關於電子測量技術教材的課件設計
關於電子測量技術教材的課件設計
前言
多媒體課件以豐富的視聽資訊，生動的圖形、影象，高科技表現手段使教學內容化繁為簡，化宏觀為微觀，形象生動，創設情境，論文使理論學習、問題輔助學習、激發興趣和協作學習等在教學中得以體現，使學生由被動學習變為主動學習，由個體獨立學習變為群體合作學習，由複製性學習變為創造性學習[1]。本文采用的Authorware7.0軟體，透過Fireworks8.0創作動畫輔助，將多種教學媒體和教學方法有機結合，完成《電子測量技術》課程的課件設計。
1 課件的設計
《電子測量技術》課程是高等職業教育電子資訊、應用電子、自動化等專業的專業基礎課，同時也是新知識點較多的一門課程。針對職業教育特點，我們主編了《電子測量技術》規劃教材，2003年由電子工業出版社出版，教材目前印刷7次，印數已達3萬冊。因此，從教學角度出發，考慮該教材已獲得廣泛承認，課件內容以該書為基礎，涵蓋《電子測量技術》全書12章節內容，並且借鑑原來基於PowerPoint課件的經驗，各章節自成體系，按教學大綱劃分出知識點；其次是課件應具有良好的使用者介面和視覺、聽覺效果，課件所使用的計算機硬體和軟體開發環境相對相容，便於升級擴充套件。
1）指令碼的編寫
編寫詳細的指令碼，是整個多媒體課件開發過程中的一個重要環節，它把課件設計與製作緊密地聯絡在一起，成為課件製作的重要依據。畢業論文編寫指令碼包括介面設計、互動設計和風格設計3個方面。
介面是教學資訊在螢幕上的顯示區域及使用者操作區域，設計時我們主要突出“教為學”的思想，圍繞教學內容這一中心，既防止課件介面色彩、聲像效果等過分濃烈、喧賓奪主，影響學習內容；又考慮課程部分內容如儀器內部電路抽象、枯燥，而學生需要感官刺激，激發興趣的特點。
同時，我們體會多媒體課件的強大生命力主要體現在互動能力上，比如只需透過單擊螢幕上某個特殊的連結設定，方便實現不同物件之間的跳轉。本設計中建立了兩個導航結構，一種是利用“導航”圖示指向框架圖示中的某一頁，來實現程式內部的跳轉和呼叫。另一種是透過“框架”圖示內嵌的導航控制元件來實現不同頁面間的瀏覽、翻頁。除此之外還可以透過設定相應的超文字連結來實現互動效能。
在風格設計上主要體現介面、字幕和顯示物件上整體的和諧統一。
2）框架結構的設計
編輯之前考慮到有大量的文字的輸入，實現各個章節之間的翻轉如果只使用“互動”圖示，也是可以實現翻頁功能，但碩士論文製作起來比較麻煩，而且在查詢頁和指定固定頁方面力不從心。因此運用“框架”圖示及“導航”圖示製作文字瀏覽，就方便多了[2]。
“框架”圖示和“導航”圖示密切相關，經常放在一起使用。導航結構提供了選擇路徑的方法，可以根據設定自動跳轉到指定的目標頁上；“框架”圖示可以方便地設計含有圖形、聲音、動畫等元件的頁面，最重要的是在“框架”圖示的內部內嵌了一整套導航控制元件，透過這一控制元件可以更容易實現頁面之間的來回翻轉。
基本框架結構設計後，對有的地方進行了編輯，如更改控制按鈕的位置和圖示、設定按鈕防止頁面迴繞、編輯進入和退出畫面等，使其更適合課件的使用。
多種媒體素材的使用
要實現多媒體課件的內容豐富多彩，使用多種媒體素材是必不可少的。其中文字、圖形、影象是最基本元素，此外還有聲音、動畫、影片等媒體資訊。考慮到職業教育“淡化理論、夠用為度、培養技能、重在應用”的特點，我們認為對測量原理部分的講解應力求突出基本概念，通俗易懂，工作總結便於自學，因此課件這部分主要以文字、圖片形式，比較詳細；而測量方法則應突出操作應用，在設計時則主要以影片演示為主；對測量儀器儀表則重點講清工作原理和組成框圖，在設計時主要以動畫、網頁內容為主，整個課件設計力求對多媒體資源的合理佈局，使它們既符合教材要求，又突出多媒體特徵。
1）文字的輸入
Authorware可以直接將外部的文字輸入到其內部，但是它有一特點就是在文字的輸入格式方面有一定的限制，它只能輸入TXT、RTF格式的檔案[3]。對於不是這種格式的文件如果採用常規直接進行輸入勢必會佔用很多時間，不利於課件的開發。因此藉助系統剪貼簿使用複製、貼上的方法來新增文字。當文字過長時，或者輸入的文字篇幅較大，採用滾動文字的輸入方式，這樣在預覽時會顯得更方便。
2）圖片的應用
使用系統本身的繪圖工具箱可以繪製出比較簡單的畫面，但對於《電子測量技術》這門課程僅僅依靠繪圖工具箱不能達到實際的要求，如大量的儀器原理圖、接線圖、儀器面板圖等，我們採取的第一個方法是採用Authorware7.0提供的插入外部物件的功能，將原來以Protel99SE、Word、LabVIEW等製作轉換為圖片形式，醫學論文使設計的原料變得更加豐富。
3）新增背景音樂
在Authorware7.0系統中可以支援多種型別的聲音檔案格式，如WAV、SWA、AIFF、PCM、MP3等[3]，在製作課件時，透過“聲音”圖示來插入音訊和設定聲音播放，如控制播放次數、設定播放時間、速率等，可以輕鬆引用這些聲音素材新增到課件中。在課件中匯入背景音樂有它的優點，但是並不是每個人都喜歡有音樂，因此透過對“計算”圖示和按鈕響應的設定，編寫按鈕啟用程式碼使課件在播放時可以由使用者根據自己的意願單擊相應的按鈕，實現有聲和靜音之間的轉換[4]。
4）動畫的呼叫
動畫是多媒體作品中不可缺少的一部分，也是設計中的一個亮點，但使用Authorware本身只能製作出二維的動畫，即動畫的物件只能在一個平面內運動，這樣使演示的效果大打折扣，然而這並不說明Authorware不能演示三維動畫，它可以透過檔案插入的方式來演示其他軟體製作的三維動畫，同時系統本身也提供多種效果的頁面切換功能，對各種外部和內部資源加以利用同樣可以達到理想的效果。
製作動畫的軟體有很多，使用起來也各有特色。選擇合適的創作工具是設計成功的關鍵，透過查閱相關的資料，瞭解Authorware系統提供了對GIF動畫影象的支援，可以將其應用到課件中。GIF動畫是一種特殊的影象格式，其中包含了多幀影象，這些影象按照一定的時間頻率交替顯示，從而達到動畫顯示的效果，具體是透過Macromedia Fireworks 8.0來設計。在Fireworks中製作動畫的一種方法是透過建立元件並不停地改變它們的屬性來產生運動的錯覺。當按順序播放所有的幀時就成了動畫[5]。
5）智慧物件與數字電影
智慧物件就像一個插入Authorware作品的邏輯包，它是一個強有力的開發工具，它的不同之處在於它與嚮導的聯接，嚮導可以給Authorware作品提供設定介面，職稱論文並且可以在插入智慧物件的位置新增各種變化、新的內容和邏輯關係。它能使看似繁瑣的工作變得更加容易完成，即使是沒有經驗的開發人員也更容易更有效地完成任務。實際上智慧物件在多媒體編輯上做出了根本性的改革。比如智慧物件與數字電影的結合應用[3]。在課件中引入數字電影如果只是採用之前的方法，就是在流程線上新增相應的圖示進行匯入，在程式執行過程中當執行到該圖示，系統會直接彈出播放的視窗，不利於下一操作，但是透過Movie Controller智慧物件可以容易實現播放進度的'調節。
6）網頁連結
在課件設計時，考慮到有些儀器由於價格昂貴或者其他原因，學校無法購置，如數字通訊測試用誤碼儀、邏輯分析儀等，課件設計中考慮實現網頁的連結，連結到知名企業的網頁上，已加強學生感性認識。這一功能是透過Fireworks中使用URL來實現，編輯選中的熱點並對其指定URL路徑，最後匯出此URL即可實現指定網頁的連結。
課件的主介面如圖1所示，課件第1章介面如圖2所示。
課件的除錯與打包
課件主要是為《電子測量技術》教材而製作的，因此為方便發行和使用，課件的後期工作就是進行除錯和打包處理。
由於課件發行打包後將不允許使用者再修改，打包之前應儘可能排除其中的錯誤，確認課件可以正常執行。英語論文除錯可以透過兩種方法來實現。一種是利用區段標誌（開始/停止標誌），另外一種是透過控制面板的使用。透過使用除錯工具可以控制程式流程執行的區段，逐個執行程式流程中的設計圖示。將製作好的課件與課件中的庫檔案一起打包能夠提高檔案的效能，減少釋出檔案的數量，使最後的作品的安裝、執行更為容易，並且增加了作品執行的可靠性，避免執行時因為找不到外來函式或庫檔案而發生錯誤。
打包好的課件進行設定，可以執行在Windows95、Windows98、WindowsXP、或者是WindowsNT、Windows2000這樣的32位作業系統中。其中要求的CPU應該是Pentium166以上相容機種、記憶體是64M以上、硬碟容量780M、支援DirectX的顯示卡、光碟機是8倍速以上的光碟機，此外由於演示視窗大小設定為832*624畫素，因此可以用於不低於16英寸顯示器。製作好課件並打包後，就可以釋出，釋出課件時必須隨同程式中用到的外部媒體檔案或外部函式檔案一同釋出，Authorware7.0提供了釋出作品的功能，該功能可以將執行作品所需的各種檔案及外部函式輸出到指定的目錄中，從而形成用於發行的最終作品[3]。
結論
隨著各種多媒體教學的推廣和普及，計算機輔助教學作為一種先進的教學手段，以其直觀性、靈活性、實時性、立體化的優勢，留學生論文越來越受到大家的青睞。要想運用好計算機輔助教學這一現代化的教學手段，其關鍵是要設計和製作出符合教學要求的多媒體課件[6]。我們的作品雖然完成了，但是在各院校使用過程中，一定還會發現很多不盡人意之處，我們將與時俱進，將作品更加完善，以更好的實現教學目的，達到教學效果。