小班科學教案《認識荷花、蓮、藕》3篇

　　作為一名老師，時常需要用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班科學教案《認識荷花、蓮、藕》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班科學教案《認識荷花、蓮、藕》1

　　活動目標

　　1、知道荷花、藕、蓮子的特徵，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

　　2、瞭解它們與人類的關係，能關注水中生長的植物。

　　活動準備 ppt課件：荷花蓮藕

　　活動過程

　　一、引導幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特徵

　　1、課件演示：出示荷花、藕、蓮子

　　讓幼兒說說這些是什麼？

　　2、啟發幼兒仔細觀察，說說荷花、藕、蓮子是什麼樣子的。

　　3、討論：

　　蓮子長在哪裡？

　　蓮蓬是什麼樣子的？

　　藕是什麼樣子的？它長在哪裡？

　　討論後知道：藕是橫著長在水中的泥土裡，荷花的莖，是一節一節的。

　　荷花謝了以後長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬裡。

　　荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。

　　4、知識拓展

　　荷花是什麼季節開花？它最喜歡什麼？

　　如果沒有水它會怎樣？

　　（荷花最喜歡水和高溫，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物。

　　二．引導幼兒討論荷花與人們的關係

　　1、人們用藕，荷花，蓮子可以幹什麼？

　　2、你喜歡荷花嗎？為什麼？

小班科學教案《認識荷花、蓮、藕》2

　　活動目標：

　　1、知道荷花、藕、蓮子的特徵，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

　　2、瞭解它們與人類的關係，能關注水中生長的植物。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

　　2、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特徵。

　　(1)出示荷花、藕、蓮子，請幼兒說說這些是什麼?

　　(2)請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞，說說花、藕、蓮子是什麼樣子的。

　　(3)討論：蓮子長在哪裡?蓮蓬是什麼樣子的?藕是什麼樣子的.，它長在哪裡?

　　出示圖片或幼兒用書，引導幼兒觀察並講述：藕是橫著長在水中的泥土裡，是一節一節的;荷花謝了以後長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬裡。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

　　(4)討論：荷花什麼季節開花?它最喜歡什麼?如果沒有水它會怎樣?

　　(荷花最喜歡水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物)

　　2、引導幼兒討論荷花與人們的關係。

　　(1)人們用藕、荷花、蓮子可以幹什麼?

　　(2)你喜歡荷花嗎?為什麼?

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣