中班健康小河馬和刷牙精靈教案
中班健康小河馬和刷牙精靈教案
作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班健康小河馬和刷牙精靈教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班健康小河馬和刷牙精靈教案1
活動目標
(1)欣賞故事,發現刷牙精靈刷牙前後的變化。
(2)樂意刷牙,學學正確的刷牙方法。
(3)引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
(4)鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
(5)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、《小河馬和刷牙精靈》圖畫書,教學課件(PPT)
2、齲齒的圖片
3、牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支
4、歌曲《刷牙歌》
活動過程
(1)引發興趣
一(出示刷牙精靈)這是一個小精靈,她叫刷牙精靈。
一(出示小河馬)這是誰?這隻小河馬怎麼了?他為什麼要把鼻子塞住?
我們來聽聽故事吧。
(2)刷牙精靈的變化
①出示第2~6面:
一刷牙精靈的牙齒怎麼啦?我們一起來看看。(出示齲齒的圖片)
一刷牙精靈的牙齒你喜歡嗎?為什麼?
②出示第7面:
一小河馬為什麼要塞住鼻子?
一猜猜怎麼會這樣?我們接著往下看,看看你們猜得對不對?
③出示第8~15面:
一刷牙精靈變了幾次魔術?她成功了嗎?
一小河馬看到刷牙精靈這麼難過,會怎樣呢?
④出示第16~19面:
一如果是你,看到別人傷心、難過,你會怎樣呢?
⑤出示第20~21面:
一刷牙精靈在幹什麼?
一你會刷牙嗎?
一我們和刷牙精靈一起來刷牙!
幼兒手拿小牙刷,邊聽兒歌、邊看教師示範,學習刷牙的正確方法。
兒歌:
小牙刷,手中拿,
我呀張開小嘴巴。
左邊刷,右邊刷,
上下里外都刷刷,
牙齒變得亮又白。
學會後,跟著《健康歌》的樂聲,完整地練習刷一次牙。
⑥出示第22面~結尾:
一牙齒刷乾淨啦,會發生什麼奇妙的事情呢?’
小結:刷好牙的刷牙精靈,不但牙齒變乾淨了,還交上了小河馬這個新朋友。刷牙真好!
(3)我是刷牙精靈
一你喜歡刷牙嗎?
一刷牙精靈每天早晨、晚上都會來,記得要和她一起刷牙噢,她就會和你們做好朋友!
活動反思
透過活動,幼兒在明白刷牙有多重要的同時,在生動的歌曲聲中,也可以學學刷牙的正確方法,讓刷牙變成幼兒的最愛。
中班健康小河馬和刷牙精靈教案2
活動目標:
1、理解故事內容、感受故事有趣情節和人物的心理變化。
2、瞭解刷牙的重要性,學習正確的刷牙方法。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步瞭解健康的.小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備:
教學課件(PPT)、歌曲《刷牙歌》
活動過程:
一、開始匯入
1、師:孩子們,今天黃老師給你們帶來一位新朋友,你們猜猜看它是誰?(出示刷牙小精靈圖片)
2、師:其實它是一位刷牙精靈,你們看她手上拿著魔法棒,這魔法棒能變出什麼呢?我們一起來說“變”(牙齒圖片)孩子們,小精靈變出了什麼?那你們也來摸摸自己的牙齒,告訴我是什麼樣的感覺?你們的牙齒是什麼顏色的?它有什麼作用呢?你們知道自己有多少顆牙齒嗎?
3、教師小結:讓黃老師告訴你們吧!我們人人都有一口潔白的牙齒,28—32顆不等,可以用來咀嚼食物,幫助消化。
4、師:可是你們看,這個牙齒怎麼了?那它會是誰的牙齒呢?今天,黃老師就給你們帶來一個好聽的故事,名字叫《小河馬和刷牙精靈》(出示繪本封面)
二、教師結合圖片講述故事,引導幼兒觀察圖片,理解故事內容。
1、出示圖片4—8,教師結合圖片講述故事前半段。
提問:
(1)孩子們,小河馬在什麼地方發現了刷牙精靈?
(2)刷牙精靈為什麼會逃出來?
(3)沒有刷牙的小精靈,它的牙齒美麗嗎?它的牙齒怎麼了?
(4)那孩子們,除了不刷牙會讓我們的牙齒變得不美麗,生活中還有什麼情況也會讓我們的牙齒變得不美麗呢?(遷移生活、拓展幼兒的經驗思維)
教師小結:你們說的不錯,黃老師也來補充一些(出示PPT9):在我們的生活中,當我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺前亂吃零食時,都會使我們的牙齒變得不美麗。
2、教師繼續講述故事,引導幼兒觀察圖片
(1)師:咦,你們看,不愛刷牙的小精靈要來變魔術給小河馬看了,你們覺得刷牙精靈變的魔術會成功嗎?
(2)(出示圖片10~12,講述故事)
師:孩子們,魔術成功了嗎?那刷牙精靈怎麼了?看見如此難過的刷牙精靈,小河馬會怎麼做?
(3)(出示圖片13~15,講述故事)
師:小河馬做了什麼?那刷牙精靈有去刷牙嗎?它的牙齒變得怎樣了?
(4)師:那孩子們,你們平時刷牙嗎?你們都是怎樣刷牙的?跟著黃老師我們一起來學一學,好嗎?
(5)師:拿出你的小牙刷,擠上牙膏,前面的牙齒上下刷,旁邊的牙齒前後刷!
教師小結:好的,孩子們,相互看看你們的牙齒刷乾淨了嗎?前面的牙齒怎麼刷?旁邊的牙齒怎麼刷?乾乾淨淨的牙齒真漂亮!
3、結束部分
(1)師:咦,孩子們,你們看(出示圖片16)刷牙精靈的牙齒也乾淨了,現在擁有潔白牙齒的刷牙精靈變的魔術會成功嗎?
(2)出示圖片17~19,教師講述故事結尾部分
師:孩子們,刷牙精靈的魔術成功了嗎?這時的刷牙精靈心情是怎樣的?
師:是誰幫助了她,讓她的魔術變成功的?(根據幼兒的回答可新增問題:小河馬送了什麼幫助了刷牙精靈)
教師小結:那孩子們,你們在生活中要不要做一個愛刷牙的好孩子?記住哦,每天早晚勤刷牙,牙齒白白又漂亮!
活動反思:
這個活動整體下來,效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結合繪本讓小河馬來引領整個活動的進展,課的目標達到了,幼兒透過該課也認識到了保護牙齒的重要性。