三年級簡短天宮課堂觀後感（精選18篇）
三年級簡短天宮課堂觀後感
什麼是觀後感？
觀後感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。
三年級簡短天宮課堂觀後感（精選18篇）
認真品味一部作品後，能夠給我們不少啟示，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的三年級簡短天宮課堂觀後感（精選18篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級簡短天宮課堂觀後感1
我小時候有一個航天夢—希望長大後能夠成為一名航天員，所以今天當老師給我們看航天員的太空直播時我非常開心。
在太空失重條件下，用水形成的水球讓我特別好奇。在太空中，兩名宇航員拿出一個架子，先用水做成一個放大鏡一樣的平面，接著在面上加水，使其變成球狀，做好了準備工作後他們在球裡打出了一個氣泡，當他們再次把臉湊近的時候，居然在球上出現了一正一反兩個頭像，看到這裡我不禁瞪大了眼睛。然後他們再把氣抽掉，在裡面加了色素，最後往裡面放進了一片泡騰片，奇蹟發生了，在泡騰片的作用下出現了很多氣泡，但水球沒有破，而是越來越大、越來越大……，真的好神奇啊！
中國能夠成功發射神舟十三號是中國航天的偉大進步，能夠在太空中上課更是體現出中國科技的先進，每個神奇的現象背後都蘊藏了科學道理，我要好好學習長大了能夠把我們祖國建設的更加強大！
三年級簡短天宮課堂觀後感2
太空上的直播課今天，我們在學校觀看了宇航員們在外太空給我們上的直播課，真是太有趣了！我最喜歡的就是關於水的實驗！宇航員老師先用一個充滿水的袋子，往空中擠了幾個小水球，神奇的是，那些水球並沒有掉在地上，而是像幾個可愛的小泡泡，在空中慢悠悠地飄著。接著，老師也飄到了水泡泡前，像小鳥吃蟲子似的往下一啄，小水球就進了老師的嘴裡！簡直太好玩了！我真希望有一天，我也能登上太空，親自試一試這些有趣的東西！
三年級簡短天宮課堂觀後感3
在中國空間站中，王亞萍宇航員在太空中上了一節課，課中我們做了有關細胞和水的實驗，其中讓我印象最深刻的是關於水的實驗，王老師用水袋上帶有的太空專用的吸管，一擠，一個歡樂的小水球飄在了半空中。此時王老師手上又多了一瓶顏料，接著就將顏料倒進了水球，藍色的顏料把整個水球都變藍了，最後把地球上帶的泡騰片放入水球中，只見在水球中出現無數的小氣泡，可是就是沒有氣泡衝出水球，這可是在地球上無法做到的呀。在無邊無際的太空中，有無數神奇的現象等著我們探索。
三年級簡短天宮課堂觀後感4
在下午時，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志岡、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實驗，王亞平在其中一個實驗中說道在失重的太空中，想轉一個圈，要右手畫圓圈，另一個航天員演示了一下，成功翻轉過來。看了這些小實驗後，我不禁想當航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在裡面開炸雞店、奶茶店和點心店等等各種美食。在裡面安上一張床和飯桌等洗漱用品住下來。外星人開了UFO來到了我的城堡裡嚐嚐鮮，他們新奇的點了一堆吃的，吃飽之後付了1萬多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發光，坐著智慧裝置回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過著。
三年級簡短天宮課堂觀後感5
昨天下午，我們在學校看了天宮課堂的直播課。聽這個名字就知道，這是關於太空的知識。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實驗。把一個圓環浸到水裡，會形成一個水膜。兩側注入水，會形成水球。水球裡面有個許多小氣泡，把小氣泡抽出來，會形成反的景象，再把小氣泡注射進去，就會形成一正一反的景象，很神奇吧。之後，小氣泡裡面注射藍色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的泡騰片。很多可愛的小氣泡產生，藍色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂裡面有太多神奇的實驗了，讓我非常向往。我也真希望以後人類能在宇宙中找到第二個家園。
三年級簡短天宮課堂觀後感6
今天，我們觀看了宇航員在外太空中給我們講課，不僅如此，還給我們做了一些實驗。有個實驗是這樣的，在地球上將顏料滴入水中，再放上泡騰片，只見裡面沒有一點氣泡。而在外太空中，王亞平女士將顏料滴入水中，再把泡騰片放入，而水中全是氣泡。從而可見，在不同的地點，就算做相同的事情，而結果也是不一樣的。
三年級簡短天宮課堂觀後感7
今天學校組織我們一起去看太空授課，我們在地球看著王亞平老師在地球外面給我們講課，真是太神奇了。中國古代的人們一直都有一個飛天夢，把它寫成了嫦娥奔月的神話，但一直不能實現。現在我們終於實現飛天夢啦，我們可以在太空上遨遊。看了宇航員們在太空站裡操作著世界上最先進的航天裝置，我感到我們國家的強大，科技的發達。我們國家成功的實現太空漫步，接下來還要實現人類登月計劃和火星開發計劃，再過幾年可能就要執行登月計劃了。火星開發這一計劃就要等我們這輩的人來實現了，所以我現在要好好學習，長大了能為祖國做貢獻，去實現＂火星種土豆＂的夢想！
三年級簡短天宮課堂觀後感8
透過宇航員王亞平老師對太空的介紹，我覺得水在太空中真是有趣極了！因為失重，重力向上，把水倒出來會變成一個個漂浮在空中的水球，所以宇航員喝水必須用專門的袋子，可不能像我們在地球上一樣，拿個杯子倒上一杯水，就可以痛快地飲用了。還從王亞平老師的介紹裡我還知道了他們在太空中一天一共能看到16次日出，因為他們每90分鐘就會繞行地球一圈，其次，因為失重，人在太空中血液向上流，所以每個宇航員的臉看起來都是很浮腫的，同時我也能感覺到了他們在太空中生活的各種不便。
三年級簡短天宮課堂觀後感9
啊，浩瀚的宇宙是多麼神奇呀！在太空失重的環境下，血液竟不像在地面上向各處流去，而是向上伸去，讓我們的臉看上去胖胖的。謝老師向我們展示細胞在太空中是怎樣成長，哦，快看！細胞在熒光顯微鏡下閃閃發光，在另一種顯微鏡下竟在跳舞！太空中沒有重力，使我們不能像在地面上走路，轉身；把水球裡的氣泡抽出，再注入一個大氣泡，快看，水球裡出現了一正一反兩個像！
三年級簡短天宮課堂觀後感10
看了天空課堂這堂課，對太空上的各種實驗有了一定的瞭解，其中，令我最深刻的是水晶球，水晶球在地球上並不是隨處可見的，可是在太空上水晶球是隨處可見的事。水晶球是放在一個放大鏡的框裡，不會掉下來，而且還可以用針在水晶球中，把裡面小氣泡戳破，再注入一個大氣泡，看起來就像有兩個水晶球，接下來再往水晶球裡滴幾滴藍色素，再放個泡騰片，他就變成了藍色的氣泡球了，真有趣。
三年級簡短天宮課堂觀後感11
昨天，我們在學校觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神秘面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，做了很多實驗，令我印象最深刻的就是“沸騰水球”，在失重的情況下，水滴慢慢積累成一個透明水球，水球漂浮在空中，往裡滴入藍色顏料，透明水球變成了一個晶瑩剔透的水晶球，再往裡加入泡騰片，頓時，“水晶球”裡就綻開一朵朵絢麗的“煙花”，看的我目瞪口呆。透過這次實驗，我感受到太空無窮的奧秘。
三年級簡短天宮課堂觀後感12
中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面向全球進行直播。我也準時的`觀看了太空實驗，我最感興趣的就是水球實驗了!首先，王亞平老師用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋裡，拿出來時竟成為了一個水膜，再往裡面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。如果在地面上把一隻針管插入水球裡，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫髮未傷”，這簡直是一個奇蹟!我也好想去太空啊！
三年級簡短天宮課堂觀後感13
今天下午，我們觀看了由空間站航天員王亞平、翟志剛和葉光富講解的太空知識與科學實驗的天宮課堂節目，有趣極了。
知識多種、快樂豐富的太空課堂不一會兒就結束了，真想再看一遍。同學們，祖國的未來由我們來開創，努力學習全面發展，讓他繁榮昌盛、更加偉大、舉世矚目。
三年級簡短天宮課堂觀後感14
盼望著，期待著，《天宮課堂》終於要和我們見面了，節目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。
長大後我想當一位人民教師，因為現在同學們的作業太多了，在家長看不見的地方，他們因為作業默默哭泣。都說人有三苦：讀書、趕馬、磨豆腐。現在讀書比以前更苦了，所以以後我要讓我們班的同學做到真正的“減負”，讓祖國的花朵笑得更燦爛。
春天，我要帶他們出去春遊、賞花、玩遊戲。夏天，我們一起坐在樹下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。
同學們，理想不是空想，需要我們付出實際行動，加油，讓我們一起創造美好的明天吧！
三年級簡短天宮課堂觀後感15
偉大的精神造就了偉大的事業。新一代航天人在征服太空的程序中，以頑強的拼搏意志和傑出的聰明智慧，鑄就了新時代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師"，給我們上了一堂別具匠心的課。
本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗，人體運動，液體表面張力等神奇現象，並講解了實驗背後的科學原理。
航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處於失重狀態，像小魚兒四處遊走。在空間站睡覺就更有趣了，只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你願意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是"太空轉身"這個實驗，是由葉光富完成的。他剛開始是原地轉身，可是一轉身人就倒下了，後來他是根據伸縮手臂加上旋轉完成的，我想如果他不這樣，用兩把扇子來扇風，藉助風力是不是也可以呢？
遙想當年，我國的航天事業是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現“奔月之夢”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們為榜樣，好好學習，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚“兩彈一星”精神，敢於戰勝一切艱難險阻，勇於攀登航天科技高鋒！
三年級簡短天宮課堂觀後感16
在學校裡，老師給我們播放了《天宮課堂》，其中令我印象最深刻的是做水膜和水球裡注入小球的實驗。
只見宇航員拿一個像我們吹泡泡的工具 ，把它伸進再生水的袋子裡—“哇！”竟然真的變成了一層薄薄的膜 ！這讓我非常驚訝，然後，王亞平阿姨往薄水膜裡注水，讓它變成一個厚水膜。只見王亞平阿姨開啟再生水的蓋子，手捏住袋子，水滴也往裡面“遊”啦，遊啊遊，水膜現在就像一個放大鏡似的，印出了它後面的東西。接著，王亞平阿姨在水膜裡放入在地球上和她的女兒一起做的紙花。這時候我在心裡直嘀咕：“這朵花會怎麼樣呢？”結果紙花一邊旋轉一邊綻放自己的花瓣。“哇！好漂亮呀！”看來在太空裡也有花在綻放呀！
“咦？王亞平阿姨這是在幹什麼呀？“原來阿姨一直往水膜裡注水，讓它看上去像一個大水球似的。現在水球已經變得很圓、很大、很漂亮了。王業平阿姨把臉湊上去，水球像凸透鏡一樣。接著葉光富老師用針管去抽取水球裡一串可愛的小氣泡，然後又往裡面注入一個小水球。王亞平阿姨坐在水球后，大水球裡竟然出現了一個相反的老師！而小水球裡則和大水球正好相反，是一個正的老師！“這是什麼原理呢？”我簡直太好奇了！
看完這個直播，我相信太空外還有許多奧秘來等我們來發現、探索！
三年級簡短天宮課堂觀後感17
2021年12月9日是個值得紀念的日子。
下午三點半時，老師打開了教室裡的電腦。還能看直播？原來，學校裡組織要我們一起上一節太空課堂，開課前，我的腦海裡就蹦出了很多問題，宇航員穿著什麼樣的衣服呢？他們是怎樣睡覺的呢？他們能在太空中漫步嗎？這些問題讓我特別期待，這一節太空課堂開始上課了，我立刻被吸引住了，王亞平老師先帶著我們參觀了他們的太空家園，告訴我們，太空用水是從哪裡來的？他們的房間是怎樣佈置的？接著他們帶我們一起做了幾個小實驗，太空轉身做水球泡騰片水球，這些小實驗讓我覺得非常神奇，最有意思的是太空轉身，葉光富老師在太空中嘗試轉身，可是身子一點都不聽使喚，想讓他往左，他偏往右，整個身體擰成了麻花，我們看了鬨堂大笑，王亞平老師說：“你試試用嘴巴吹氣。”可是一切在沒有重力的太空裡都是徒勞的，後來他們換了一種方式，兩手攤開，然後再放到胸前，身體輕易的就轉了過來，多麼有意思的太空小實驗啊！
看著他們有些變形的臉龐，想到他們之前介紹的太空生活給他們的健康造成的影響，我不由得對他們肅然起敬。在浩瀚的宇宙中，一批又一批的宇航員在太空留下了中國的一抹紅，他們那勇於探索的精神，值得我學習，看完天空課堂，我的心裡油然而生出一種此生無悔入華夏，來世還做中國人的自豪感。
三年級簡短天宮課堂觀後感18
“哇！好神奇呀！空心小球竟然沉了下去。”三（1）班教室裡傳出一陣陣尖叫。原來他們正在觀看《天宮課堂》。
今天，老師告訴我們一個神秘的訊息：下午三點，會有一堂別開生面的課，是遠在太空的宇航員為我們授課！老師前腳剛走，我們就迫不及待地討論起來：“太神奇了！宇航員在我們遙不可及的太空竟然能講課？”
上課鈴響起，我們比往常更安靜，大家都懷著期待的心情默默等待著。老師開啟影片，太空艙，漂浮物，深不見底的宇宙……一切都是我們沒見過的！
宇航員王亞平向我們熱情打完招呼後，帶我們參觀了她的運動室、休息室、廚房、排便室、工作室、細胞室。緊接著，王亞平向我們詳細介紹了運動器材的使用，原來她們在太空的生活也不是像我們想象的那麼無聊。接著，她又帶我們參觀了她的休息室，休息室裡擺著一些可愛的玩偶，還有一些照片，看上去非常溫馨，這就等於宇航員的第二個家……
最讓我印象深刻的是，王亞平在太空艙為我們做的水球實驗。她先把一個環放到水裡，再拿出來，就形成一個水膜，接著又往裡面加水，一直到水膜鼓成水球狀，再放入半片泡騰片，這時我們發現泡騰片在水球裡不斷泡騰，產生了很多歡樂的小氣泡，水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球，隔著螢幕，我們似乎聞到了陣陣香氣。
這堂特殊的公開課讓我受益匪淺，宇宙探索任重道遠，多一些仰望星空的人，國家才有希望。我們要努力學習，激發隊未知世界的求知慾與渴望，讓我們的國家越來越強大！