大班健康枸杞教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的大班健康枸杞教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大班健康枸杞教案1

　　活動意圖：

　　為了提高幼兒參與興趣，調動他們自主探索的慾望，激發開展體育活動的熱情，使幼兒對跨跳運動有一個全新的認識，特開展了本次活動。激發幼兒地好奇心、求知慾及科學探究精神，提高動作的協調性，體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、學習跨跳動作，鍛鍊跳躍能力。

　　2、掌握連續跨跳動作的連貫性和穩定性。

　　3、培養競爭意識和合作精神。

　　4、初步瞭解健康的小常識。

　　5、初步瞭解預防疾病的方法。

　　活動準備：

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　　活動場地:

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　　活動過程：

　　(一)準備部分(約時間5分鐘)：(1)複習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。

　　(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當，活動量脈搏指數約1.5—1.6。

　　(1)幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

　　(2)老師講解示範跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

　　(3)動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動後腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。

　　(4)幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點，調節好步幅保持身體平衡，解決難點。

　　(5)幼兒集體練習：透過助跑跨跳，落地後不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習，增加強度、密度。

　　(6)提高動作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動作難度，練習助跑連續跨跳，做到動作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動的目標。

　　(7)遊戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守遊戲的規則下，鞏固連續跨跳動作，透過遊戲激發幼兒的竟爭意識和合作精神。

　　(三)結束部分(約3分鐘)安排放鬆舞步，讓幼兒在輕鬆愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。

　　5.大班健康活動教案：滾動教案(附教學反思)

　　活動意圖：

　　大班孩子對自己的身體能力有了初步瞭解，並積累了一定的動作技能，在運動的需求量上也相對較強。因此設計了此次活動，讓孩子探討對身體協調性要求相對增高的“橫躺滾”。以激發和擴充套件孩子的滾動動作上的興趣和需求，獲得愉快的感受。

　　活動目標：

　　1.運用身體各部位的協調嘗試在地面做橫躺滾。

　　2.利用綢帶的合作性遊戲，從多種角度發展幼兒創新技能。

　　3.培養合作互助的精神。

　　4.提高動作的協調性與靈敏性。

　　5.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.廢舊橫幅五條，圓形筒一隻。

　　2.隊形標誌圓點、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒參與活動的興趣

　　以參與奧運會團體操表演的情景，激發孩子的興趣。

　　二、熱身準備活動“我是小小運動員”

　　1.教師領跑，帶領孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場慢跑進入場地。

　　2.幼兒成散點式隊形自由站在教師周邊合適位置。

　　3.教師領操、幼兒隨口令動作到位。

　　三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動

　　1.教師：孩子們，我們的身體本領可大了，你們會用身體表現什麼動作?(幼兒嘗試表現)

　　2.梳理孩子展示的身體動作，引導幼兒嘗試不用的滾動：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動，你們還有不一樣的滾動方法嗎?(幼兒自由分散嘗試、探索)

　　3.教師啟發，並有目的的觀察和指導

　　4.幼兒展示多種滾動的方式

　　四、教師幼兒一起探索新的滾動動作“橫躺滾”

　　1.教師出示直筒狀滾筒，滾動滾筒引導幼兒觀察：“這個直筒它是怎麼在綢帶上滾動的，仔細看哦!”

　　2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動方式。

　　3.教師與個別幼兒共同嘗試和展示自己模仿後的表現動作，其餘幼兒觀察評價

　　4.教師與幼兒一起總結橫躺滾的動作要領

　　5.幼兒自由嘗試練習橫躺滾，並以小組的形式進行“我是快樂小滾筒”的競賽

　　6.團體操部分展示“花樣滾”

　　五、快樂遊戲時間

　　1.遊戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連線(各綢帶上有連結扣)成“長龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過頭頂，舞動“長龍”。

　　2.遊戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鑽洞;輪流進行。

　　六、放鬆活動“划龍舟”

　　教師帶領幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂邊做划船動作，邊慢慢放鬆腳部、手部離場。

大班健康枸杞教案2

　　活動目標：

　　1.能辨認常見的安全標誌，瞭解標誌在人們生活中的作用，對各種標誌感興趣。

　　2.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

　　3.培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　師幼共同收集日常社會中安全標誌。

　　活動過程：

　　1、幼兒相互介紹自己認識的標誌及其含義，說說在什麼地方有這些安全標誌。

　　2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標誌。

　　3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。

大班健康枸杞教案3

　　一、活動背景:

　　枸杞是一味很好的原料，然而每當孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把裡面的枸杞挑出來，我也經常和孩子們說一說枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統的瞭解枸杞的營養價值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設計了本次健康活動，活動中我採取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面，充分調動孩子們的各種感官，透過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發孩子們的學習興趣。準確的認識枸杞。

　　二、活動目標

　　1.運用感官感知枸杞的外型特徵。

　　2.瞭解枸杞的營養價值及對人的好處。

　　3.知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

　　4.瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　三、活動準備:

　　圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點瞭解枸杞的營養價值活動難點瞭解枸杞對人的好處四、活動過程(一)閱讀大書師：今天，趙老師給小朋友帶來了一本大書，我們一起來看一看吧!

　　教師帶領孩子閱讀。

　　(二)逐頁閱讀1.封面閱讀師：今天老師帶來一本書，這上面是什麼?(用手指一指)2.第一頁(枸杞的生長過程)(用黃豆鋪墊)提問：讓我們一起來看一看圖片上有些什麼呀?(第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。)(1)提問：這是什麼呀?(枸杞的幼苗)(2)提問：第二幅圖上是什麼呢?(已經開花的植株)(3)提問：第三幅圖上是什麼呢?(已經結果的'植株)(4)提問：工人叔叔在幹嗎呢?(採摘枸杞)(5)提問：摘下來之後在幹什麼呢?(晾曬)教師講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了足夠的水份和陽光，他慢慢地長大了。過了一段時間，開出了美麗的花。猜猜看開花之後怎麼了?(結果)等果實成熟之後，農民把它採摘下來曬乾，就變成我們平時看到的枸杞。

　　提問：那小朋友這一幅圖講了一件什麼事情呀?

　　教師小結：對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大，開花，結果，採摘，晾曬的。

　　觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

　　師：老師也帶來了許多已經曬乾的枸杞，我們一起來看一看它是什麼樣的。

　　提問：你有什麼發現?

　　師小結：原來曬乾的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。

　　3.第二頁(枸杞製作的菜餚、泡茶)2-4提問：枸杞可以用來做什麼呢?(孩子自己說)我們一起來看一看。

　　師：枸杞寶寶在哪裡?(杯子裡)師小結：原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

　　第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起?它們做成了什麼?

　　師小結：原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營養湯。

　　第四頁，提問：瞧，這和我們平時喝的什麼有點像啊?(讓孩子先說)師小結：原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像，豆腐湯裡有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜餚和有營養的湯。(可以再多花一點)(三)瞭解枸杞的營養以及它的營養價值1.第五頁(枸杞的營養)師：那枸杞寶寶有什麼營養呢?(幼兒講)師：讓我們來看一看，大書是怎麼告訴我們(胡蘿蔔素)師：這是誰啊?原來這是胡蘿蔔素。

　　師：除了胡蘿蔔素枸杞還會有什麼營養呢?(維生素B2)師：這是什麼啊?(鈣)師：這是營養鈣。

　　2.第八頁(枸杞的價值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師：那枸杞中的胡蘿蔔素對我們的身體有什麼好處呢?(對眼睛好)師：那維生素B2對我們的身體又有什麼好處呢?(上火)師：營養素鈣可以讓我們長高。

　　(五)聽錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來了大書，還帶來了一位醫生朋友，聽一聽她是怎麼說的。(枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平時吃的時候要適量，不能多吃)(四)品嚐枸杞茶師：現在請小朋友跟著趙老師回教室品嚐一下枸杞茶。