楊萬里西湖的詩的意思
楊萬里西湖的詩的意思
導語:楊萬里寫作西湖的詩中,我們所熟知的莫過於《曉出淨慈寺送林子方》了,那麼這首詩又該怎樣去賞析呢?
曉出淨慈寺送林子方
宋代:楊萬里
畢竟西湖六月中,風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
註釋
⑴曉出:太陽剛剛升起。淨慈寺:全名“淨慈報恩光孝禪寺”,與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方:作者的朋友,官居直閣秘書。
⑵畢竟: 到底。六月中:六月中旬。
⑶四時:春夏秋冬四個季節。在這裡指六月以外的其他時節。同:相同。
⑷接天:像與天空相接。無窮:無邊無際。無窮碧:因蓮葉面積很廣,似與天相接,故呈現無窮的碧綠。
⑸映日:指陽光。映照著日光。。別樣:宋代俗語,特別,不一樣。別樣紅:紅得特別出色。
譯文
到底是西湖六月天的景色,風光與其它季節確實不同。
荷葉接天望不盡一片碧綠,陽光下荷花分外豔麗鮮紅。
創作背景
林子方舉進士後,曾擔任直閣秘書(負責給皇帝草擬詔書的文官,可以說是皇帝的秘書)。時任秘書少監、太子侍讀的楊萬里是林子方的'上級兼好友,兩人經常聚在一起暢談強國主張、抗金建議,也曾一同切磋詩詞文藝,兩人志同道合、互視對方為知己。
後來,林子方被調離皇帝身邊,赴福州任職,職位知福州。林子方甚是高興,自以為是仕途升遷。楊萬里則不這麼想,送林子方赴福州時,寫下此詩,勸告林子方不要去福州。
【賞析】
這是一首描寫西湖六月美麗景色的詩,這首詩是詩中有畫,畫中有詩的典範作品。詩人在六月的西湖送別友人林子方,詩人的中心立意不在暢敘友誼,或者糾纏於離愁別緒,而是透過對西湖美景的極度讚美,曲折地表達對友人的眷戀。詩人開篇即說畢竟六月的西湖,風光不與四時相同,這兩句質樸無華的詩句,說明六月西湖與其它季節不同的風光,是足可留戀的。然後,詩人用充滿強烈色彩對比的句子,給我們描繪出一幅大紅大綠、驚採絕豔的畫面:翠綠的蓮葉,湧到天邊,使人感到置身於無窮的碧綠之中;而嬌美的荷花,在驕陽的映照下,更顯得格外豔麗。這種謀篇上的轉化,雖然跌宕起伏,卻沒有突兀之感,相反,更加顯示了作者駕馭文字能力的奇絕和構思的巧妙。
擴充套件閱讀:【閱讀訓練】
(1)首句似以“突兀”的語氣開頭,雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景,但已能從詩人____的語氣中感受到了。
(2)三、四兩句詩人用一“____”和“____”突出了蓮葉和荷花給人帶來的強烈的視覺衝擊力。蓮葉無邊,既寫出了蓮葉之無際,又渲染了天地之壯闊。“_____”與“____”相襯,又使整幅畫面絢爛生動。 (碧 紅 映日 荷花)
(3)詩人先寫____,再敘_____,從而造成一種先虛後實得效果,讓人感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。全詩明白曉暢。 (感受 實景)
【參考答案】
(1)讚歎
(2)碧 紅 映日 荷花
(3)感受 實景
拓展:楊萬里代表作品
《宿新市徐公店》
年代: 宋 作者: 楊萬里
籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。
分類標籤:描寫花 小學
作品賞析
【註釋】:
[題解]
本詩作者楊萬里,南宋著名詩人,一生寫詩兩萬多首,其中有大量的寫景詩。他的詩清新風趣,構思巧妙,語言通俗,自成一家,在當時與陸游等人齊名。本詩是一首描寫田園風光的七言絕句。宿:住宿。新市:地名,位於今湖北省京山縣東北。徐公店:一個姓徐的人家開設的客店。公:古代對男子的通稱。詩題暗示了詩歌內容為詩人在徐公店住宿時所看到的景象。
[語意理解]
籬落:籬笆。 疏疏:稀疏,稀稀落落的樣子。 一徑深:一條小路很遠很遠。 徑:小路。 樹頭:樹的枝頭。 陰:樹陰。
未成陰:是新葉還沒有長得茂盛濃密,未形成樹陰。 急走;快跑。
無處尋:找不到了,此處有“分不清”之意。
在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠方,路旁樹上的花已經凋落了,而新葉卻剛剛長出,還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著,追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶,可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中,孩子們再也分不清、找不到它們了。
《閒居初夏午睡起》
年代: 宋 作者: 楊萬里
梅子留痠軟齒牙,
芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思,
閒看兒童捉柳花。
分類標籤:描寫夏天
作品賞析
【註釋】:
1、題原作“初夏”,作者原缺,據《楊萬里選集》改補。
2、軟原作“濺”.據《楊萬里選集》改。這裡作滲透解。
3、與:給予的意思。原作“上”,據《楊萬里選集》改。
4、捉柳花:戲捉空中飛舞的柳絮。按:《重論文齋筆錄》卷九:“梅子留酸”、“笆蕉分綠”已是初夏風景,安得復有柳花可捉乎?’