家長學校工作總結

  家庭是哺育子女成長的社會細胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,學校和家長的教育都很重要,今天小編給大家找來了,希望能夠幫助到大家。

  篇一

  新學期開始,教導處著眼於以下幾方面的工作,取得了一些成績,也有一些待完善的地方。為更好的完成新學年的教學工作,對本學期的工作總結如下:

  一、認真制訂工作計劃

  本學期開學初認真制定了工作計劃,在學校工作計劃的指導下,結合工作實際,我們精心制訂了教導處工作計劃,明確了工作目標,使每一階段的工作內容具體化,讓工作有序進行,使學校的各項工作得以正常開展。

  二、加大精緻管理力度,全面提高教學質量,提升辦學品位。

  建立正常的教學秩序,嚴格執行課程計劃,開齊、開足課節,上好規定課程,嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發展,差異發展和可持續發展,使每一位學生能健康發展,嚴格控制學生的在校時間和學生作業量,切實減輕學生的課業負擔,規定用好教輔用書,不得私自課外徵訂。注重抓好培優補差工作,在照顧好差生的同時,要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規,進一步規範教師的課堂行為。

  學校更加重視課堂教學,認為搞好素質教育的主陣地在課堂,要發展能力,減輕學生的課業負擔,優化課堂教學是重要措施和手段。認真學習先進教學經驗,認真研究並制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施。

  三、教學常規工作

  今學期教學常規工作井然有序,學校力度大,教師自覺,教導處督促得力,學生的作業教師全批全改,改變了過去打突擊,應付檢查的弊端,作業多為課堂作業,當堂完成,極大的提高了教學效果,在今年接受中心小學的常規檢查中得到了各位領導的好評。

  四、進一步穩固、規範良好的考風、考紀

  新學期學校認真制定了《關於嚴肅考試紀律的有關規定》並且在每次考試前,在教師會上組織教師認真學習,召開全校學生會,認真學習,在我校形成了作弊可恥的氛圍,學生學習的積極性比上學期更加積極努力。

  五、進一步調動教師的工作積極性

  學校領導帶頭認真學習外地經驗,轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒,在這一思想的支配下,學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念,讓教師關注每一個學生,收到良好的效果。

  六、落實教研教改課題,以教改促質量

  教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時,積極推廣洋思教學法,實行分層教學,讓優生吃飽,差生吃好,不使一個學生掉隊,教導處嚴格規定,對後進生要佈置不同的作業,不要歧視後進學生。教導處還重視加強優生的培養工作,作為常規量化的重要環節,層層落實優生計劃、目標。

  七、教導處今學期圍繞提高學生學習成績這一目標,強化學生的學習意識

  從上課、作業、考試等方面嚴格要求,嚴格控制學生的學習時間,保證上課40分鐘的學習質量,對缺勤學生嚴格登記,並實行補課制度。召開了六年級畢業班優生座談會,鼓勵他們再接再厲,考出優異成績。瞭解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況,半年時間改變了學生學習的鬆、散、懶的狀態,不論在校內、校外,感覺到了學習的緊張氣氛,受到社會各界的好評。

  以上工作,雖取得了一點進步,但還有很大不足,有待在下一學年工作中加以完善、充實和改進。

  篇二

  家庭是哺育子女成長的社會細胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作,取得了較優異的成績,現總結如下:

  一、加強領導,職責明確

  為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性,在各級領導的關心和支援下,學校成立了家長學校,確立好家長委員會。學校創辦家長學校,堅持從家庭和學校實際出發,採取各種措施辦好家長學校,並指導家庭教育,使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調,形成合力齊抓教育,更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

  家長學校領導及部分家長通過商議,成立家長學校委員會,負責家長學校組織領導工作,明確職責。共同組成家長委員會機構,明確家長學校的目標,制定家長學校的工作計劃和工作總結,管理家長學校的常務工作,使每一項工作做到“六有”,即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結,保證家長學校各項工作順利進行。

  二、建立完善各項規章制度

  健全的規章制度是辦好家長學校的依據,完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理,建立完善了各種必要的規章制度,使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長職責”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日製度”、“校長接待日製度”等。做到各負其職,各盡所能,使各項工作做到有計劃、有目的地進行,減少了隨意性和盲目性。

  學校結合實際建立了考評制度,對各種會議考勤進行記錄,定期對家長學校工作進行總結。

  三、規範家長學校的管理

  1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”,即定計劃、定課時、定時間、定人員,精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍,由他們進行講座、解答家長的疑問,使家長學校真正發揮作用。

  2、完善家長學校校務機構設定。家長學校校務委員會每學年調整一次,全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了六個年級二十五個家長學習班,由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會,家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋樑、紐帶,各委員要參與學校管理的資訊反饋工作和承擔監督學校工作的責任,每季度向學校上交一次提案,反映家長的要求及建議,學校定期研究,落實提案,及時反饋。

  3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作;創立研究課題,研究新時期學校家教工作的重點、難點問題,確立研究計劃,實施過程,促進學校家教工作,推動了學校的各項工作。

  四、拓寬家長學校學習活動途徑

  1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展,有計劃地組織家參加家長學校的學習,提高家長對子女的管理和教育的素質,確保家庭教育與學校教育有機地結合起來,並向家長宣傳家教知識,交流經驗,使家庭教育與學校教育雙基並軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題,定期組織家長學校開課,家長學校以宣傳黨的教育方針政策,學習各類教育法規***如:《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等***,學習先進的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校採取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主,自學為輔,結合專題討論,提高認識,達到同步教育。

  2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑,讓家長從多方面瞭解學校工作,學校建立了每雙週一次的校長接待日,堅持了每學期一次的家長開放日,讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中,使家長在瞭解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識,達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作,本學期舉行了一次家長開放日,邀請部分家長代表到校檢查和監督,使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解,讓家長參與學校管理、參與教學,增加學校與家庭之間的聯絡。

  3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作,督促教師做好家訪工作,每學期至少要進行一次統一家訪,並做好家訪登記表。通過家訪可以瞭解學生的校內和校外的動態和去向,從而加深了學校與家庭的溝通,促進家長對學校工作的瞭解和家庭教育環境的改善。

  4、開展教子有方經驗交流會。學校於7月份舉辦了經驗交流會,對家教中出現的問題進行討論,向學生家長講解先進的家教理念,受到了家長們的一致好評,使家長、學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰,調動了家長們的積極性。

  總之,一學期來,通過家長學校的健康開展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動予以配合,使一些素質水平較低的家長有了較大的進步,家長素質有了明顯的提高,學生的道德素質和文化素質明顯提高,促進了學校的教學工作的發展。今後,我校將認真總結經驗,大膽創新,為創辦更優秀的家長學校不斷努力。

  篇三

  本年度家長學校以爭創太倉市五星級家長學校為目標,將家長學校工作納入學校的重要工作日程,切實發揮在普及家庭教育知識,提高家長素質,促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用。

  一、健全家委會管理,形成家校共建網路的全面性。

  進一步充實完善組織領導工作,學校改選併成立了2012屆家長委員會,家委會聽取了學校工作報告,實地檢視學校各方建設,並提出了寶貴建議。根據家長建議,學校不斷採取具體的措施,進一步規範家長學校工作。學校成立了校級家委會和班級家委會,並從中建立了一支具有一定專業知識水平和素養的家長志願者隊伍。志願者中的校級家長講師團開展了多次學生聆聽窗外聲音、家長專題講座、參與學生各類文體活動等,拓展了教育資源,激發了家長為學校服務,參與學校管理的積極性。

  二、改進教學方法,把握切實有效的教育途徑

  本年度學校重視更新家長的家教觀念,通過多種渠道獲取家教知識、掌握家教方法。通過精心擬選題、面授反饋,能針對家庭教育中存在熱門話題、問題組織家長通過面授與反饋表來落實家長學校教學。

  三、家長學校活動系列,探索新形勢的全方位家校共育

  經過多年的積累經貿小學家長學校已經成為了一個系統的課程,不僅有家長學校教材、校內外的專家講師團、家校活動,更是關注發揮家長學校的平臺,豐富家校教育活動形式,形成了一個序列化的家教課程體系。

  半日家長開放活動——親近課堂

  一年級、三年級、五年級在上半年度舉行家長開放日聽課活動,二年級、四年級、六年級則在下半年度舉行家長開放日聽課活動。通過家長和學生們一起上課的形式,一方面讓家長了解孩子們在校學習情況,另一方面還可以調動孩子們的學習、活動的熱情。老師們認真地展示了自己深厚的教學功底,以先進的教學理念,科學的教學方法得到家長的贊同。

  聆聽專家講座——學會教育

  普及家教知識多方受益。很多家長苦於沒有正確的家教方法,學校充分考慮到家長的需求,邀請了校內外專家、家長志願者進行專題講座,部分家長代表還參與了太倉市婦聯舉辦的上海家庭教育專家講座等。這些講座都能結合了家教理念、家教方法,很多家長在會後都自主留下,與專家們進一步探討交流。

  家教論文論壇——勤于思考

  本年度家長學校向家長們舉辦了家教論文徵集評比活動,共有36篇優秀作品入圍校級一二三等獎。家長們在班級家長會上介紹交流了自己的家教經驗和思考,用現身說法的方式向其他家長傳遞了正確的教育理念和方式。

  成長實踐活動——愛的溝通

  家長學校活動中還有一項成長實踐活動,以此增進親子交流,指導家長如何抓住教育契機,讓孩子學會感恩,享受孩子愛的回報。

  一年級入隊禮、二年級規範禮、三年級文明禮、四年級志願禮、五年級感恩禮,六年級畢業禮,六個成長禮貫穿於小學六年的學習生涯中,每個家長都能親臨現場參加孩子的成長盛會,共同關注孩子的成長。學校還聘請北京網校的專家給家長和孩子作感恩禮的互動,使孩子們真正感受到親情的偉大。為了配合好每次的成長禮活動,學生都有一定的道德實踐活動,如五年級感恩禮中的一日護蛋體驗,一年級入隊禮中的為爸爸媽媽做點事,六年級畢業禮中的獻給母校的禮物等等,使孩子和家長在成長禮中感受孩子的每一點進步,體驗每一點做父母的驕傲與幸福。

  四、重視特殊家長群體,指導專題教育

  家庭是學生的第一所學校,家長是學生的第一任老師,家庭教育質量直接影響學生成長,經貿小學的家長學校關注特殊的家長群體,給予特別的指導教育。

  一年級新生家長禮包

  為能促進家庭、學校、社會在教育問題上達成共識,分享科學教育方法,幫助一年級新生愉快地適應小學生活,新學期伊始學校給每位家長贈送了一份特殊的新生家長禮包:裡面有經貿小學宣傳冊、好家長讀本,指導每個新生家長了解學校,掌握一年級新生常見問題的教育技巧。學校為一年級新生家長舉辦專題講座,沈秋瑾副校長生動地介紹與講解獲得新生家長的讚賞和肯定。

  祖輩家長學堂

  面對學校三代同堂的家庭居多的現象,學校在下半年舉辦了祖輩家長學堂活動,聘請專家給爺爺奶奶們進行家庭教育指導,發揮隔代教育的積極一面,成為家校合作的有力保障。

  小初銜接指導

  對於六年級畢業班的家長,家長學校一方面指導六年級家長如何做好小升初的相關教育工作,使家長了解相關就學政策的同時關注六年級學生的身心健康,輕鬆做好小升初的家庭銜接。

  通過家長反饋卷表明,經貿小學的家長學校活動令家長們感到滿意。豐富多樣的教育活動不死板,不教條,能貼近孩子的成長和家長的實際需求,不僅拉近學校和家長距離,更使家長學會了科學的家庭教育方式,幫助了很多家庭掌握教育子女的優秀方法。