關於資料的分析教學設計

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  關於資料的分析教學設計

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  教案設計

  篇二:資料分析教學設計

  高密市城南中學七年級資訊科技教學設計

  課題:《資料分析》 執教:xxx

  一、 教材分析:

  《資料分析》青島出版社是七年級資訊科技下冊第一單元第二節內容。本節課是在學生掌握了資料計算基本知識的基礎上,進一步對資料進行分析的一節新授課。“對資料進行排序和篩選”是用Excel管理資料中的基礎方法,也是學生必須掌握的基本技能。它是本冊書中學生必須掌握的幾個重點之一,是對所學知識的一個綜合運用,也是學習用圖表表示資料的重要基礎。教材中以學生身邊經常見到的“圖書統計表”為載體,引導學生學習資料排序及篩選的操作。以“加油站、一點通”作為排序、篩選知識點的補充,以“練一練”作為操作技能的鞏固。以“實踐與創新”作為知識的延伸,幫助學生掌握資料分析和管理的一般方法,提高學生處理資訊的能力。

  二、 學情分析:

  七年級學生已經掌握了Word的基本操作,並經過第一課資料計算的學習,對Excel的基本知識,基本技能也有了一定的瞭解(來自:WwW.smhaida.Com 海達 範文 網:資料的分析教學設計),初步掌握了Excel的學習方法,並能處理一些生活中的實際問題,包括資料的.輸入,對資料的統計分析等知識學習興致非常高,但基於他們年齡的特徵,他們對理論性強的知識點不易理解,認知較直觀,而對具體操作易於接受。另外因諸多因素的不同,造成他們對資訊科技的認知能力實際操作能力、知識水平各不相同,形成了不同的層次,因此教學設計中要體現分層教學。

  三、 教學目標:

  1、知識目標:理解資料清單、資料的排序、篩選的概念和作用。

  2、技能目標:熟練掌握資料排序和篩選的操作方法。

  3、情感態度價值觀目標:感受透過資料分析解決、實際問題的過程,培養學生遇事要善於分析、判斷的意識,引導學生熱愛讀書,並學會與他人分享資訊資源。

  四、教學重點與難點:

  熟練掌握資料的排序和篩選的操作方法。

  五、教學策略:

  本課是讓學生學會用Excel對資料進行排序和篩選操作。採用“任務驅動”的教學模式和學生“自主、合用、探究”的學習模式,老師僅起以引導啟示的作用,使學生熟練掌握所學內容並能將資訊科技應用於生活,以解決生活中的具體問題。這樣的教學方法在教學實踐中效果比較好。 六、教學過程

  六、教學過程

  篇三:《簡單的資料分析》教學設計1

  教學目標:

  1、會看起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統計圖,並能根據統計表中的資料完成統計圖。

  2、初步學會簡單的資料分析,進一步感受到統計對於決策的作用,體會統計在現實生活中的作用,理解數學與生活的緊密聯絡。

  3、加強學生提出問題、解決問題能力的培養,充分引導學生自主探索、合作交流。

  教學過程:

  一、情景匯入

  1、出示課本P39統計表,觀察分析:從統計表上,你知道了什麼?

  2、發現矛盾,引出新課。

  (1)如果讓你根據統計表的資料,繪製一個學生身高統計圖,你準備一小格表示多少釐米?(讓學生自由的發表自己的看法。)

  (2)師拿出事先準備的不同空白統計圖,讓四人小組合作畫完。

  (3)出示學生畫的統計圖,引導比較,發現問題。

  (4)師問:有什麼辦法能解決這些問題呢?(引導學生積極思考。)

  2、引出新課,板書課題,出示書上的統計圖。

  二、探究體驗

  1、學看統計圖。

  (1)引導生觀察,這個統計圖和前面學的統計圖有什麼不同?

  (2)起始格代表多少個單位,其他格呢?這樣畫有什麼好處?

  (3)引導學生按照示例,把其他兩人的條形補充完整。

  (4)生討論:在什麼情形下使用這種統計圖?它的優點是什麼?

  2、嘗試畫統計圖。

  (1)觀察體重統計圖:圖中的起始格表示多少個單位,其他格呢?

  (2)學生嘗試獨立完成該統計圖。

  (3)集體彙報交流。

  3、提出問題,解決問題。

  (1)師問:根據上面兩個統計圖,你知道了什麼?你能提出了什麼問題?你能解決嗎?

  (2)出示“中國10歲兒童身高、體重的正常值”引導學生比較。發現哪些同學的身高、體重在正常值以下,哪些同學在正常值以上?

  (3)引導學生為這些體重超正常值的同學出謀獻策。

  (4)師引導生思考:在統計圖中怎樣一目瞭然地看出每個學生的身高、體重是在正常值以上還是正常值以下?

  三、實踐應用

  生獨立完成P40—41的練習十第2、3題。

  四、全課總結

  透過這節課的學習,你有什麼收穫?你還有什麼不懂的問題?你對自己、同學這節課學習的表現有什麼評價?

  我認為一月份這種飲料剛上市大家都想嘗一嘗,可是這種飲料不好喝,因此銷量開始下降。生4:我認為一月份的銷售量是600瓶、5月份銷售200瓶、8月份銷售700瓶。我認為一月份這種飲料剛上市大家都想嘗一嘗,可是這種飲料不好喝,因此銷量開始下降。於是生產廠家開始調整產品,味道好了銷量又上升了。

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