二年級上冊語文部編版教學計劃通用

二年級上冊語文部編版教學計劃通用

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今後的學習制定一份計劃。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的二年級上冊語文部編版教學計劃通用，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、班級情況分析：

　　班級中大多數學生透過一年的學習，已養成了良好的學習習慣，基本能做到安靜，專心地聽講，而且也初步具備了一定的識記能力。課堂上，學生髮言大膽，是小老師帶讀生字、討論問題你一言我一語，逐步學會了學習的方法，更能夠運用許多方法來記漢字。如：加部首法，合字法，去筆畫和加筆畫法。班級中一些比較差的學生，也開始大膽發言了。因為他們嚐到了成功的滋味。但也有個別學生，學習態度不端正，有不做作業的壞習慣。如：顧佳冬、沈竹君等。本學期要加強培養學生良好的學習習慣。要針對學生的實際，教材的特點，從教學思想、教材、教學方法和手段等問題來努力提高課堂教學的效益，提高學生的素質。

　　二、教學質量達到的目標：

　　1、達到本冊教材所要求的目標。

　　2、全班合格率達100%

　　3、期末考試成績，爭取超聯考平均分。

　　4、拓寬學生的思路，培養學生靈活多變的解題方法。

　　三、教學措施：

　　1、認真備課，提高35分鐘的教學質量。狠抓識字教學，教給學生好的學習方法。利用多種途徑識字，開展識字比賽，並注意培養學生良好的學習習慣。

　　2、利用遊戲，提高學生的'學習、識字興趣。在教好教材的基礎上，注意拓展學生的課外知識。

　　3、充分利用多媒體，幫助學生理解課文，並利用多媒體拓展學生的視野，豐富學生的課外知識。個別學生需每節課後及時幫助消化。

　　4、做好對差生的補缺補差工作，縮短學生之間的差距，從而提高全班學生的學習質量。

　　四、教材的分析和理解：

　　本冊教材在一二兩冊教材的基礎上，繼續貫徹“為學生的終身學習打好基礎”和“識寫分流”的編寫原則，堅持“早識字，多識字，快識字，開放識字，自主識字”和“在識字中加強閱讀，提高自主識字能力，在閱讀中鞏固識字，積累豐富的語言材料”的編寫理念，倡導以自主參與、合作探究、親身體驗和課內外結合為標誌的新的教學方式。本冊教材的編寫意圖和基本特點主要表現在以下幾個方面。

　　1、自主識字，走近閱讀，教學重心逐步從識字向閱讀過渡。本冊教材除一二單元仍安排“讀課文識字”外，三四單元安排了“讀課文了解內容”，五六單元安排了“讀課文圈劃詞句”，七八單元安排了“讀課文邊讀邊想”等訓練，使學生在自主識字和鞏固識字的同時，逐步學會抓住課文的主要內容，透過圈劃詞句來理解課文，積累精彩的語言材料，學習邊讀邊想，養成善於思考，善於提出疑問的學習習慣。教材這樣安排，是要使二年級的教學重心完成從識字向閱讀的過渡。

　　2、啟發思考，學習表達，鼓勵學生說自己想說的話，在說話練習中提高語言本套教材是按“識寫分流”的方法編寫的。學生寫字和書面表達的訓練會比以往推遲一些。本冊教材繼承了前兩冊教材的編寫思路，仍然為每篇課文設計了說話練習，儘可能多地為學生創造說話的條件，提供說話的機會，讓學生在說話實踐中學習語言，運用語言。

　　3、注重積累、加強運用，引導學生參加語言實踐活動。注重積累和加強運用，是新時期語文教學的兩大特點，也是二期課程教材改革的重點。本冊教材的編寫繼續貫徹“署文學習，重在積累”的思想，幫助學生積累豐富的語言材料。編入教材的必讀課文58篇，古詩16首，要求識記生字500個，積累詞語491個，熱記名人名言24句。此外，為了豐富和擴大學生的詞彙量，教材還透過練習編寫，引導學生在積累各種詞語上下功夫。