北師大版陽光面板讀書筆記

　　種族歧視是當今世界仍然存在的問題，尤其是對非洲人民的歧視。小學課文《陽光面板》便是表達了消除種族歧視的觀點。下面就是小編分享給大家的北師大版 陽光面板 讀書筆記，希望大家喜歡。

　　北師大版 陽光面板 讀書筆記一：

　　今天，我瞭解了課文《陽光面板》.課文講作者所在班級開學時每個同學都向老師和同學們介紹自己所在的國家，作者向老師反映了他的國家--南非的種族歧視很重，還說他的面板是陽光面板. 世界人口的膚色有白.黃.黑.棕，但唯獨黑面板的人受到歧視.南非的種族歧視和美國一樣嚴重，這使我想起1960年3月21日，南非德爾土瓦省的黑人舉行大規模的遊行示威，為反對南非當局的”通行證法”.而南非當局卻對他們進行屠殺，造成震驚世界的”沙佩維爾慘案.” 讀了這篇文章，我也感動慚愧。我和二弟還有三弟及他班的同學都時常嘲笑三弟那白裡透黑，黑裡透白的面板.雖然我們覺得沒什麼，但三弟的心靈一定受到創傷.我希望大家以後不要在嘲笑他的面板，他的面板也是陽光面板. 每年的3月21日，也就是消除種族歧視國際日.我們不僅要在這一天消除種族歧視，而且要每天都消除種族歧視,因為我們生活在一個家園,一片藍天,我們都有一個夢想.

　　北師大版 陽光面板 讀書筆記二：

　　讀了這篇文章後我感到黑人原來是多麼的低*，而現在黑人與白人和睦相處。如果當初黑人與白人和睦相處就不會有黑人與白人的戰爭，也就會少死傷一些人。現在每國孩子和平相處，中國孩子、南非孩子、美國孩子等等。尤其是《陽光面板》這一課的孩子們，其它國家的孩子回答的雖然都很好，但多列爾回答的最好。雖然他們國家很落後還有種族歧視，但多列爾這種渴望黑人與白人和平相處的美好願望卻是世間最美好的願望。比如白人罵他"小黑鬼”的時候，他卻咬牙忍下了，因為他相信總有一天他們會和平相處的。 “相信在不久的將來白人會和黑人和平相處。”這就是多列爾夢寐以求的願望。我真相對你說：“你的願望雖然自己實現不了，但我相信你們一定會和平相處，因你們是陽光面板!

　　北師大版 陽光面板 讀書筆記三：

　　《陽光面板》一課講述了在國際少年班裡眾多小朋友之中的“我”企盼世界人民團結、平等、互助的美好願望。課文以課堂對話為主線，通過“我”的一番話寫出了南非人求平等、求生存的心聲。

　　這是一個國際少年班，54個孩子來自32個國家，而南非孩子佔大多數，課文開篇以每學期的慣例開始，用各國孩子的自我介紹方式將需要很多話語介紹的人文背景集中在每個人的一句話表達之中。詳寫了“我”的心理活動、“我”的一番話語，文章最後以“陽光面板”點題，令人震撼，體現了“我們是一個大家庭”。

　　北師大版 陽光面板 讀書筆記四：

　　今天，我一篇>的文章。文章說：萊斯小姐要求全班同學用一句話來介紹各自國家的。來自荷蘭，阿拉斯加，中國等同學都把自己國家說得好極了!而最後一位多列爾國的同學他卻說非常特殊，他說：“我的國家很美，但還有問題，有，還有種族歧視。不久以前，我和母親上公園，我不小心踩著了一位白人的腳。他狠狠地大罵我‘黑鬼’!‘豬’!”多列爾聽了直咬牙。事後，母親告訴多列爾：“南非人也是很美麗的。我們是黑面板，是陽光面板。”

　　從這篇文章中我才醒悟到：雖然我的面板有點黑，但是陽光給我一身好面板，我再也不會望著那黑面板搖頭或者嘆氣，我反而會為我的面板感到驕傲和自豪。我希望大家不要再嘲笑我的面板。我更希望全世界的人都能夠醒悟過來，不要再鄙視黑面板，不要再有種族歧視，讓全世界人們團結起來。

　　陽光是隻能感覺而不能觸控的東西，它給予我們光明;給予我們希望，就象我們的祖國。陽光是愛的母親，是生的力量，是無私的臉龐。

　　北師大版 陽光面板 讀書筆記五：

　　文章介紹了在國際少年班上，老師萊斯小姐讓來自32個國家的54個孩子分別介紹自己的國家。由於這些“家庭成員”的種族、文化、歷史、信仰、膚色和性格都不相同，所以介紹起來就各不一樣。有人自豪，有人讚揚，有人苦悶。比如：來自荷蘭的米妮用國花鬱金香來介紹自己的國家;日本小學生髮著牢騷說：“活總幹不完，叫人操心一輩子”;作者是南非的黑人，他既為國家的美麗而自豪，又為有和種族歧視而羞愧。

　　讀了這篇文章後，我感到每個國家的孩子都有自己的優點和缺點。雖然我們的膚色不同，有白色、黃色和黑色，可這都是陽光下的膚色。不管他們來自工業發達的歐洲還是來自貧窮落後的非洲，我們都應該尊重每一個人，讓世界公平公正，創造一個平等的地球。