幼兒教師觀察記錄《利用農村資源佈置園內環境》

幼兒教師觀察記錄《利用農村資源佈置園內環境》

　　壽光市營裡鎮朝陽幼兒園是一處農村幼兒園，為了讓幼兒園所處的環境更加生動有趣、吸引幼兒，充分利用農村資源，在原有環境佈置的基礎上進行進一步的室內環境創設。

　　小班幼兒利用當地的農產資源？——扎制籬笆，還利用各種農產品的種子，製作了“農家樂”這一版塊，從小培養幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的情感；中班幼兒設計了“生日快樂”這一版塊，旨在讓每一個幼兒都能記住自己的生日，讓每一個幼兒在自己歡樂的同時，激發他們愛自己的媽媽學會感恩；大班幼兒藉助民間藝術這一環節，把“剪紙、臉譜、年畫、風箏”製作成“民間藝術館”，讓幼兒在親自參與制作的過程中，增長了知識、鍛鍊了動手操作的能力，同時又為祖國和家鄉的藝術而自豪。

　　搞好園內衛生為新生

　　隨著秋風的拂面，一年一度的招生工作已來臨，為了讓孩子們一進幼兒園就能感受到溫馨、親切，感受幼兒園的新奇。老師們利用開學前的這段時間，清掃、刷洗把幼兒園裡裡外外都清理一遍，為的就是讓幼兒喜歡自己每天所處的環境，消除他們的不安全心理和焦慮的情緒，讓他們從爸媽的懷抱中順利融入到幼兒園這個大家庭中。

　　遊戲——激起幼兒的吃飯慾望

　　我班有些幼兒對某種蔬菜高興時能吃一些，不高興就少吃和一口不吃。對待這類幼兒，我採用“打預防針”的方法。在飯前，先做一些愉快安靜的遊戲，然後讓孩子猜猜今天吃什麼菜，孩子你一言，我一語說了許多，最後我告訴他們今天吃的是一種營養特別豐富的菜，多吃它會長高，長聰明，看誰吃得又多又香。這樣，孩子們的情緒被調動，相互比著吃，就會吃得很香。

　　對偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點點進步，我都給予鼓勵，發給孩子一個小標誌，調動幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的'不良習慣。

　　廢物利用大轉型

　　營裡鎮朝陽幼兒園是一處地處農村的綠色幼兒園，長期注重對幼兒進行環保教育，教師們在日常工作中就注重廢物利用。並根據農村現有的資源展開了“廢物利用大轉型”的活動，發動家長和孩子積極參與，變廢為寶，將日常生活中的廢舊紙盒、廢舊瓶子、廢舊布頭、秸稈、棉花、廢舊光碟等廢舊材料消毒後製作成精美的玩具。透過展示評比，令我們大開眼界，不得不感嘆每位家長的奇思妙想、精彩創意，同時使家長們更樂於配合幼兒園的教育教學工作。家長們表示，對這樣既能廢物利用又能開發孩子們想象力的活動很滿意。

　　故事的妙用

　　故事教學法是我慣用的一種教學方法，故事可以讓孩子學會很多做人的道理。這不自從我們學習《小熊請客》以後，孩子們變的有禮貌了很多，入園離園時“老師好”“老師再見”這樣的禮貌用語的運用率得到了廣泛的運用。

　　有一次，我在路上遇到了幾個孩子的家長，都普遍反映自己的孩子都懂事了，有禮貌了。出門走親戚時大方了，見到鄰居叔叔阿姨都能主動打招呼，小朋友到家裡玩時，自己的東西也能大方的招呼別的小朋友一起玩了。

　　聽了家長的讚揚和對我工作的肯定。我對我的付出充滿了信心。