關於高三的勵志作文

關於高三的勵志作文

　　第一篇:

　　高三女生踏實、隱忍、內斂，就像白楊，有時候經常被別人說後勁不如男生強，成績不容易突飛猛進，卻能在高考這樣一個紛繁的戰場上以穩定居勝，成功衛自己的成果;而高三男生則外露、張揚，很可能鉚著一股樂觀勁兒就竄到前列，更像在熱帶雨林裡生長的望天樹，可能突然長得很高，出類拔萃，卻因為缺少穩定的心境在很快的時間裡動搖自己的信心和學習的動力，最終嘗著自己落下來的腐爛之果垂頭喪氣。植物界中這兩種樹的生長方式在一定程度上契合高三的兩種人：女生和男生。他們需要“取長補短，共同進步”。這聽起來是個很俗氣的說辭，但卻是很好用的法寶。

　　我曾經和我的同桌就經歷了這樣一個特殊的高三。她成績很穩定，總是穩定地排在班級的前五名;相對來說，我的成績就不那麼穩定，好的時候可以考到前三，趁機取笑一下她，有的時候發揮失常，掉到很後面。有一次，我取笑她考得沒我好的時候，她很生氣，扔下一句話就不理我了。那句話是這樣說的：“像你這樣時好時壞，萬一高考碰上壞的那次，就沒力氣取笑我了。”那句話當時對我來說就是殺傷力一百的致命武器，刺得我內心鮮血狂流。

　　就是從那個時候，我才感覺到我們之間有多麼不同，差距也是多麼巨大。

　　我想著她那穩定如直線一樣的'分數和名次，又想想自己的分數無時無刻不在坐雲霄飛車，刺激驚險，時不時嚇出一身冷汗。之後，我好聲好氣向她道歉，並打著“取長補短，共同進步”的旗號和她深入探討學習問題。不探討不知道，一探討嚇一跳。她的縝密和細心不是我能形容的，她把我每次的卷子都像審辦案卷一樣看待，讓我很鬱悶。她時不時問我，同一個型別的題目，為什麼你上次考試對了，這次考試錯了時，我都很輕描淡寫不負責任地歸咎為粗心。這個時候，她就會找出一道類似的新題，讓我做，多數情況我都繼續出錯。她便告訴我這是因為我對於這樣一個型別的題理解根本不紮實，當時做對可能只是運氣。她說她痛恨這樣的運氣題，因為高考不相信運氣，而相信實力。於是她把我所有的“運氣題”全都揪出來，告訴我這就是我成績坐雲霄飛車的始作俑者。我有時候被她“羞辱”得無地自容，卻又暗中佩服她的精巧和細緻。

　　既然人家幫助了我，我也要幫助人家。有時候，她做一道數學題做了很久，雖然是做出來了，卻用了很笨的方法。男孩子腦子比較活，有時候我變換一下思維用幾分鐘做出來的題她得花20分鐘，這個時候就是我大展身手的好機會。我會耐心跟她講解為什麼要這樣變換思路，如何找到捷徑。這樣的靈感激發，也讓她嘗試更多的新鮮方法，節約做題時間。

　　這樣的相互扶持讓我的成績曲線變直了很多，也讓她的成績直線向上提升了幾個位置。我們就在這樣互相幫助中走過了一年，完成了高考，考上了心目中一流的大學。

　　成長感悟：上帝在造人時就給了不同角色不同的優勢，男性靈活，富有創造性和突破的潛能;女性紮實、厚重，富有永續性和穩定的發展。於是，當我們把這樣的優勢透過溝通和學習疊加在一起，就得到了1+1>2的雙贏效應，這種效應無論對於男女生的處事還是學習都具有深遠的影響

　　第二篇：

　　高空彈跳跳起源於南太平洋土著的成年禮，把自己交給一根繩索，跳向大海，就代表你成年了。高考，同樣是一場高空彈跳，把自己拴在一根叫高考的繩索上，跳下去，如果敢跳，你就成功了。但想象一下，如果你一個人在茫茫大海中的一個高空彈跳臺中栓上繩子，沒有對手，沒有力量督促你，你還會跳嗎?

　　現在，每個高三人都在為最後那次6月的“高空彈跳競標賽”磨練自己。因為別人在跳，所以你便跟著跳，開始很害怕，會尖叫，但當看到有些人把它們當做習慣並且變成享受時，你便繼續向他們的方向邁進。

　　某日，大學臥談會，大家說起了自己的高三生活。住我上鋪的兄弟特地說到了當時班上的競爭氛圍。有一個故事對他印象極深，大致意思是說有一個體質很弱的孩子，在高中的時候總是被一個身強力壯的傢伙欺負。他為此下定決心，為了有朝一日能夠打敗他，苦心學習空手道。經過三年的苦練，成了空手道三段。那個曾經欺負他的傢伙怕得要死，嚇得不敢來上學。但後來兩人終於碰面了，而他卻放過了自己曾經無數次立志要報復的人。有人問他為什麼，他回答道：“三年前，我把被他的教訓看成一種羞辱，覺得只有把他痛扁一頓才能洗刷這種恥辱。正是這種羞恥感給了我上進的動力，不然，我怎麼會有今天的成功呢?”

　　他說這個故事給了他極大的啟發，正是心中有一個競爭對手給了自己進步的動力和比較的目標。有時候難免會懈怠學習，總想著偶爾放鬆一晚，看看小說看場電影也沒關係。但當看到那些比他成績好的同伴仍然緊鎖眉頭把思維浸泡在化學試劑裡，把心靈包裹在幾何圖形中，他就覺得這樣做是對時間的極大浪費，之後便不得不鉚著勁繼續學習。

　　他說，現在回過頭來想想，如果當時不是那樣的一種競爭氛圍，或是那麼多人一起學習的共同促進，他可能在高三結束時就已經看完了厚厚一摞小說，幾個G記憶體的電影電視劇，高考成績也可能相對應地嚴重“縮水”。

　　那些小說和電影他儲存了很久，在高考結束的第二天就開始慢慢欣賞，竟覺得別樣感動。他很激動地說：“我用我的努力和奮鬥證明我值得看這些東西，而埋在心底深深的感謝更要說給我的對手——那些跑在我前面我試圖想超越的人，還有跑在我後面奮力追趕我的人。”

　　成長感悟：高考是場高空彈跳也好，長跑也好，你都不要一個人孤軍作戰。對手給你壓力，同時也給你內心深處的鼓勵和慰藉。我們的眼睛之所以長在前方，就是要讓我們始終向前看，因為前方始終有人，而你的目標就是把他們超越。