《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
一
【設計依據與教學目
行書是介於楷書和草書之間的一種字型，它既不像楷書那樣一筆一畫的規規矩矩，也不像草書那樣連綿地龍騰虎躍，書寫方便，易識而流美，能夠比較充分地表達性情，是可讀性與欣賞性都較好的書體，深為人們所喜愛。下面小編帶給大家的是，希望你們
琵琶行這篇文章是九年級的同學要學習的一篇古文，那麼同學們應該怎樣進行預習呢?下面是小編整理的，一起來看看吧。
第一課時
學習目標：
1.培養學生透過人物的行動、語言，理解人物思想感情的能力。
對於語文老師而言，做好教版，就是上好課的前提!為此，下面小編就和大家介紹人教版高一語文白居易琵琶行教版，希望對大家有幫助!
人教版高一語文白居易琵琶行教版
【教學目標】
1.賞析作者描寫音樂的高超技巧
高中語文課文的學習尤其是文言文的學習要以大量的練習作為基礎，找到自己的薄弱點集中練習。以下是小編為您整理的關於的相關資料，希望對您的學習有所幫助。
1.下列加點字讀音有誤的一項是*** ***
A
做好琵琶行這篇課文的課後訓練題，對大家複習課文上的知識點十分重要，下面小編為大家帶來，歡迎大家課後練習。
《琵琶行》課後訓練題
1.給下列加點字注音釋義:
①賈人 ②憫然 ③恬然 ④斂容 ⑤鈿頭銀篦
詩人白居易的《〈琵琶行〉***並序***》是唐詩中的名篇，被選入高中語文教材裡。下面小編給高二學生帶來語文琵琶行並序原文及譯文，希望對你有幫助。
高二語文琵琶行並序原文
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送
從小學到高中，語文的學習也從對課文的朗讀逐步過渡到默讀，從對文字的認識過渡到對文章的理解和賞析，但經典課文的背誦依然需要朗讀才能記得深，記得牢的，特別是那些經典的文言文、古詩詞。另一方面，文言文、古詩詞中很多怪癖的字，或者所
琵琶行是白居易寫的一首融情於景的詩歌。讀了之後，大家有何感觸?下面是小編精心為你整理，一起來看看。
篇1
《琵琶行》全詩共分四段，從“潯陽江頭夜送客”到“猶抱琵琶半遮面”共十四句，為第一段，寫琵琶女的出場。
成龍演唱的這首琵琶行的歌曲你們有沒有聽過?還在找這首歌曲的歌詞?下面是!那麼就讓小編為你整理這首歌曲的相關歌詞資訊吧，希望對你有幫助!
琵琶行的歌詞
琵琶行 - 成龍&魏允熙
作詞：崔恕
《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
教學目標
1.知識與能力
***1***積累詞語，掌握重點字詞讀音及字義，並靈活運用。
***2**
為幫助同學們回顧琵琶行這篇課文的知識點，鞏固課後練習，下面小編為大家帶來高中語文，供同學們參考。
琵琶行課文原文：
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。
醉不成歡
《琵琶行》是白居易寫的，我們來看看琵琶女的“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞吧。讀者們反應可大了，不信，請看幾篇《琵琶行》讀後感。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。
篇一
本題為《琵琶引並序》，“序”裡卻寫作“行”。
《琵琶行》是描寫妙聲絕響的千古名篇。下面是小編精心為您整理的，希望您喜歡!
篇一
這首詩可分為三段。開頭軍“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”為第一段，描寫與琵琶女的偶然相遇，及其彈奏琵琶的精湛技藝。詩人送客江
《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情。下面小編為大家帶來，供大家參考學習。
琵琶行原文：
元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋
《琵琶行》是白居易的名作，用淺近流轉的語言描寫了一個動人憐惜的風塵女子形象，也是高二語文教學中的重要課文，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。
唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客
琵琶將行,現在小編為大家帶來琵琶行改寫的散文一篇…
一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽湖邊住了下來。一個秋天的夜晚，詩人被一支琵琶驚醒了，循著琵琶聲，詩人發現了自己，鄱陽湖流下了兩行清淚。琴聲
《琵琶行》是白居易的代表名篇,詩歌將樂聲和彈奏技藝的表現與音樂旋律中包蘊的心理內涵有機融為一體,聲隨情起,情隨事遷,營造出一種哀涼孤寂、悵惘悽楚的渾融意境。下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。
琵琶行
《琵琶行》是白居易的代表作品之一，詩歌所具有的魅力讓後人每提起它，都不得不被它所折服。下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。
琵琶行原文
白居易
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下
《琵琶行》 是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年***816年***。下面是小編帶來的內容，歡迎閱讀!
《琵琶行》原文：
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管
白居易的《琵琶行》包含多重文化意蘊。下面是小編整理的，以供大家閱讀。
原文
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才
《琵琶行》是白居易的代表作品之一，下面是小編整理的琵琶行，以供大家閱讀。
琵琶行原文
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆
《琵琶行》中詩人透露出來的真摯情感，引起了後代許多士大夫的共鳴。現在請欣賞小編帶來的。
原文
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學
《琵琶行》是白居易的代表名篇,接下來請欣賞小編給大家網路收集整理的。
一
詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發“同是天涯淪落人”的感情。
《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年***816年***。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗。小編為大家整理了這首作品的原文和藝術手法分析，希望大家喜歡。
《
詩作《琵琶行》是唐代極具代表性的敘事長詩,下面是小編整理的，以供大家閱讀。
原文
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹
《琵琶行》是白居易的代表作品之一，詩歌所具有的魅力讓後人每提起它，都不得不被它所折服。下面是由小編分享的，希望對你有用。
教學目的
1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術，
2、瞭解運
琵琶的原始情感意蘊被詩人白居易完全融入《琵琶行》中。接下來請欣賞小編給大家網路收集整理的。
一
元和十年***815***，白居易得罪權貴，遭讒被貶為江州司馬，滿懷抑鬱，無處宣洩。於次年秋天送客湓浦口之際，借
白居易的《琵琶行》包含多重文化意蘊。接下來請欣賞小編給大家網路收集整理的。
一
本題為《琵琶引並序》，“序”裡卻寫作“行”。“行”和“引”，都是樂府歌辭的一體。“序”文如下：“元和十年，予左遷九江郡司馬。明年
《琵琶行》的故事成了戲曲改編的熱門題材。接下來請欣賞小編給大家網路收集整理的。
教學目標：
1.白居易的詩歌創作及貢獻。
2.理解《琵琶行》的內容和詩人深沉的感情。
3.瞭解和掌握描