名人名言教學設計範文

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的名人名言教學設計範文，歡迎閱讀與收藏。

　　名人名言教學設計1

　　一、教學目的：

　　透過此次語文活動課，認真貫徹新課標，執行語文的教學觀，拓寬學生的閱讀欣賞區域，激發學生閱讀積累興趣，體會祖國語言文字的魅力，學習寫作手法，使學生受到美的教育。

　　二、教學中的指導思想：

　　學生欣賞美、享受美、創造美、老師是表演美、分享美。

　　三、教學中的環節設計：

　　（一）匯入部分：

　　教師用常用的名言作為匯入語，直接匯入新課

　　（二）展示名言

　　1、匯入：我知道同學們已經透過各種渠道蒐集到了許多名言，那麼讓我們快來展示一下吧：

　　愛國篇惜詩篇讀書篇友誼篇

　　2、小結：聽了同學們的發言，真使人大開眼界呀！這都是你們認真觀察生活，努力讀書的結果。老師真是為你們感到高興。

　　（三）講名人的故事。

　　1、匯入：既然是名人名言，那麼在每一條名言的後面肯定有一段感人的故事。你們願意聽這些感人的故事嗎！請你認真聽下面的這兩個故事，想一想你從中又知道了那些名言。

　　2、讓我們懷著對這兩位名人崇敬的心情再來讀讀這兩句話吧！（齊讀）

　　（四）寫名言

　　1、看到一條條名言寫得這麼好，這麼精彩，你想不想自己試著寫一寫呢？（願意）今天大家的學習興趣真高呀！

　　2、仿寫句子

　　時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁雲；時間如同細雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質。

　　（1）指名讀句子。

　　（2）讓我們細心的品位這兩句話，說說這兩句話有什麼我們值得學習的地方。

　　（3）仿寫句子

　　書籍好比——————————，——————————————。

　　書籍如同——————————，——————————————。

　　3、小結：是的，書籍就像你們說的那樣，給我們帶來無窮的歡樂，老師真是希望你們多讀書、讀好書。透過我們剛才的分析，可以看出創作格言並不難，只要選擇的內容能夠給別人帶來一些啟迪，再加上一些適當的修辭方法，我想你們也能寫出來的。讓我們快來寫一寫吧！

　　4、創造——我的格言

　　5、你願意讓大家知道你創作的格言嗎？全班進行交流。

　　（五）用名言

　　1、聽了你們創作的格言，給我的`感觸很深，寥寥數語卻蘊涵著豐富的內容。好的名言就像一盞指路的明燈，照亮了我們前進的道路，這怎麼能不讓我們喜歡呢！前兩天老師佈置了一篇週記題目是《我喜歡的名人名言》。在這篇習作中，同學們都寫出了自己的真情實感。尤其是下面這幾位同學表現更是突出，請讓我們來欣賞一下他們的傑作吧！

　　2、聽了他們的發言，你有什麼樣的感受？

　　3、是的，老師和你們的感受是一樣的，在人生的道路上，並不都是一番風順，但是，只要我們敢於面對挫折，記住失敗乃成功之母，我想我們會成功的！

　　（六）小結：

　　透過這節課，同學們的口語交際能力，蒐集資料的能力，習作的能力都得到了一定的提高，老師真為你們高興。希望這些名人名言陪伴你一生，願你們都能夠健康、快樂的成長！

　　三、教師語言

　　A、在課堂上，教師的過渡語、總結語，力爭簡短、優美，為學生樹立了應用語言文字的典範。

　　B、教師評議時，力爭簡練，能激發學生的創作興趣。奉行的宗旨是：莫讓碎嘴、嘮叨，破壞課堂氣氛，破壞學生情緒，破壞課堂完整性

　　C、儘可能給更多的學生表現的機會，關愛每一個學生。