七年級生物上冊複習題

  俗話說:“溫故而知新”,這就是說,對我們七年級學生以前學過的生物知識和技能要經常做複習題。為大家整理了,歡迎大家閱讀!

  七年級生物上冊複習試題

  一、呼吸作用的實驗

  1.裝在暖水瓶中的萌發的種子使溫度計顯示的溫度___ _,說明種子在萌發過程中,其中的______發生了變化,釋放出____,一部分用於________,一部分以____的形式散 失了。

  2.將萌發種子產生的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變____,說明種子萌發時放出了________。

  3.將燃燒的蠟燭放入裝有萌發的種子的瓶子中,火焰立刻____,說明瓶中的____被萌發的種子吸收了。

  二、有機物為植物的生命活動提供能量

  1.呼吸作用的概念:細胞利用____,將有機物分解成________和____,並且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動的需要。這個過程就是呼吸作用。

  2.呼吸作用的表示式:

  儲存著能量+____ ―→________ +__+____。

  3.場所:主要是在細胞中的______內進行的。

  三、呼吸作用是生物的共同特徵

  綠色植物製造的有機物除了為自己所用之外,還通過______,進入其他生物體內,併為其他生物的生命活動提供____。

  四、綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用

  1.植物通過____作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將____排放到大氣中,對於維持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。

  2.維持生物圈中的碳—氧平衡,一方面應當保護現有森林,並____________。另一方面,要開展國際合作,________________。

  參考答案

  一、1.升高 有機物 能量 種子萌發 熱能

  2.渾濁 二氧化碳

  3.熄滅 氧氣

  二、1.氧 二氧化碳 水

  2.有機物 氧氣 二氧化碳 水 能量

  3.線粒體

  三、食物鏈 能量

  四、1.光合 氧氣

  2.大力植樹造林 減少二氧化碳的排放

  影響呼吸作用的主要因素

  1.溫度:溫度對呼吸作用強弱影響最大。在一定範圍內,溫度升高,呼吸作用加強;溫度過高,呼吸作用強度減弱。

  2.水分:在一定範圍內, 細胞含水量增加,呼吸作用加強。

  3.氧氣:一定範圍內隨氧氣濃度的增加,呼吸作用顯著加強。

  4.二氧化碳:二氧化碳濃度大,抑制呼吸作用。在貯藏蔬 菜、水果、糧食時用低溫、乾燥、充加二氧 化碳等措施,延長貯藏時間。

  【例題】 給貯藏糧食的倉庫中充入二氧化碳可以延長糧食貯藏的時間,這是因為***  ***

  A.二氧化碳 濃度高,增強了呼吸作用

  B.二氧化碳濃度高,抑制了呼吸 作用

  C.二氧化碳濃度高,增強了蒸騰作用

  D.二氧化碳濃度高,抑制了蒸騰作用

  解析:呼吸作用吸收氧,釋放二氧化碳,因此,給貯藏糧食的倉庫中充入二氧化碳後,二氧化碳濃度增高 ,就抑制了呼吸作用。

  答案:B

  1.植物細胞的組成成分中,除了水分和少量的無機鹽以外,主要是***  ***

  A.無機物       B.蛋白質

  C.有機物  D.澱粉

  2.夏天,把手伸進剛收穫的小麥堆裡,會感到發燙,其原因是***  ***

  A.夏天的氣溫過高

  B.種子呼吸作用旺盛,產生的熱量多

  C.種子進行光合作用產生熱量

  D.種子呼吸作用微弱,產生的熱量多

  3.貯藏水果、糧食的時候,為了延長貯藏時間,宜在倉庫內充加***  ***

  A.氧氣 B.二氧化碳

  C.水分 D.一氧化碳

  4.呼吸作用進行的時間是***  ***

  A.只在白天進行

  B.只在黑夜進行

  C.白天和黑夜都能進行

  D.只在光下進行

  5.下圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟種子,加蓋並放在溫暖的地方一晝夜後,將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中,結果甲瓶中的蠟燭立即 熄滅,乙瓶中的繼續燃燒。此實驗現象可以證明種子的呼吸作用***  ***

  A.分解有機物 B.消耗氧氣

  C.釋放能量 D.消耗二氧化碳

  6.夜間臥室內不宜放置過多的花草,過多會影響人的健康,其原因是***  ***

  A.使室內空氣潮溼 B.與人爭奪氧氣

  C.與人爭奪二氧化碳 D.釋放過多的氧氣

  7.農民伯伯經常在雨後一兩天對莊稼進行鬆土,意義在於***  ***

  A.使土壤中充滿空氣,促進根部呼吸

  B.排除田間雜草,促進植物生長

  C.使土壤中充滿二氧化碳,抑制根的呼吸

  D.鋤斷莊稼過多的根,減少有機物的消耗

  8. 如下圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞住,並用凡士林密封。請回答下列問題。

  ***1***要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環境中,目的是避免瓶內的植物進行__________作用,對實驗結果產 生干擾。

  ***2***在黑暗中放置較長時間後,發現廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物________作用釋放的________與澄清石灰水發生了反應。

  ***3***然後,將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理,結果發現葉片________***填“變藍”或“不變藍”***,原因是____________________________

  ____________________________________ _________________________________________。

  ***4***該實驗設計的不足之處是______________________________________________。

  答案:1.C

  2.B 剛收穫的種子水分含量多,呼吸作用旺盛,產生的熱量多,由於種子堆在一起,裡面的種子產生的熱量散發不出來,故用手摸時會感到發燙。

  3.B  4.C

  5.B 甲瓶中的蠟燭立即熄滅,是因為甲瓶中的氧被萌發的種子吸收了。此實驗現象可以證明種子的呼吸作用需要氧的參與。

  6.B 植物夜間不進行光合作用,它們的呼吸作用又會消耗大量的氧氣,如果室內放置大量 的植物,會和人爭奪空氣中的氧氣,不利於人的身體健康。

  7.A 雨後,土壤表面易出現板結現象,雨後鬆土是為了增加土壤顆粒之間的透氣 性,利於根的呼吸。

  8.解析:***1***驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放在黑暗的環境中,否則就會因為綠色植物進行光合作用,吸收二氧化碳,而使實驗效果不明顯。***2***澄清的石灰水變渾濁,表明了呼吸作用釋放出了二氧化碳。***3***在陽光的照射下,綠色植物進行光合作用產生了澱粉,葉片遇碘變藍。***4***該實驗如果設計對照實驗,將會使實驗結果更具有說服力。

  答案:***1***光合 ***2***渾濁 呼吸 二氧化碳***或CO2*** ***3***變藍 光合作用製造了澱粉 ***4***缺少對照實驗***或對照組或對照***