中班手工紙杯花教案

中班手工紙杯花教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班手工紙杯花教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、設計意圖中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。

　　為了能讓中班孩子在活動中體會到成功和快樂。本次手工活動《紙杯花》材料是一次性的紙杯，可以體現廢物再利用，既環保，又美觀。相信孩子們可以將一次性的紙杯變出更多更新奇的花樣來。激發幼兒創造性思維，培養幼兒設計製作的能力，吸引幼兒的注意力，激發學生動手製作的慾望。

　　二、活動目標

　　1、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

　　2、嘗試透過用紙杯變形，塗色，添畫等方式作出紙杯花體驗手工活動所帶來的樂趣。

　　3、透過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　三、教學重點和難點目標3的實現，也是本節課的重點所在。

　　主要透過幼兒動手操作的過程，提高幼兒的環保意識。這節課的難點，主要引導幼兒按照規律剪出特別的花瓣。

　　四、活動準備

　　1、紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干，花瓶背景圖四張，紙杯花成品、課件。

　　2、初步學會使用剪刀。

　　五、活動過程

　　(一)創設情境，揭示課題

　　1.(出示實物)師：今天我帶來了一個用過的紙杯它哭了，哭得可傷心了，為什麼呢?原來它的主人用它喝茶後，說它沒用處就把它扔了。小朋友們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!

　　2.學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

　　3.揭示課題：師--原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這麼多東西啊!這節課我們就學習用紙杯做朵花。老師從書上、網上找了幾個紙杯花，你瞧：(出示課件)(二)表達交流，自主設計

　　1、師示範：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

　　2、出示教師製作的紙杯花--師：我也製作了一個紙杯花，你們看像什麼?(太陽花)

　　3、表達交流--師：小朋友，你們想做一朵什麼花?

　　(三)討論製作，幼兒操作

　　1、師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵花啊?你們想不想學啊?

　　2、紙杯剪成花的過程：先用剪刀從杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，全部剪好後，用手將剪開的長條狀花瓣向外開啟即變成花，再用小手卷花瓣，接著給每一片花瓣塗上好看的顏色，最後畫花心。(塗色的時候要用力，要有耐心。)

　　3、幼兒動手操作(師巡迴指導)不過，動手之前要特別提醒小朋友：操作時用剪刀一定要注意安全，當心別把手弄破!

　　(四)出示花瓶背景圖，張貼花朵。

　　幼兒分組貼花，老師從旁指導。

　　師：今天老師我也帶了四個花瓶來，現在老師請小朋友們把你們的花貼在花瓶上，使我們的花瓶更漂亮。

　　(五)展覽作品。

　　把每組的作品張貼黑板上，讓幼兒自由觀賞，讓他們都能體會到成功的喜悅感。

　　六、活動延伸：

　　大家把美麗的"紙杯花"作品裝飾班級。

　　七、活動總結：

　　請完成作品較好的幼兒為大家講述作品，大家欣賞。教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行創作的同時，感受到美術手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

　　八、活動評價

　　我們結合《綱要》藝術領域中指出:"指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的`生活或是開展其他活動。"因此我們想透過活動啟發幼兒運用身邊熟悉的材料來製作一些美麗的作品,激發幼兒熱愛大自然的情感,啟發幼兒動手、動腦,並嘗試運用剪畫的方法把花兒的形態表現出來。

　　活動一開始,我就出示由紙杯製作的花，吸引幼兒的注意力,讓幼兒自然而然地產生創作的願望,當幼兒看到美麗的"紙杯花",幼兒興致高漲,馬上就想動手去做。接著我問:用一次性紙杯怎樣才能做出美麗的花朵呢?讓幼兒相互說一說你是怎麼想的?幼兒之間的互動也是一種有利的學習方式,大家在一起說說能讓幼兒彼此的經驗得到共享和交流,這時再和幼兒進行製作設想的交流,是一種及時自然的指導,也是師幼互動的一種體現。當小朋友有了設想、想法後,我就是幼兒活動的引導者、支持者了。我一直遵循的原則是:讓幼兒自主學習,而不是老師灌輸。但幼兒畢竟是初次接觸新的學習內容,不能離開教師正確的示範,有了前面幼兒的討論和設計,我再來小結制作方法,著重講解示範難點和部分製作的要點,透過示範,把難點解決了,給幼兒留下製作的空間和餘地,讓幼兒在活動中做真正執行者,幫助幼兒實現活動的真正主體,給予了幼兒足夠的活動自由度。最後,幼兒透過自己動手參與都製作紙杯花,塗、剪紙杯、添畫進行裝飾等,成功完成了他們的作品。

　　活動反思

　　在手工《紙杯花》活動中，當我出示紙杯花的時候，很多的小朋友都喊出來："這花真好看。"我忙問："那你們知道這個花是怎麼做出來的嗎?"是呀，紙杯花又是怎麼變出來的呢?我不是一味的示範紙杯花的製作方式，而是先透過欣賞一些花來讓幼兒知道其名字，並萌發對花的喜歡及愛護的情感。然後激發興趣製作紙杯花，出示紙杯花時請幼兒自己來發現它是用什麼東西做的，怎麼做的，韓文濤猜到了說："這朵花是用紙杯做的，先把紙杯剪開，畫上畫，塗上漂亮的顏色就可以了!"接著我進行了示範，邊剪邊向孩子講解，告訴幼兒從杯口沿直線一直剪到紙杯底端，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，塗色，剪形狀(或者先剪形狀後塗色)，然後畫花心，再貼到紙上，最後用筆畫上花莖和花葉。紙杯花就做好了。

　　在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，也許是第一次手工活動，一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創作。有的小朋友做出的紙杯花每個小花瓣都向外捲起來，有的小朋友給花瓣塗上了七彩色，有的在花心上畫出了小房子，小臉等。在操作過程中，由於有的幼兒製作有快有慢，能力強的幼兒還主動幫助那些慢的幼兒。