八年級生物《生物的進化》教學反思範文

八年級生物《生物的進化》教學反思範文

  達爾文自然選擇學說的內容有四方面:1、過度繁殖;2、生存鬥爭;3、遺傳變異;4、適者生存。

  他的觀點是:繁殖產生的個體總是有差異的,即長頸鹿一出生就有些是頸長的有些是頸短的,原因是生物本身存在著變異的特性,因此,達爾文認為生物的變異是不定向的。接下來這些個體在生存鬥爭中,適應環境的存活下來,不適應環境的被汰掉,即頸長的長頸鹿與環境相適應,被自然選擇活了下來,頸短的被自然淘汰了;頸長的這些個體又產生後代,也是有好的有差的,頸長的又被自然界選擇存活下來,頸短的.又被淘汰掉,這樣,經過逐待的選擇積累,剩下的長頸鹿基本上都是頸長的了,就是現在這個樣子了。由此,可以看出達爾文認為生物能存活下來不是主動地去適應環境,是自然選擇讓其存活下來的。且選擇存活的都是有優勢性狀的,如頸長的長頸鹿,因此,自然的選擇是定向的,且是其決定了生物進化的方向。

  因此可以概括得出:生物進化的內因是遺傳和變異,外因是變化的自然環境。

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