高中地球的運動教學設計
地球運動是地理環境形成以及地理環境各要素變化的基礎,並影響到人類活動。下面小編為你整理了,希望對你有幫助。
地球的運動教學設計
>高中地球的運動教學反思
1、由於本節課的教學內容是動態的,所以使用了多媒體課件來進行教學,這樣更直觀、更生動,也便於學生理解:1對於地球自轉產生的時間差異,利用動畫演示,很直觀地展現了不同地區,見到太陽的時間是存在差別的,特別是經度相差比較大的地區更是明顯。2用動畫演示,也很生動地展現了地球上因為地軸傾斜的原因不同緯度地帶,不同的時間獲得的光熱不同,因此出現了四季交替的五帶劃分。這種動畫的演示,很受學生喜愛。但本人覺得,因為兩分兩至和四季的變化,是個難點,在利用動畫的同時,還要輔以板圖,把動的圖還原成為靜止的畫面,學生印象就比較深,有利於學生對知識的消化。
2、本節的教學重點,主要是以圖表的形式來突現,難點內容,是地理內在的規律性的知識,則以動畫的形式來解決,本人感覺這個設計,還未能最好地表現知識結構之間聯絡。特別是地球自轉和公轉在整個地球運動中的是同時進行的,是和諧的。感覺自己上課時未能很好體現地球的自轉存在於地球的公轉中,未能表現這兩個運動在太空中是同進行的。
3、在教學過程中,由於難點內容較多,需要教師講解的地方不少,所以整節課下來,學生自主學習的時間還比較少,總希望把課堂交給學生,卻又總做不到,很困惑。
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