勇者造句

1) 成功就是在不斷地克服困難，在困難中創造自己的價值。有心人會在困境中找出路，而無心的人只會在眾多的機會中找藉口。

2) 十六歲時，人都會在戀愛中創造出愚蠢而神祕的觀點，並且把自己的夢放在非常遙遠的生活圈外，以致無法在現實中找到可以滿足這夢境的東西。

3) 一個人是在對周圍生活環境的反抗中創造成功的。

4) 信念有時會在堅持中創造奇蹟，可以匪夷所思的東西變成現實。

5) 美在已經涉足和尚未涉足的領域中創造著。

6) 在平常中創新，從每一天開始。

7) 他們是不會去理解這些繪畫是在竭誠和痛苦中創作的，它們是不眠之夜的作品，它們耗費了我的血液和消磨了我的神經。

8) 一個人是在同周圍環境的反抗中創造成功的。http://3du.tw/216933.html

9) 人在自己的勞動中創造自己並理解勞動的美。蘇霍姆林斯基

10) 用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。

11) 她一生中創作了許多優秀的詩篇。

12) 男人是孤獨的，在孤獨中創造文化。女人是合群的，在合群中傳播文化。

13) 思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、複雜的關係——即思想的相互關係把一個個的學生連線在一起。蘇霍姆林斯基

14) 漸漸地，蠟油如淚滴般大滴大滴地落了下來，蠟燭也越來越小，越來越矮。很快，瘋狂燃燒的火焰就把蠟燭的整個身體吞噬了。它用它的生命，換來了人們的光明。它在烈火中永生，在痛苦中創造快樂，在奉獻中感到欣慰。

15) 意志是每一個人的精神力量，是要創造或是破壞某種東西的自由的憧憬，是能從無中創造奇蹟的創造力。

16) 思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、複雜的關係——即思信的相互關係把一個個的學生連線在一起。蘇霍姆林斯基

17) 體育是精神文明建設的一個重要組成部分。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

18) 平凡的人創造了不平凡的人生，保爾就是這樣，看似平凡卻又不平凡，骨子裡滲透著一份堅強與執著。面對生活，他坦然樂觀，面對病魔，他頑強拼搏，此時他是平凡的，可卻在這平凡中創造出偉大。

19) 作家身邊應常備筆和紙，必須把他自己感到驚奇的事物記下來。從這樣的素描中，畫家創作了畫，而作家則從中創造了作品中的場景；一切都應取之於生活，而不是用無謂的幻想臆造出來的。

20) 人是自然的目的；沒有任何東西像他一們在宇宙的每一個地方非常容易使自己有條有理；……他自己動手，從自身中創造出整個社會組織和暫時的環境。愛默生

21) 之所以能成為“天才”，有他的內在動力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的基礎上孕育了天才，在天才們的勤奮中創造出了成果。

22) 堅持就是力量。在成長過程中必不缺少的就是困難。但是在困難難面前，我們應該勇敢，應該堅持，在堅持中去積蓄更多的力量克服困難。走過泥濘。需要堅持，需要不懈，在不懈中創造希望。

23) 寫作是一個發現自己想法的非常有力的途徑，因為思想是在寫作的活動中創造出來的。

24) 但是勿庸置疑的是不久之後的某刻，一條倫理底線將在某處實驗室被置之腦後：從人類手中創造的第一個生命個體將開始它的分裂和自我複製過程。

25) 教學過程中，教師切忌包辦代替，要把學習的權利交給學生，要善於引導學生從無疑處生疑，在學習中去發現，在思考中質疑，在釋疑中理解，在理解中創新，養成良好的質疑問難的習慣。

26) 但是勿庸置疑的是不久之後的某刻，一條倫理底線將在某處實驗室被置之腦後：從人類手中創造的第一個生命個體將開始它的分裂和自我過程。

27) 中國人民有著知難而進、自強不息的優良傳統，也富有不斷經受考驗、不斷在戰勝困難中創造新的業績的智慧和力量。

28) 奧運會告訴我們，拼搏進取最終會收穫成功，奧運會來了，給你的提示是人生道路多努力，工作之時多奮鬥，願你在人生道路上創佳績，工作當中創輝煌。

29) 朱光潛以移花接木之法，使西方學術和中國傳統學術相互參證，在比較和消化中創新。

30) Mila和Oa已經傳遞了一份有用的“完整提升工作手冊”，關注那些對此生中創造一個完整提升有用的途徑。