小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記（精選10篇）
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記（精選10篇）
細細品味一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記（精選10篇），歡迎大家分享。
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記1
《伊索寓言》最初是古希臘寓言大師伊索所編的。他所編的寓言經過後人的加工，再加入了一些後代其他民族的故事，便成為現在廣為流傳的《伊索寓言》。
這本書透過描寫動物們的特點以它們之間的關係，反映了各種複雜的社會關係，譴責了社會上人壓迫人的現象。
我愛這本書，書中的故事我都很喜歡。
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記2
今天我讀了伊索寓言中的狼與逃進神廟的小羊，主要講的是一隻小羊被狼追，逃到了神廟裡，狼說︰“快出來，要不然祭司會把你獻給神。”
小羊說︰“我寧願被獻給神，也不願意被你吃掉。”對於要死的.人來說要選擇有價值的死。
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記3
伊索寓言讓我知道了：無論做什麼事，首先要去考慮事情的後果，然後再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮後果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。
嚴重的時候，還會有很大危險。還有許多壞人，他們會用甜言蜜語誘騙人們，我們要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記4
《伊索寓言》曾對其後的歐洲寓言發展產生重大影響。公元1世紀的古羅馬寓言作家費德魯斯直接繼承了伊索寓言傳統，借用了《伊索寓言》中的許多故事，並稱自己的寓言是“伊索式寓言”。
公元2世紀的希臘寓言作家巴布裡烏斯則更多地採用了伊索的寓言故事。這種傳統為晚期古希臘羅馬寓言創作所繼承。
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記5
力量弱小的善，被惡趕走到了天上。善於是問宙斯，怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近，所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來，所以就來得很慢很慢。
這就是說，人很不容易遇到善，卻每日為惡所傷害。
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記6
《伊索寓言》是一個非常奇妙的世界，它用故事詮釋了人一生所需要的各種元素，還讓人們認識倒到自己曾經犯下的錯誤，並勸告其進行改正。
《伊索寓言》是一雙隱形的小手，它把人們的錯誤，一一揪出來，還讓人們將錯誤改正，《伊索寓言》是一位出色的教師，它為人們的錯誤做改正，還將理由說得一清二楚。
每個故事都有各自的寓意，把我們身上的過錯之一，就是驕傲自滿，讓我們做改正，做一個謙虛的人！
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記7
最近在看媽媽給我買的《伊索寓言》。它裡面講訴了各種各樣的小故事，這些小故事大部分以動物為主，短小精悍，生動幽默，耐人尋味。特別是百靈鳥和農夫的故事令我印象最深：百靈鳥在農田安家，農夫看到麥子熟了不收，還要鄰居幫忙，鄰居也在忙自己的麥子，等到麥子熟透了，他才決定親自動手割麥子。
透過這個故事告訴我，如果要做一件事，不能依賴別人，而應該親自動手。
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記8
這幾天我讀了《伊索寓言》這本書，我很喜歡老鼠開會那一篇，這篇文章講了老鼠在一起開會商量怎樣對付貓的騷擾，一隻小老鼠提議在貓的脖子上掛個鈴鐺，一隻年邁的老鼠說：“這個鈴鐺誰去掛呢?”老鼠們都不敢去。
這篇文章告訴我們想出一個好主意也許不難，而實現它就不那麼容易了。做什麼事要堅持，堅持就是勝利。我很喜歡這本書。
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記9
今天，我讀了伊索寓言中一篇文章——《孔雀和鶴》，他主要講了一隻孔雀在展示炫耀自己美麗的羽毛，嘲笑一隻路過的鶴。說自己衣飾像個王后，具有彩虹所有的色彩，而你，鶴的翅膀連一點色彩也沒有。鶴卻說，你說的對極了，但我可以在高空翱翔，朝星星大聲唱歌，你行嗎?
這個故事告訴我們，不要拿自己優點去比別人缺點，每個人都有優點和缺點。
小學三年級《伊索寓言》優秀讀書筆記10
初看這本書，裡面的小故事非常生動有趣，很吸引我。每一個故事背後又隱藏了一些大道理，像《狐狸與葡萄》講了狐狸吃不到葡萄便說葡萄酸，讓我讀懂了嫉妒心理。《金斧銀斧和鐵斧》的故事讓我明白了人們不該太貪婪，貪得無厭會得到懲罰。《烏龜和老鷹》說明了不能違背自然規律勉強做事。
小故事大道理，我會繼續讀下去。