壓抑的反義詞及造句

壓抑的反義詞及造句

  中文發音:壓抑[yā yì]

  詞語解釋:1。沉著;沉鬱。2。壓低;抑制。

  反義詞:發揮、提拔、放縱

  用壓抑造句

  1、我一直壓抑我的情緒。

  2、當我進入這個班,陌生的環境讓我感到非常的壓抑。

  用壓抑的反義詞造句

  發揮:夏天到了,姐姐送我的小型風扇終於發揮作用了。

  提拔:公司傾向於提拔內部員工,所以為員工提供多方面的培訓。

  放縱:我們無論怎樣放縱自己,也不能做壞事。

  【擴充套件閱讀:怎麼尋找反義詞及反義詞的正確使用】

  一、反義詞是指意義相對或者相反的詞。漢語中有極其豐富的反義詞,它們有很強的精確性和嚴密性,可以使人們在鮮明的對比下認清事物的性質、特徵。掌握和運用反義詞,可以使我們把思想表達得更加明確和突出。

  二、意義相反的詞叫反義詞,尋找反義詞是否可從以下幾方面著手:1、從詞的音節去尋找。反義詞的音節一定要和對應的詞相等。如“強”是單音節的,它的反義詞也必須是單音節的“弱”。2、從詞的範圍去找。反義詞所指的範圍應該是相同的,如“強壯”是指人的體質,它的反義詞應找“瘦弱”,而不能找“軟弱”。3、從詞的性質去找。詞按性質又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞,它的反義詞也應是形容詞“光明”,如果用“亮光”就不對了。因為“亮光”是名詞。

  三、巧妙地使用反義詞,可以使語言精闢含蓄,寓意深刻,如“虛心使人進步,驕傲使人落後”“人無遠慮,必有近憂”。正確地使用反義詞,可以形成對比、映襯,達到正話反說的效果。如“實在標緻極了”(實際上就是“反語”)。

  四、學生要認真理解每種方法的含義,同時要理解每個詞語的意思。如學習反義詞時要注意從不同的語言環境中去尋找。如:這魚很新鮮,這句中的“新鮮”的反義詞應是“陳舊”。早晨的空氣很“新鮮”。這句中的“新鮮”的反義詞應是“混濁”。

  五、由於詞的多義和同義現象存在,一個詞可能有幾個反義詞。如“老”是多義詞,它的本義是年紀大,引申義有“舊”、“長過頭”等意義,這些引申義的.相反意義,就都成了“老”的反義詞——“幼”、“新”、“嫩”。再如:“進步”,表示向前發展,比原來好時,反義詞為“倒退、退步”;表示積極進取時,反義詞為“落後”;表示對新事物勇於接受時,反義詞為“保守”;表示順歷史潮流而動時,反義詞為“反動”等等。

  六、恰當地運用反義詞,可以形成鮮明的對比,把事物的特點表達得更充分,給人留下深刻難忘的印象。如“笑的聲音有大有小;有遠有近;有高有低;有粗有細;有快有慢;有真有假;有聰明的,有笨拙的;有柔和的,有粗暴的;有爽朗的,有含羞的;有現實的,有浪漫的;有陰冷的笑,有熱情的笑,如此等等。不一而足,這是笑的辯證法”。這段話運用一系列反義詞,從不同的方面揭示笑的特點,語言簡潔而又鮮明。

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