《紀昌學射》公開課優秀教學設計

《紀昌學射》公開課優秀教學設計

　　【教學目標】

　　1、德育目標：

　　感悟本課中的道理，學習紀昌刻苦努力的精神。認識到學習一定要重視基本功訓練。

　　2、知識目標：

　　熟讀課文，掌握本課中出現的文言實詞虛詞;學習運用現代漢語翻譯文言句子。

　　3、能力目標：

　　提高文言文的自主學習能力。

　　【教學重點】

　　熟讀課文，掌握本課中出現的.文言實詞虛詞;學習運用現代漢語翻譯文言句子。

　　【教學方法】

　　自讀探究。

　　【教具準備】

　　課件。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、創設情景，匯入新課

　　師：達·芬奇經過數次的畫蛋成為畫家，莫泊桑經過不倦的寫作終於成為文學巨匠。由此看來，成功等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，成功來自於恆心、毅力，來自於紮實的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗證這個觀點。

　　二、學生自讀課文

　　1、形式多樣的朗讀：

　　(培養學生的閱讀和整體感知能力)

　　⑴ 參照註釋，用自己的話講述故事的梗概給同桌聽。

　　⑵ 播放音樂，學生配樂朗讀。讓學生感悟文章意蘊。

　　2、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句，組與組之間以提問──應答的方式交流，教師點撥指導。(培養學生的自學能力以及合作精神)

　　三、探究課文內容

　　1、試一試，翻譯幾個句子，檢驗一下學生對詞句的理解。

　　2、飛衛要求紀昌怎樣做?紀昌又做了哪些事情?這與射箭有關係嗎?

　　3、本文的成功之處你認為在哪裡?

　　4、讀了這個故事，你懂得了什麼道理?

　　學生依次發言。

　　三、課外延伸

　　(訓練口頭表達能力，明白加強基本訓練的重要性。)

　　自由談：

　　1、你怎樣評價飛衛、紀昌兩人的行為?

　　2、假如你是紀昌，你會怎樣做?

　　3、你認為當前的學習生活中最重要的是什麼?

　　四、熟讀課文

　　學生自由朗讀、背誦。

　　【板書設計】

　　勤奮苦練