掌聲人教版原文
《掌聲》是董寶綱寫的一篇短文,文章講述了一個患小兒麻痺症的女孩英子,因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變抑鬱性格的故事。接下來小編為你整理了,一起來看看吧。
掌聲人教版電子課本
>上小學的時候,我們班有位叫英子的同學。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課後,她又總是最後一個離開。因為她得過小兒麻痺症,腿腳落下了殘疾,不願意讓別人看見她走路的姿勢。
一天,老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候,全班同學的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的,還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學的注視下,她終於一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教師裡驟然響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲裡,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室裡又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然後,在掌聲裡一搖一晃地走下了講臺。
從那以後,英子就像變了一個人似的,不再像以前那麼憂鬱。她和同學們一起遊戲說笑,甚至在一次聯歡會上,還讓同學們教她跳舞。
幾年以後,我們上了不同的中學。英子給我來信說:“我永遠不會忘記那掌聲,因為它使我明白,同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
掌聲人教讀後感
今天我們學了《掌聲》這一課,這一課主要講了英子得了小兒麻痺症,不想讓別人看到自己走路的姿勢,每天第一個來上課,放學最後一個走。又一次,老師在教室裡舉行一個講故事的活動,到英子的時候她臉紅了,最後她終於一搖一擺的走上了講臺,在講臺上,就在她剛剛站穩的那一刻,教室裡響起了掌聲。故事講完之後,教室裡又想起了掌聲,就在以後的生活中,英子就和同學們一起玩了。我以後要向英子學習。
有一次,我在一個人很可怕的屋子裡,我到了裡面去採草,我很害怕,突然在地上發現了一隻可愛的小狗,就把它帶了回來,媽媽說,這隻小狗屬於它自己的屋子裡,我說過一會我就把它送回去。我玩了一會之後,就把小狗送了回去,我去送小狗的時候,屋子還是很恐怖,但是我還是勇敢的把小狗放在了原位。
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