人生舞臺作文6篇
人生舞臺作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的人生舞臺作文，希望能夠幫助到大家。
人生舞臺作文1
強烈而有力的光照射在舞臺上，一個女孩身著漂亮的裙子，在臺上翩翩起舞。她的臉上帶著甜美的微笑，她像一顆亮晶晶的鑽石，全身上下散發著璀璨的光芒。在最後一個動作做完之後，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我又一次成功了。
這個女孩就是我，我知道在這個舞蹈舞臺上，我離自己的夢又近了一步。那個從小就開始編織的夢，是一生都編織不完的。
小時候，看到電視上的姐姐們在舞臺上跳著舞，讓我羨慕不已，他們的每一個動作都是那麼柔美，那麼漂亮。於是我求著媽媽給我報了舞蹈班。
我開始接觸舞蹈了，在學舞蹈時，酸甜苦辣，我都嚐了個遍，哭過，笑過，流過淚。在舞蹈室裡，我撒下了許許多多的汗水，但我覺得那些都值得。
回家後的我一遍一遍重複著學的動作，怕忘記，怕不會，怕夢不能再編織。每天上課，我永遠是第一個來的，卻是在太陽落山時回家。在橙紅色太陽的照射下，我一個人的身影，在鏡子中跳動。
學習壓力逐漸增大，我覺得自己的夢要破碎了。在那一天報名舞蹈時，我沒去，我想放棄了。舞蹈老師找到了我，說道：“你不學舞蹈了嗎？”“嗯。”我回答道。“你想放棄？”老師問我，我沒有回答過了一會兒，老師又問我：“你真的要放棄嗎？這是你的真心話嗎？你學了這麼久，說放棄就放棄嗎？”老師直直地看著我的眼睛說道。我一愣，是啊，我為這個夢編織了這麼久，說放棄就放棄嗎？難道曾經的努力都白費了嗎？想起曾經一次又一次不懈地練習，一次又一次摔倒卻仍能爬起。不不，我一定要編織這個夢。
第二天我又去了舞蹈室，為了繼續編織我心中的夢，為了在自己的舞臺發光。
一日復一日，我的舞蹈不斷進步，這個夢已被我編織得很長很長。現在這個夢還在繼續，我想，也會一直繼續。在編織著夢時，我也在成長。隨著舞蹈的進步，我表演的舞臺也越來越大。耀眼的次數也越來越多了。我在自己的舞臺上閃閃發光。
努力是不會白費的，你的心有多大，舞臺就有多大。
人生舞臺作文2
在人生的漫漫旅途中，每一個舞臺上的人都是炫麗的，吸引眾人目光的。有的舞臺正如那繁星閃爍、引人側目，展示無窮無盡的光耀，可有些人的舞臺，卻有著柔和的燈光、輕緩的音樂，讓人感到一種舒適溫暖。
當你摔跤了，你需要一個人將你扶起。這一扶，也許只是一臂之力，但也是一種溫暖；當你難過時，你需要一個人幫你擦去淚光，這一擦，也許只是舉手之勞，但也是一種力量；當你失敗時，你需要一個微笑，如暖陽，似春風，這一笑，也許是件易事，但也是一種希望。
她，是我們班公認的“醜小鴨”，不知為何天生一副大鼻子、小眼睛的怪模樣。因此，大家都討厭她，可她依舊那麼樂觀，永遠是咧著嘴大笑的樣子。
每個人總是會有被認可的時候。那天，秋風瑟瑟，我的心也正如這冰冷冷的秋風下的落葉，孤零零的。看著同學們歡呼雀躍的畫面，我的心被低落情緒填得滿滿當當。為什麼我與晉級賽失之交臂？為什麼我籌備多時的演講無人認可？下課了，我背起書包就向外面走。秋日的小巷子，很黑，很靜，一兩聲犬吠從暗處傳來，好似在那兒幽幽地嗚咽。我也忍不住低聲抽噎起來。
這時，忽然有一隻手搭在我的肩上。我心中一驚，猛一回頭，哎，原來是那個同路的“醜小鴨。”只見她一改靦腆的本色，輕輕對我一笑，拍拍我那起伏不斷的肩，說：“努力了，就是一次對自己的突破，沒事的。”平時安靜的她，說起話來竟是那樣的溫柔，如一片沒有風的海灘，給人一種夢境般的溫暖，一種強大的力量，令人感到振奮。
她的舞臺，是那樣的獨特，時光匆匆，光陰荏苒，可是沙中有印。她如那最特別的一塊，佔據著一縷暖陽，如一縷春風，在這渺小的舞臺上飛旋。雖然毫不起眼，卻足以讓人銘記。
人生舞臺作文3
白駒過隙，時光悄悄從指間流走，待我們發現時，它已化作流星劃往另一個天際。後悔？墮落？都是錯誤的.選擇。我們唯一能做的就是反思自己的點點滴滴，還未來一襲華麗舞衣，站對人生舞臺，舞出自己的傳奇。
時間都去哪兒了？於平凡人它緩慢流淌遠去，於偉人它隱身世界各個角落。只有反思，才會把過去流逝的時光握於手中，撒向未來的大地上。沒有反思，士兵終將是士兵，不會成為將軍。因為將軍是從反思的泥濘中摸爬滾打出來的。
做好反思，站對人生舞臺。魯迅如是說：“我經常剖析社會，但更多的是無情地剖析自己。”反思使他棄醫從文，反思又使他在文學道路上精進不止。
反思不是紙上談兵，而是付諸行動。“呦呦鹿鳴，食野之苹。”屠嗷嗷沒有辜負父母殷切期望。這位科學隱士，終在反思中站對人生舞臺。她試驗，失敗，反思，總結；然後再試驗反思總結。經歷190多次的失敗後，終於成功提取青篙素，為人類健康增添保障。伊辛巴耶娃告別體操生涯後，孤獨，無助。反思使她從深淵騰空跳躍，她反思，她實踐，她嘗試著規避以前的錯誤。從此一根杆，一個絕美女子搖曳在人生頂端。反思不是一紙空文，它需要實踐來驗證。反思是一盞燈，引領我們尋找自己的人生舞臺。
反思使我們引過往為正鑑。西緬二世剛一登基，就被驅逐出境。他反思舊國的制度體系，反思父親的執政方式，反思社會發展趨勢。終以和平方式競選成功執政。李煜離開江南，終日沉溺於亡國悲痛，終也只留“雕欄玉砌應猶在”的感慨，倘若他反思亡國原因，引以為鑑，還會“問君能有幾多愁”嗎？阿房宮燒燬，後人哀之而不鑑之，終使改朝換代延綿持續。
時間如沙漏，又一點點於掌中滑走。唯一握住時間的方法，就是反思。反思過去，為明天的精彩演出抹上華美一筆。反思，站對人生舞臺，等待人生唯美落幕。
人生舞臺作文4
閃光燈下，你我都是最絢麗的風景。
報告廳內，燈光熠熠，人生沸騰，一篇歡騰之景。很快活動開始了，主持人話音剛落便聽得周遭一片聲浪向我環湧而來，我心裡頭無比的緊張，緊握著稿紙的手無間隙地冒著汗。臺上各班都陸續呈現了精彩的節目，旁邊的同學掌聲不斷，我越發冷靜不下來，不停地喘著熱氣，似一片快要脹破的氣球，全身都繃得緊緊的。
臨近上場，候場區的空氣似凝結了一般，讓人喘不過氣。倚著門邊，望見評委們各個臉上都堆積了讚許的笑容，就連校長也時不時微微點頭，心裡倍感有壓力。我努力嘗試著使自己平靜下來，不停地深呼吸，試圖把自己的狀態調整到最佳，可是一切好像都並沒有什麼用處，緊張的芽兒反而越發茂盛，漸漸鋪蓋了整個心房。我內心非常清楚，倘若這種情緒無法得到控制，那表演就不能確保一帆風順，再次嘗試，我站到窗前，閉上眼，深吸了幾口氣，，新鮮的空氣溢入鼻腔，頓感清新舒暢了許多，緊張的情緒似也稍微得到了控制，再次溫故臺詞，感覺順暢了許多。
緊握這話筒走上了臺，臺下熱烈的掌聲迎接著我們，恰似一陣微風拂過略去了一部分的緊張。頭頂的閃光燈猛得一亮，我一下便被五彩的光包圍了。臺下掌聲還未停息，我深吸一口氣把話筒舉到嘴邊，剛吐出字音，便聽見臺下又是一陣熱烈的掌聲，自信的小火苗漸從心底燃燒，蓋過緊張的芽兒，我一下輕鬆了許多，感情把握也越發的到位。在一陣浪湧般熱烈的掌聲中，我們的表演順利結束了，那一刻的心中多了一份歡愉，也多了一份輕鬆。
“八(4)班的最終得分為9.32。”主持人最後宣佈。又是一股翻湧的喜悅淌入我的心窩，再望向那個讓我望而卻步的舞臺，此刻竟顯得如此親切。
原來，那耀眼的閃光燈也能照出我的閃光點，原來，這光芒四射的舞臺也是我綻放光彩的地方。
人生舞臺作文5
“我的舞臺，自己主宰，燃燒沸騰的血脈;無所不在，排山倒海……”嗨，聽到這首歌，我也會五音不全的哼起來。
從小學三年級開始，我覺的我的生活平平淡淡，沒有任何讓人刮目相看的特長，除了可以發出幾聲“獅吼”罷了。每次做完作業自習完就不知道該幹什麼，只有往下做明後天的或看書還有做一個思考者。我也學過很多課外的東西，但讓我最懷念的是拉丁，但以我這身段，恐怕想學也學不了，而且我可能從基礎學起就算是“高齡學舞”了，難道“獅吼”和“作業狂”將植在我的骨子裡了嗎?
三年級，我又一如既往的參加了校運會，在每次校運會我不可缺少的就是跳遠，一二年級心靈脆落又沒怎麼接觸過跳遠的我總是拿一個四、五名，就是差不多除了被淘汰的，我就是最後的名次。有時，我下過決心不再跳遠了，要跳也要進前三。年級高了，跳遠形式變了，從立定跳輾轉為跑跳，我以優異的成績在班級裡選拔成功。在什麼比賽我都會嚇的半死，也沒有給自己抱有多大的希望，因為Iwassoshort。對手都是高的不要不要的，我就是一個生長在參天大樹中的小蘑菇，真的，有人說：“跳遠腿長有優勢。”我真想說：“腿短的憂勢更大。”可是我聽到我的小夥伴拿了60米冠軍，我不由的咬了咬牙，輕輕地說：“哼，我也要獎牌，獎牌我來來。”一試三跳，哈哈，我的成績超乎我的想象，第二，亞軍。“咦是我傻了嗎，我的幼兒園夥伴徐聞藝個頭比我高一大截但跳得比我近，天哪?”我是疑惑不解。一年又一年，我次次想保二奪一，但都沒成功，都停留在第二名，但我的成績讓我有很大的自信，雖然我只是跳遠。
是誰說，00後太叛逆;是誰說，00後只會玩遊戲;是誰說，00後過著飯來張口，衣來伸手的日子，成不了大器。我要說：“00後都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大。”
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”聽了這首充滿正能量的歌后，我就會相信自己，相信未來。
人生舞臺作文6
今天早晨，李校長在國旗下講話《責任心可以讓我們把事情做完整》，講到責任心對一個人良好行為習慣的養成是非常重要的。其實我們學校的校訓就第二條就是責任，自從建校以來，在師生中就大談責任。可是，目前，我們的老師和同學在盡任方面做得怎樣呢？當然，大家都在努力，有很多方面已經做得很好，但是，也存在很多的不足。比如，同學們在講究衛生習慣方面就沒有盡到責任，上完廁所不沖水，不參加衛生值日工作等等。
作為學生要在學習上要盡責任，在學校要盡責任，在家裡也要盡責任。可是，往往有些同學卻忘記了自已的職責，應該盡責任做的事情卻沒有盡到責盡，往往事情就沒有辦好，留下許多遺憾。作為老師就應該盡責任引導學生，要學會承擔責任，不能逃避責任。作為教師本身就更盡責任，要能為孩子的將不著想，有責任以身作責，為學生作榜樣，讓學生學有樣，讓孩子們懂得勇於承擔責任的重要性。應該讓學生好好想一想，在學習和生活中，你是一個有責任心的人嗎？你會主動彎下腰撿起你掉在地上的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？無意中損害了班級的公物能儘快修理或主動賠償嗎？你是否真的把班級、學校的榮辱看成自己的責任？在家能否主動幫勞累的父母承擔點家務？在學校，有時沒有把衛生區掃乾淨就一走了之；最後一個離開教室，卻沒把門窗關好。主動打掃衛生區，關一下電燈，擦一下黑板……這都是微不足道的小事，但卻能看出一個人的心靈。
托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”人要有愛心、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，因為責任心是一個人能否立足社會、成就事業最基本的人格品質，某種程度上講，責任心多大，人生舞臺就有多大。