,也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上做出回報,而必須自覺培養以事業為重,以學生為重的寬闊胸懷,不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。

  有償家教不僅有損教師的人格形象,對學生健康成長也將產生消極的影響。我們每一位教師都應有這樣的認識:在職教師搞“家教”,有損師德和師表,我的學生找“家教”,我的責任未盡到!

  教師的使命在於用人格孵化人格,用智慧點燃智慧,用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力;這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬於學校的,屬於學生的,應當把它公平的奉獻給自己的每個學生。我們不能給教育圖上功利化、商業化的色彩,使師生之間的教學關係蛻變成金錢關係。我們要小心呵護師生關係中純真的感情,忠實履行人民教師的.使命。為此,我校黨支部向全體教師提出倡議:

  第一,模範遵守教師職業道德行為規範,發揚敬業奉獻精神,視學生如親子,如弟妹,善待每一位學生,無私地促進每一位學生全面成長。

  第二,認真鑽研教育教學理論,改進教育教學方法,精心備課,精心講課,全面提高課堂教育教學質量,儘量把學生的疑難解決在課堂上。同時,充分利用業餘時間,積極開展繼續教育,擴大知識積累,主動適應現代教育發展需要。

  第三,儘可能利用課內時間及工作之餘,義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助,多擔一份責任,少講一點得失,以自己的形象為學生樹立榜樣。

  第四,自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為,為形成良好的教育風氣作出積極的努力。

  老師們,教育事業需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統一思想,為了教育事業的改革和發展,為了每一個學生的健康成長,充分認識有償家教的危害,自覺遠離有償家教,堅持教書育人、為人師表,遵循依法從教、廉潔從教,用我們的自重和奉獻,贏得學生、家長和社會的尊重。

  抵制有償家教的倡議書2

老師們:

  教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。德高為師,身正為範。作為教師,只有以高度的責任感和使命感對待教育工作,才能無愧於“人類靈魂工程師”的讚譽。為響應濟南市“樹師德、正師風”,杜絕教師有償補課的號召,我們鄭重向全體教師發出倡議,並率先做到以下幾點:

  第一、恪盡職守,做教書育人的模範。嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》,大力發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神,關愛學生,全面促進每一位學生的健康成長。

  第二、鑽研業務,做終身學習的榜樣。把更多的時間放在對教育教學理論及所從事專業的研究上,用心備課,認真授課,積極探索先進的教學方法,進一步提高課堂教學的質量。

  第三、自尊自律,做學生的良師益友。對學習有困難的學生,利用課餘時間或節假日主動進行義務輔導。堅決不做有償家教,不到校外培訓機構兼職、兼課,不組織、不要求、不推薦、不暗示學生參加“有償家教”或校外文化課輔導班。

  教師要從我做起,從今天做起,自覺抵制有償家教,為建設良好的教育行風,為樹立人民教師的良好形象,為促進我校教育的發展貢獻自己最大的力量。

  抵制有償家教的倡議書3

親愛的老師們:

  教育是一項良心事業,教師是人類靈魂的工程師。長期以來,我校廣大教師愛崗敬業、廉潔從教、為人師表、無私奉獻,得到人民群眾和廣大學生的充分肯定和讚賞。若在職教師從事有償家教,則使師生教學關係蛻變為金錢關係,讓教師在獲取個人利益的同時逐漸喪失對本職工作的責任,不僅有損師表、有違師德,更嚴重影響了教師隊伍整體形象,衝擊了正常教育教學秩序。為切實淨化教學秩序、重塑教育良好形象,學校特發出如下倡議:

  第一,規範職業道德行為,愛崗敬業,踏實奉獻,為淄博教育事業竭盡全力。

  第二,樹立自覺抵制有償家教意識,不為眼前利益所惑而使個人形象受損、學校聲譽受害、社會影響下降。

  第三,以實際行動抵制有償家教。不舉辦或參與任何形式的培訓班,不動員、誘導、暗示或強制學生參與有償家教。

  第四,積極參加學校安排的各項節假日學習教育活動。

  第五,自覺接受廣大家長及社會各界的監督。親愛的老師們,為了教育的理想,為了理想的教育,讓我們攜手同行,重塑自我,熔鑄師魂,杜絕有償家教,遠離庸俗浮躁,從我做起,從現在做起,用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績,為淄博教育的發展譜寫更加輝煌的樂章!

  抵制有償家教的倡議書4

各位教師:

  教育是育人的事業,它的偉大在於開智啟蒙、傳承文明、塑造人格;教師是神聖的職業,它的光榮在於甘為人梯、引領未來、為人師表。學高為師,身正為範,然而目前有一些教師從事“有償家教”,這種行為違背了“愛崗敬業,熱愛學生,教書育人”的師德要求,異化了師生關係,加重了學生的課業負擔,影響了教師的社會形象。為此,我們向各位教師發出自覺抵制“有償家教”的倡議:

  第一,模範遵守《中小學教師職業道德規範》,發揚敬業奉獻精神,關愛每一位學生,無私地促進每一位學生全面成長。

  第二,認真鑽研教育教學理論,改進教育教學方法,精心備課,精心講課,全面提高課堂教育教學質量。

  第三,恪盡職守,傾情奉獻,主動對學習上有困難的學生進行義務課外輔導。

  第四,不從事“有償家教”,不私自外出兼課或校外辦班,不強制、暗示、介紹學生參加“有償家教”或校外文化補課。

  老師們,愛崗敬業育英才,無私奉獻寫春秋。讓我們行動起來,從我做起,從現在做起,自覺抵制“有償家教”,為創造良好的教育風氣,為樹立美好的教師形象,為促進每一個學生的健康成長而努力!

  抵制有償家教的倡議書5

全體教師:

  教育是神聖的事業,教師是光榮的職業,人民教師肩負著教書育人的重任。我校教師愛崗敬業,廉潔從教,為人師表,無私奉獻,為我校的教育發展做出了一定的貢獻,得到了群眾的充分肯定。但也有極少數教師受社會不良風氣的影響,熱衷於“違規補課、有償家教”,在社會上造成了不好的影響,損害了教師的形象。 “教育是事業,其意義在於奉獻;教育是科學,其價值在於求真;教育是藝術,其生命在於創新。”儘管教育的課程在變、教育的模式在變,但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質沒有變;儘管教育的方法在變、教師的觀念在變,但甘為人梯、引領未來、為人師表的教師職責沒有變。為了教育的理想,為了理想的教育,讓我們在提升學生的生命質量中,實現我們的人生價值。

  我在此倡議教師們:

  第一,模範遵守教師職業道德行為規範,發揚敬業奉獻精神,認真鑽研教育理論,改進教學方法,全面提高課堂教學質量,善待每一位學生,無私地促進每一位學生全面成長。

  第二,不組織、不參與、自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為,為形成良好的教育風氣作出積極努力。

  第三,學生確有課餘輔導要求,也要注重師德示範,予以學法指導,培養學生自覺學習習慣,謝絕報酬,以自我形象為學生樹立榜樣。

  各位老師,教育事業需要朗朗晴空,給學生多一點愛心,使家長少一點憂心,這是我們的責任。為了教育事業的改革和發展,為了每一個學生的健康成長,用我們的雙手和真誠的愛心,共同托起明天的太陽!

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