蘇德礦教授的“六字經”教學方法心得體會

蘇德礦教授的“六字經”教學方法心得體會

  某些事情讓我們心裡有了一些心得後,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的蘇德礦教授的“六字經”教學方法心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  4月8日下午,我校傑出校友、浙江大學教授蘇德礦在舜耕青年講堂作了《我的教學“六字經”》專題報告。蘇教授透過PPT闡述教學過程中的“懂、趣、透、精、情、德”六字經,我深受啟發,現就“六字經”談談我的想法。

  作為現代高校教師的一份子,上課使用多媒體已經成為了理所當然的事情了,但是多媒體教學真的就是百病良藥嗎?我看未必。不同的課程在使用多媒體有著天壤之別。曾經有學生說過:“以前教師上課時照本宣科,現在的教師是照屏宣科”,這深深地觸動了我。我在反思我是這樣嗎?作為一名工科教師,我深知公式的推導,題目的講解用PPT一閃而過學生是掌握不了的,必須要在黑板上進行推導,這樣學生才能真正的懂。而那些照屏宣科的教師完全就沒有做到“透”這個要求,只有自己透了才能把知識點講透,學生才能懂。

  工科課程比較枯燥,所以學生學習沒有興趣,那怎麼提高學生學習興趣是我們必須完成的工作。“良好的`開端是成功的一半”,我教授的是電子資訊類專業的第一門專業基礎課《電路分析》,第一節課時我總要聯絡我們生活實際講解這門課程的作用,並透過軟體模擬一些電路,同學們看到波形出來,感覺好神奇,一下子就把他們興趣點燃了,有了興趣他們學習起來也就跟起勁了。

  學生感興趣了,就會慢慢就會接近你,我透過QQ群分享一些相關知識點,同學們也透過QQ群來問我問題,漸漸地上課我是他們的老師,下課我是他們的朋友。在這基礎上我還引導學生有一個積極向上的思想,重點關注學習成績差的同學,這些同學在後續的學習中有了很大的進步。

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