逐夢中國心得體會演講稿:共築中國夢2篇2
逐夢中國心得體會演講稿2:共築中國夢
德國詩人荷爾德林說:“人,詩意地棲息在大地上。”是啊,我和學生們一起,詩意的生活在教育這塊美麗的土地上,創造著詩意的夢想。
“高山有高山的巍峨,小草自有小草的風采。”因為不同,所以精彩。我們的工作不是簡單地加工複製,而是在尊重個性化差異的基礎上一種人性化的扶持與引領,只有理解和尊重生命,才能為孩子們的夢想插上翅膀。
星馳是一名留守少年,喜歡上網,對爺爺奶奶的管教無動於衷。我和他多次傾心交談,輔導他的學業,給他講勵志故事,用愛心和耐心打開了他的夢想之門。
琳琳品學兼優,非常孤傲,常常會因為考試失利,或和同學們之間的小摩擦而鬱鬱寡歡,我看到了她的苦惱,和她一起找考試失利的原因,鼓勵她敞開心胸融入到集體中去。在一次,班會課上,琳琳談了她的夢想,就是做一名語文教師。
我和孩子們有個約定,就是一起在報紙上發表自己的作品。我們用無比的熱情和虔誠來推敲文字,激情澎湃地討論作品,終於,在《語文報》、《帥作文》上看到我們共同的作品。
每個孩子都有夢,用愛激發夢想,用心靈感動心靈。只要我們拿出無比的熱情來幫助他們 ,這些美麗的花朵,就一定會在崇高師德的陽光雨露中健康成長。
和孩子們一起逐夢是幸福的,我還有我的課堂夢。我把課堂還給了學生,營造一個充滿活力的課堂。一次次精彩的發言,一聲聲輕聲的嘆息中,一場場真誠的心靈對話,都讓我體會到無盡的快樂和作為一名教師的幸福。我希望我的教育工作,除了肩負責任,也能富有詩意,在我和孩子們的心理開花。
懷著夢想我走進了教育這個神聖的殿堂,用青春和汗水,愛和責任陪伴孩子們追逐夢想,快樂成長。相信,還有千千萬萬的洪山人,和我一樣,在這塊美麗的土地上辛勤地耕耘著,追逐著洪山教育的騰飛夢,共築心中的中國教育夢。
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