音樂美麗的動物教學反思

音樂美麗的動物教學反思

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編收集整理的音樂美麗的動物教學反思，希望對大家有所幫助。

音樂美麗的動物教學反思1

　　讓學生成為課堂的主人。在指導學生學習歌曲的`過程中，重在讓學生透過聆聽音樂，從中感受音樂的旋律、節奏、速度，再跟琴模唱找出歌曲較難唱的樂句，分析視唱化難為易，最後親自嘗試，完整並帶有感情的演唱歌曲。為了讓每個學生都動起來，鼓勵他們發揮肢體語言幫助學唱歌曲記住歌詞和旋律，增強他們的表演能力，達到共同提高。

音樂美麗的動物教學反思2

　　二年級的學生仍然處於以形象思維為主要思維方式階段，因此，在教學中把透過形象感知音樂的要素放在首要位置。學生透過音樂所表現的形象及故事的感化來感受音樂要素的變化。

　　《龜兔賽跑》的故事講了一代又一代，為了讓這部創作於上世紀60年代初的音樂作品賦予新的生命力，在欣賞結尾部分時，讓學生插上想象的翅膀，自由創作，用不同的方式結束故事，誘發學生的學習興趣。當然在千變萬化的故事中，永遠不變的是頑強自信和堅忍不拔的毅力對成功的重要性，這個主題。

音樂美麗的動物教學反思3

　　《大鹿》是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲，旋律明快、跳躍、節奏簡潔。歌詞采用了似人的手法，幽默風趣，易於兒童所接受，深受學生喜愛。

　　在這一課中，圍繞"力度"這一中心展開教學，採用情境教學法、難點分散法、指揮法等一些教學手段和方法，深入淺出地突破難點，突破重點，為學生今後能夠更好地運用力度去感受、理解、表現音樂所塑造的美好形象打下基礎。