《建立形狀補間動畫》第二次教學設計
《建立形狀補間動畫》第二次教學設計
在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《建立形狀補間動畫》第二次教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課時:1課時
授課者:衷滿紅
教學目標:
(1)知識與技能:
瞭解補間動畫的分類、特點和原理;掌握形狀補間動畫的製作方法。
(2)過程與方法:
學生透過ittools平臺學習形狀補間動畫製作的基礎知識;在ittools平臺中檢視學習情況,及時補缺補漏;教師透過ittools平臺瞭解學生學習情況,輔導弱生。學生透過ittools平臺提交自己作品,及評價其他同學的作品;
(3)情感態度價值觀:
樹立用資訊科技解決問題的思想,體會資訊科技的應用價值;培養自主、探究學習意識,培養終身學習能力。
教學重點和難點:
教學重點:形狀補間動畫的製作
教學難點:能夠靈活的有選擇的運用形狀補間。
教學方法:講授法、任務驅動法、案例練習、交流討論
教學準備:ittools教學平臺、網路教室、教學教案、微影片、上機練習、課堂測驗
教學過程:
1、新課匯入:展示形狀補間動畫,吸引學生興趣。
2、學生透過ittools平臺的“初級製作”學習導向卡,學會製作顏色、形狀、大小、位置的相互變化的形狀補間動畫。
3、學生透過ittools平臺的“文字形狀補間動畫”學習卡,學會文字、元件的補間動畫製作。
4、學生透過ittools平臺的'“新增形狀提示點”學習卡,學會修飾完善形狀補間動畫。
5、學生透過ittools平臺的“作品提交”,提交自己利用本節課所學形狀補間動畫知識,創作的動畫作品,並對自己作品評分。
6、學生透過ittools平臺的“學生作品互評”對其他同學的作品,做出評價。
7、學生透過ittools平臺的“課堂調查”完成本節課知識點的一個複習總結。
8、對於有問題的學生,透過ittools平臺的“知識補充”學習卡,瞭解點陣圖、向量圖的差別。
9、對於學有餘力的學生,透過ittools平臺的“知識拓展”學習卡,學習在動畫作品中加入聲音檔案。