小學描寫人物心理的句子
小學描寫人物心理的句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。以下是小編為大家整理的小學描寫人物心理的句子相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
小學描寫人物心理的句子 篇1
1、我沒有動，心裡憤憤地說“她這副醜相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！”
2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麼多同學的面，我真會狠狠扇她一耳光。
3、他在一晝夜裡積壓的怒氣如火山一樣爆發了。
4、牙齒咬得“格格”作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
5、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
6、辛辣味嗆得我直翻白眼，牙根直髮麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
7、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。
8、看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地湧進了大廳
9、我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰友被活活地燒死。但是我忍不住不看。我盼望出現什麼奇蹟－－火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。
10、老師的關心，使我心裡像打翻了五味瓶，真不是滋味。
11、我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了，激動得上言不搭下語
欣喜：
1、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
2、英語測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。
3、我不知不覺進入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍天裡飛呀飛，真是快樂無比。
4、大家心裡說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。
5、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。
悲愁：
1、頓時，我好像掉進了冰窖裡，從心頂涼到了腳尖。
2、我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。
3、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎麼辦呢，我悲傷地哭泣著。
4、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
5、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。
憤怒：
1、眼裡閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。
2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。
3、誰也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。
4、他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛裡迸出火般凌厲的目光。
5、他氣得張口結舌，兩隻手直顫抖，半天才喊出話來。
驚懼：
1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密佈的臉。
2、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
3、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的亂顫起來。
4、他停下來，渾身哆嗦，不知所措。
5、她的眼眉撩起，眼睛睜得大大的，痴呆呆地望著。
憎惡：
1、我心中有一股氣總消不了，是一種怨恨，又是厭惡。
2、一種說不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺的心胸，他趕快轉過臉去。
3、一陣胭脂粉味向我撲來，像要把我淹沒似的，我感到噁心，脫口而出：“討厭！”
4、剛才，好像高敏如在跟她講什麼，一臉得意洋洋的樣子，這種人，呸！真噁心！
愧疚：
內疚、懊悔敲擊著我的心，我翻來覆去睡不著。
小學描寫人物心理的句子 篇2
1、我的心裡樂開了花。
2、我心裡像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
3、他的心就像久旱的苗兒喝倒了水！
4、我一頭鑽進書堆時，心中的狂喜難以言喻。
5、我的心裡綻開了朵朵鮮花，就要蹦出來似的。
6、好像有一股甜滋滋清涼涼的風，掠過我的心頭！
7、望著女朋友甜蜜的微笑，我心中像一股清涼的泉水流過。
8、平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心像浪花一樣歡騰。
9、看著我們撈的兩大袋田螺，我的心裡感到美滋滋、甜絲絲的。
10、他心裡像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。
小學描寫人物心理的句子 篇3
1、我的心裡像打鼓似的咚咚直跳。
2、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
3、我的懷裡像揣著一隻小兔，怦怦地跳個不停。
4、我的心裡忐忑不安，生怕老師公佈出我的分數。
5、我心中就像熱鍋上的螞蟻一樣，急的不知所措。
6、我生怕舵輪滑掉，心突突地跳，手心裡都出了汗。
7、我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
8、我的心裡像有十五隻水桶打水，七上八下的，久久不能平靜。
9、心裡彷彿被個無形的大石壓住，嘴巴不停的顫抖，腦子一片空白。
10、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心裡忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
小學描寫人物心理的句子 篇4
害怕的心理描寫
一顆心提到了嗓子眼兒，堵得自己呼吸都覺得困難，壺裡的開水倒在手上了才猛的一抽。
每次我一進黑黑的屋子，我就嚇的手心淌汗，腳掌頭皮發麻，全身出虛汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出來，怕黑暗中會藏匿魔鬼，怕見不到你了，我好怕。
我大腦一片空白，什麼都是恐怖的，只想離開這個讓我害怕的地方。
我的心像有十五個水桶——七上八下地撲通撲通的跳個不停，好像要跳出來了。
我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，彷彿有小兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災難飛鳥似的在天空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。
我恐懼地畏縮著，周圍的一切彷彿都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。
我雙腿發軟，就連平時看來很溫暖的東西現在好像也變成了魔鬼，獰笑著。
我往臺下一看，啊呀！不看不要緊，這一看我的心更慌了。有多少雙眼睛盯著我呀！我的兩手也不知道怎樣放好了，我的眼睛也不知道往哪裡看合適，我的頭也嗡嗡的響起來，最可恨的是我的腿也有點哆嗦了。
夜晚，當我踏入黑黑的沒有開燈的屋子時，我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，懷裡像揣了個蹦來蹦去的小兔子，感覺有個災難飛鳥似的在空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。
我站在跳臺上，向臺下一看，只見下面水花飛濺。我好像是一個巨人，周圍的建築物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。我想：“這麼高的跳臺，跳下去會不會淹死呢？”想到這裡，我心裡不由得打了一個寒顫。剛才那股高興勁，早就心到九霄去外去了。
看球，等於兩軍對壘，作壁上觀。雖然戰場在香港，可我們好似也參加了戰鬥，精神緊張，心潮隨著球起落。當看到對方把球打來沒有去攔截的時候，急得站起身子想把球攔回去；看到我們發球屢次失誤，不由得唉唉地發出惋惜、遺憾之聲。我隊每勝一球，掌聲、歡呼聲四起，其中也有我們的一份；我隊打了一個漂亮球，我們的球員彼此跑過來打一下手，高興、得意、互勉的感情，全在這一打手之間淋漓盡致地表現出來了。
運動會開始了，我登上主席臺，既緊張又高興。一看，臺下是一片黑乎乎的人類，到處是哄哄的說話聲，我只覺得臉上火辣辣的直髮燒，心理就像是揣了一隻小兔子似的“怦怦”亂跳。不知為什麼，面對擴音器，我的嘴唇發抖了，連一句話也說不出來，我洩氣地想：“要是知道這樣，我早就不接受這個任務了。”
等呀，等呀，等了好一會兒，只見“窩子”裡冒起小泡，浮子也微微動了幾下。“魚上鉤了！”我暗暗地說。手癢得沒法，緊緊握住魚竿盯著浮子。突然，四顆浮子一下子全沉到水裡去了，我趕緊一扯魚線。頓時，魚竿彎得像弓一樣，還在一顫一顫的，魚在水面上不停地躥來躥去。好過癮啊！我的心怦怦直跳，又高興又緊張，“魚兒魚兒，千萬可別脫鉤啊！我緊張地叨唸著。
緊張的心理描寫
心如鹿撞，心砰砰的跳，心裡七上八下，心理如激盪的湖水一樣不平靜
一陣熱風吹拂在我的'臉上，我感到天氣又熱了許多，心裡有些支援不住，一種要暈眩過去的症狀從身體內部來臨了
我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，湧動出我難以平靜的情緒裡快要脹滿的一團團熱熱的氣流。
我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項艱鉅卻又不得不為的重擔，心突然間好累
心跳加快，手無足措，腦裡一片混沌，不知道自己在幹什麼，將要去幹什麼…
手腳鑽心的冷，剛吃過的東西似乎已經消化掉了，在心臟有節奏的跳動下，隨著腸道慢慢下滑。如果時間允許，我想去一下很重要的地方，可是……
一陣熱風吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心裡有些支援不住，一種要暈眩過去的症狀從身體內部來臨了
我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，湧動出我難以平靜的情緒裡快要脹滿的一團團熱熱的氣流。
我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項艱鉅卻又不得不為的重擔，心突然間好累……
心裡彷彿被個無形的大石壓住，嘴巴不聽的顫抖。腦子一片空白
我該怎麼辦呢，我該怎麼辦呢，我該怎麼辦呢，我該怎麼辦呢，我該怎麼辦呢，我該怎麼辦呢，我該怎麼辦呢，我該怎麼辦呢，我該怎麼辦呢，我該怎麼辦呢，
我覺得心臟快要蹦到嗓子眼了
心跳加快，手無足措，腦裡一片混沌，不知道自己在幹什麼，將要去幹什麼……呵呵
手腳鑽心的冷，剛吃過的東西似乎已經消化掉了，在心臟有節奏的跳動下，隨著腸道慢慢下滑。如果時間允許，我想去一下很重要的地方，可是……
周遭如此喧囂，唯此時此前最令我牽動，心唯爾，神唯爾。世間多變，思緒飛逝，而我卻腦中素雪茫茫。縱使萬籟齊奏，只有心中撲騰之聲響徹耳際……
可喜的一天終於來了，我的作文發表了，當我把報紙拿在手裡時，我是多麼激動，我從來沒有這樣激動過，我激動的不知用什麼語言來表達我內心的激動，只是“噢噢”的喊著，眼裡含著的淚花不由的掉了下來，也許，這就是表達吧！
而這一次，我的心情卻是異常的緊張。我生怕爸爸媽媽回來不及回家來接我！我生怕……我緊張我害怕，在此時此刻，我屏住了呼吸等待著爸爸媽媽的出現……
我早上起來經常心慌，就像做噩夢了一樣，心跳加快心情激動，得持續半個小時才能好，怎麼回事啊？
乍一聽到要打針，我打了個寒戰，好像一下子回到了冰天雪地的冬季，絲毫感覺不到春風的溫暖。
下午第二節課，我們排著隊，一步步邁向恐怖心理。這時候，只覺得兩條腿已經不聽我的指揮了，倒有如裝上了機械一樣，抖個不停，全身也控制不住地發抖，我用自己的右手摸摸自己的左手，兩隻手一樣的冰冰冷冷，手心裡卻有一絲汗意，大概這就是所謂的冷汗吧，雖然眼前沒有鏡子，但我能想象出我的臉色一定是蒼白的，因為我害怕打針。 一向不願說話的我，已經不由自主地問過德育處老師N遍“疼嗎？老師。”“老師，很疼嗎？”聲音裡帶著微微顫抖的感覺。終於來到了“白大褂”面前，雖然看不到她的表情，但我想，她一定是呲著牙咧著嘴地用冰冷的針尖挑起了我嫩嫩的皮肉，因為那一刻，一股尖銳的疼痛立刻傳遍了我的全身，當針尖拔出時，一顆高懸的心終於安然落地…… 聽到這個好訊息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風擺動，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶。
開心的心理
她們手拉手像兩隻小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進村莊，飛到了大院。
楊燕撐起雨傘，提起一個挎包，放在肩上；想到馬上要去上大學，像駕起了雲頭似的，暢快地大搖大擺走出家門。
聽見爸爸終於同意他上學了，來喜把柳葉往嘴裡一含，學幾聲黃鶯叫，又學幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。
看到小牛犢醒過來了，他心裡那個高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。
喜得小強本來就細眯眯的眼睛，像是指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細縫兒。 我一接到錄取通知書，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心裡那股子樂勁喲，真不知該怎麼形容了！
我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了！”
看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。 突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。 妹妹聽到大家的讚美雙頰浮起兩朵紅雲，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心裡美滋滋的。
米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心裡卻感到無比輕鬆。愉快，腳步也似乎分外輕捷。 她心裡喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。
爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯得像兩個小小的月牙兒。