描寫教室環境的段落
描寫教室環境的段落
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧，藉助句子，我們可以更好地表達。那麼什麼樣的句子才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的描寫教室環境的段落，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫教室環境的段落 1
1、教室裡格外安靜，我坐在教室裡，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心裡頓時平靜了不少。班裡的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
2、教室像蚊子窩一樣，同學們都在竊竊私語。
3、推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫著八個鮮紅的大字：“好學上進、活潑文明”，這是老師傳授知識的平臺，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得乾乾淨淨。
4、我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的牆壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺後的牆上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨。這一切都給人以舒適的感覺。
5、教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裡聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習。
6、太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。
7、後黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄，上面貼著學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞臺。
8、教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收穫。”意思是沒有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認真聽講，作業不認真做，哪會取得好成績。
9、教室裡，有的同學再看書，有的同學在翻閱資料，還有的同學正掩書沉思，彷彿在思考什麼疑難問題。
10、教室裡的溫度達到了沸點，同學們都在嘰裡呱啦的說著、笑著。
11、我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺和液晶投影儀、螢幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們瞭解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設計的。
12、教室裡不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
13、走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭裡，種著幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在為我們唱歌。
14、教室安靜極了，甚至可以聽到鉛筆的沙沙聲。
15、那“榮譽臺”非常引人注目，但是直到現在，我們班一張獎狀都沒有得過，我一定要好好學習不讓“榮譽臺”孤單！
描寫教室環境的段落 2
1、教室裡不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一首和諧的奏鳴曲。
2、琅琅的讀書聲從各個教室裡飛出來，像動人的童聲大合唱，迴盪在校園。
3、太陽的光線,照射在教室的寬大玻璃上,一閃一閃,像是撒上了一層金子的粉末。
4、太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃的，像是撒上了一層金色的粉末。
5、上課做作業的時候，安靜的教室變得鴉雀無聲，我把耳朵靠近桌面，能聽到寫字的沙沙聲響。
6、昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面,小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
7、教室的南面牆角是陳列櫃，上面有書、玩具。陳列櫃的上面吊著電視，空閒時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片。
8、教室的正面，放著一塊烏黑油亮的黑板。黑板上邊掛著一面鮮豔奪目的五星紅旗。我們在五星紅旗的照耀下健康地成長。
9、我走進教室，把教室打掃乾淨後，又拿起抹布把課桌椅擦乾淨。最後，我在黑板上寫下八個大字——愛護桌椅，人人有責！
10、日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室的每一個角落都照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們在認真地上自習。
11、走進教學大樓,一眼可見那四米見方的小天庭裡,種著幾叢竹子,一陣微風吹來,竹葉“嘩嘩”作響,好像在為我們唱歌。
12、教室裡傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家裡，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。
13、黑板前是講臺，講臺上擺著一臺電腦和一臺顯示器，與斜對面擺著的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。
14、粉刷一新的教學大樓矗立在南側，大樓下邊是一個人工噴水池，寬敞明亮的教室前面的冬青樹，伸展著綠得發亮的葉子，彷彿要把自己的綠色獻給校園。
15、教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裡，聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習。
16、我們的教室窗明几淨，牆壁光潔，夏天有風扇給我們解熱，冬天有暖氣為我們取暖，我們在環境優雅，寬敞明亮的教室裡汲取知識的營養，一天天茁壯成長。
17、走進教室，就可以看見前面正中有一塊乾淨的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時提醒我們為中國的強盛而努力學習。
18、我們十餘個人準備好笤帚，墩布，抹布等用具，來到305教室進行打掃，同學們都興致昂揚。或許是因為305教室往常沒有指定的班級負責打掃，顯得有些髒亂。
19、大家用拖把拖教室的地面，方怡把洗衣粉撒到地上，我用力一拖，黑乎乎的地面馬上變得雪花一樣白，神奇呀！這樣持續打掃了一節課的時間，教室變得寬敞明亮多了。
20、想一想我們今天的教室，寬敞明亮，不僅有飲水機，還有一臺大屏電視機，課餘時間隨時都能喝到熱乎乎的礦泉水，不出教室便可以知道天下事，所以我們一定要珍惜今天的一切，努力學習，快樂成長。
描寫教室環境的段落 3
1、我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；26、教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。
2、我的教室，不大，沒有奢華的裝飾或者說根本沒有裝飾，白色的牆，綠色的黑板，幾個陳舊的電風扇，幾盞明晃晃的燈。很普通的一間教室，卻承載了太多太多的東西。四十個人的教室，同學們倆倆整齊的坐著，黃色的桌椅，抬頭便能看見那張墨綠色的大黑板。
3、我瞥見教室窗戶有點髒，於是拿著抹布認認真真地擦起窗戶來，不久窗戶擦好了。在看看同學們也把手上的工作完成好了，望著被我們打掃得窗明几淨的教室，又看看被水壺勒紅的手，想到下個星期一，同學們將坐在這麼幹淨、這麼明亮的教室裡，我心裡美滋滋的。
4、我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的牆壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺後的牆上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨。這一切都給人以舒適的感覺。
5、我們教室非常寬敞，我一進教室門,就看到又寬又大的講臺,上面有許多寶貝：有電腦,電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺液晶投影儀、螢幕,老師用它們放大課文中的內容,讓我們瞭解更多的知識，學校是為了我們的學習生活而設計的。
6、我們的教室朝南，呈長方形，六扇窗戶分別鑲嵌在南牆和北牆。如果節日到來的話，我們會在窗子上寫字，掛彩帶，看著現在的窗子，光禿禿的，與節日的窗子比起來，差遠嘍！真是“人靠衣裝，佛靠金裝”啊！東牆上掛著一塊被擦得油亮的黑板，黑板上方有一個大螢幕，是給我們展示電腦畫面的。螢幕上方還有八個大字：團結勤奮，守紀向上。這八個大字是我們學習的目標，前進的指路燈。
7、我們的教室寬敞明亮，走進窗明几淨的教室，44套桌椅擺得整整齊齊，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一個黑板，這塊黑板是讓我們走進知識的大門。黑板的左右兩邊是兩個喇叭，用來聽廣播。教室左面是四扇窗戶，右面是兩扇門，給同學們帶來了方便。後面也是一塊黑板，這塊黑板跟那塊黑板不同，這塊黑板常常寫一些學生守則。我還要寫一寫我們大大的.講臺，講臺上有兩盒粉筆，講臺下面有一個大電腦，大螢幕在黑板前面，電腦可以控制大螢幕，把書放在投影儀下，就可以放大到大螢幕上。這樣更方便了我們的學習。
8、走到我們的教室門口，可以看到醒目的七三班班牌，這就是我所在的班級，向裡面走就可以看見我們的多媒體，這裡是老師講課必不可少的配件，這個可以省去寫字的功夫，但有時還是要寫的，可還是很輕鬆，再看看那雪白的牆壁，那雪的顏色，使人頭腦清醒，也可以更保護自己的眼睛，接下來就是那面光榮的流動紅旗掛在我們班中，那是我們用集體的力量得來的，現在還未失去它，黑板，雖然有了多媒體，但黑板還是必不可少的，黑板上點點印記，是老師的心血，抬頭望，是14盞電燈掛在上面，晚上，電燈就像另一個太陽；照我們，使我們好好學習，再然後看，是3張獎狀掛在上面，那是上次運動會上得到的，每每看到它，就有了學習的動力，爭取下一個得到一個學習獎，再然後就是下面的黑板報了，那是我們班板報同學的功勞，使我們每次都名列前茅。
9、教室裡格外安靜，我坐在教室裡，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心裡頓時平靜了不少。
10、抓住今天，儘可能少的信賴明天。
描寫教室環境的段落 4
1、我的班級是個團結、文明、友愛的大家庭。我們在這裡幸福快樂地度過每一天。
2、我愛我的班級，是因為那是我成長的地方。我做錯了事，老師提醒我、同學提醒我、監督我，我在那裡慢慢長大，每一天，學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。
3、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站註定會給孩子留下難以忘懷的東西。
4、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間以時間來推移感情，時間越長，衝突越淡，彷彿不斷稀釋的茶。
5、我們的班集體是一個健康快樂的班集體，課堂上大家積極發言、探討問題；下課時，我們有說有笑，開心的不得了。
6、偉人所達到並保持著的高處，並不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
7、每當有同學生病或是受傷了的時候，都會看到有不少的同學和老師都在不時的關心她們，我和同學們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級裡。
8、班級是綠色的生態領域，它使大自然和諧共生。該類是磁場在被吸引和排斥時更具吸引力。該課程是一個光環。師生互相尊重，教學水平很高。
9、班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！
10、在我的小學時代，有一個熱情的集體，就像我的第二個家一樣。在這個家中，我們經歷了失敗，經歷了悲傷，笑了起來，並享受著溫暖和幸福。
11、課堂是教師和學生的共同天堂。上課是我們心靈可以觸及的地方，並且是航行的理想港口。
12、面對問題，我們不能退縮，因為退縮並不能解決問題。只有努力尋求解決之道，才是上策。
13、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。
14、我愛我的班級！她給我帶來了數不清的美好回憶，陪我度過了快樂的小學時光，就像一個溫暖的家！
15、我們的班集體是一個團結友愛的班集體。不管是誰遇到困難，大家都會伸出雙手，互相幫助。
16、愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優秀的！
17、班級是一個綠色生態場，無毒、原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極、健康、向上的氛圍。
18、誠實就如埋藏在泥土裡面的果實，謊言猶如枝頭上妖豔的花朵。雖然謊言能給人暫時的美感，但它的枯萎是不可避免的，而誠實會在那裡生根發芽。
19、班級是一個養蜂場。養蜂人帶領小蜜蜂尋找陽光和花朵的芬芳，使蜜蜂可以自由地飛進花朵中。參觀花朵後，它們會產生最甜的蜂蜜。
20、班級是放飛心靈，讓孩子自由行走的天堂；班級是一個溫暖和諧的港口，讓孩子們健康成長。這堂課是一個展示他們才能的舞臺，讓孩子們跳舞。
21、班級是一張大花壇，玫瑰很漂亮，茉莉花吐著，玫瑰也開得優雅；班級是一個百鳥園，有各種各樣的才能，杜鵑在竊竊私語，但它也很小。麻雀不斷調情！
22、班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
23、班級是師生的遊樂場，美德、價值觀、思維方式是遊戲的規則。會玩的師生寓教於樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。
24、心路軌跡之所以稱為軌跡就是因為他有那個過程。你會隨著時間將那些你現在無法釋懷的事情放開的。
25、班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
26、班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。
27、班級是一個養蜂場，養蜂人帶領小蜜蜂追尋著陽光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花後，釀出最甜的蜜。
28、在我的小學時代，有一個溫暖的集體，就像我的第二個家園。在這個家園裡，我們經歷過失敗，品嚐過憂傷，發出過歡笑，更享受過溫馨和幸福。
29、班級是孩子們的遊樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！。
描寫教室環境的段落 5
1、當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。
2、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
3、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
4、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
5、岸邊的奇花異草，是留不住奔騰向前的江水的。
6、庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間。
7、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
8、我的產業多麼美，多麼廣，多麼寬，時間是我的財產，我的田地是時間。
9、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野裡，到處都可以找到蜜源。
10、學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
11、你若需要時間，還得自己把他造出來。
12、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶湧，船隻也航行。
13、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
14、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
15、誠實做人，踏實做事，超越自我。
16、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。
17、在你內心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的。
18、事常與人違，事總在人為。
19、時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。
20、不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
21、在懶漢的眼裡，汗是苦的，髒的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。
描寫教室環境的段落 6
1、教室裡安靜得鴉雀無聲。
2、教室裡彷彿趕集一樣熱鬧。
3、教室裡安靜的像深夜的森林一樣。
4、教室裡鴉雀無聲，掉根針都能聽見。
5、教室裡似乎車禍現場一般擁堵吵鬧。
6、教室裡只剩下了筆尖觸碰紙張的聲音。
7、教室裡真熱鬧，就像一個菜市場一樣。
8、教室安靜得能聽見一根針掉落的聲音。
9、同學正在教室裡熱火朝天的討論問題。
10、教室裡的節目正在如火如荼地進行著。
11、教室裡吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的
12、教室像蚊子窩一樣，同學們都在竊竊私語。
13、教室安靜極了，甚至可以聽到鉛筆的沙沙聲。
14、教室裡安靜的好像一根針掉在地上都能聽到。
15、教室裡安靜的就像是走進了一個無音的世界！
16、教室裡就像假日瘋狂搶購現場似的嘈雜鼎沸。
17、教室裡安靜的好像空氣凝結了一樣，毫無聲響。
18、同學們異常的安靜，我聽到老師手錶微弱嘀嗒聲。
19、教室裡寂靜無聲，靜得連一根針掉下地都聽得清清楚楚!
20、教室裡很安靜，連翻書和筆尖觸碰在紙上的聲音也聽不到。
21、教室裡寂靜無聲，手錶滴答的聲音清晰可辨，我緊張極了。
22、在寫字課上，教師裡鴉雀無聲，連寫字的聲音都清晰可聞。
23、教室裡的溫度達到了沸點，同學們都在嘰裡呱啦的說著、笑著。
24、鬧哄哄的教室突然安靜了下來，好像被關了靜音一樣，鴉雀無聲。
25、周圍安靜得好像時間停滯了一樣。彷彿一個動作就能將這平靜擊破。
26、下課後的教室就變成同學們十八般武藝各顯神通的地方，好不熱鬧！
27、教室裡安靜極了，同學們都在做作業，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
28、黑板的左上方是一臺二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好夥伴。
29、教室裡不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
30、今天教室真熱鬧，我們的教室真乾淨，我們拿起小抹布，歡歡樂樂大掃除。
31、教室裡鴉雀無聲，我似乎可以清楚的聽到東南角的那個同學有韻律的呼吸著。
32、班裡的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
33、太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。
34、晃動的燈光，在煙塵瀰漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。
35、教室裡那麼安靜、似乎可以聽到自己的心受傷的聲音、輕輕地、用雙臂抱緊自己。
36、教室裡格外安靜，我坐在教室裡，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心裡頓時平靜了不少。
37、同學們在班裡橫衝直撞，桌子歪歪扭扭的，整個教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
38、上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……
39、教室裡很吵炸開了鍋與一根針掉在地下形成了鮮明的對比教學樓都飄著我們班的吵鬧聲。
40、吵鬧聲勝過上課鈴聲，只聽門“咣”地響了，原來“佛祖”——班主任正在怒視著我們。
41、我們的教室裡的桌椅非常整齊，“文明友愛，嚴謹創造”這兩個牌子的中間有一面五星紅旗。
42、叮鈴鈴，下課了。我們不在安靜了，我們就像一匹馬兒跑出教室。我們班轉眼變成了熱鬧的班級。
43、瞧！五（3）班可真熱鬧，教室裡充滿了學生的歡笑聲，到底發生了什麼事呢？讓我給你慢慢道來。
44、教室裡，有的同學再看書，有的同學在翻閱資料，還有的同學正掩書沉思，彷彿在思考什麼疑難問題。
45、安靜的教室又想往常一樣熱鬧起來。可是，就在這個時候，在隔壁班上課的班主任施亞群老師走了進來。
46、施老師走了，同學們又嘰嘰喳喳地講起話來。我也和別的同學一樣，和同桌韓蓉斌一起討論問題的答案。
47、教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。
48、下課鈴響後，我們正玩著橡皮大戰，欣欣突然提議：“我在《記憶力挑戰賽》裡看到一個遊戲：背圓周率。
49、下課鈴聲剛響，教室裡就沸騰起來了。同學們迫不及待地離開了座位，原本上課時安靜的教室立刻鬧成了一團。
50、那“榮譽臺”非常引人注目，但是直到現在，我們班一張獎狀都沒有得過，我一定要好好學習不讓“榮譽臺”孤單！
51、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
52、日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裡每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習著。
53、我的“家”在實驗小學教學樓三樓左側。我每天走進學校，來到班門口都看見牌子上寫著“四年級五班”，我感覺很溫暖。
54、走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭裡，種著幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在為我們唱歌。
55、與電視機相對的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。
56、老師剛一離開，教室裡就響起了“嗡嗡”地說話聲：有的在說，今天的體育課會不會上呢；有的在議論，這周能不能小考啊。
57、教室裡老師剛說完題還沒說讓大家議論，大家就開始議論了，現在教室裡有的大聲喧譁，有的踩凳子上桌子說自己說的是對的。
58、等到老師一走，正在吃飯的同學們就再也壓抑不住了，有些發放食物，引得其他同學一陣瘋搶；有的在玩“開心辭典”讓聽者一陣狂笑。
59、黑板的前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。
60、我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎？
61、我們早已有了計劃，我這個班長大聲喊道：“大家鼓掌！”頓時，教室裡響起了雷鳴般的掌聲！那聲音使我們激動，表演的同學不禁被我們感動了！
62、西牆是後黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學們好的作文，抄一些品德之類的東西，老師叫畫畫好的同學可以在後黑板上畫畫，抄一些衛生知識。
63、同學們在這個美麗的教室裡，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。
64、黑板前是講臺，講臺上擺著一臺電腦和一臺顯示器，與斜對面擺著的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。
65、教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。
66、教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裡聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習。
67、教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收穫。”意思是沒有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認真聽講，作業不認真做，哪會取得好成績。