大班綜合教案：幼兒園樹木統計_大班綜合教案

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的大班綜合教案：幼兒園樹木統計_大班綜合教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖：

　　人們與植物相依為命，綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，樹木獲得大地之肺的美譽。孩子們每天都在大樹下玩耍做遊戲，大榕樹給小朋友蔭涼，桂花樹香飄滿園，荔枝樹果實累累。幼兒園的孩子年齡小，統計樹木也只是一種意識，資料是否準確並不重要，重要的是有意識地、潛移默化地培養孩子和樹木的感情。

　　活動目標：

　　1.透過活動，幼兒知道校園美化綠化好處。

　　2.嘗試在樹木、數字和符號之間作記錄。

　　3.逐步培養幼兒對樹木的.感情。

　　活動準備：

　　樹木統計表等。

　　活動流程：

　　1.幼兒和老師討論：幼兒園裡有許多樹木。大樹、小樹有多少？開花和結果的樹有多少？你最喜歡的樹有多少？我們用統計表記錄下來。

　　2.小朋友自由地組合，或單獨進行，每人一張樹木統計表格，需要時再領。

　　3.記錄方法要求：先畫出這類樹的外型，再進行統計，在下面空格內打√就表示一棵樹，例：龍眼樹下面有3個√，表示有三棵龍眼樹。記錄完後用數數方法就知道這類樹的數目；可以用手繪一棵樹，代表實物一棵樹；可以用簡單的符號來表示實物一棵樹；可以直接用數字來表示；也提倡小朋友用自己喜歡的方法來記錄；

　　4.記錄內容幼兒園花樹有多少棵、幼兒園果樹有多少棵、幼兒園榕樹有多少棵、你喜歡的樹有多少、你要種什麼樹等。5.一個統計表統計一種樹，幾種樹用幾個表，鼓勵小朋友積極主動。

　　6.老師把小朋友的“樹木統計表”收集，進行講評表揚。

　　活動延伸：

　　1.老師和小朋友從記錄中統計出幼兒園花樹、果樹、榕樹、小樹、你喜歡的樹、你要種的樹等等公佈出來，大家享受樹木和數字的勞動成果。

　　2.請小朋友提建議，幼兒園裡還種什麼樹，你認為種在什麼地方。

　　3.你喜歡哪棵樹，你怎樣關心愛護它。