多彩的秋天-六年級-記敘文

多彩的秋天-六年級-記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。我們該怎麼去寫這型別的作文呢？下面是小編精心整理的多彩的秋天-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節，孩子們在秋天裡是快樂的，他們有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實、金色的稻穗、紅紅的高粱、雪白的棉花等等。經過孩子們的一系列觀察、製作，豐富了他們的生活經驗，激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。圍繞“金色的秋天”我們開展了豐富多彩的活動。帶孩子們去大自然尋找秋天，利用孩子們帶回來的`秋天的自然物標本，進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現了綜合性、主動性、創造性。

　　一、活動目標：

　　1、感受、梳理秋天看到的景色，熱愛大自然。

　　2、能把觀察到的秋天的特徵，大膽的運用各種美術方式和材料表現出來。

　　3、能用較連貫的語言清楚地表達秋天的一些主要特徵，進一步加深對秋天的認識。

　　二、活動準備：

　　課件：蒐集有關秋天的圖片及光碟。圖片：大樹、蘋果、梨子、柿子、樹葉。

　　字卡：金燦燦，紅彤彤，果實累累。

　　三、活動過程：

　　一、歌曲《小樹葉》匯入活動，引出主題。

　　師：你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）

　　那你們知道秋天有什麼變化呢？

　　讓我們一起來欣賞一組圖片，來去尋找多彩的秋天吧！

　　二、出示課件，引導幼兒欣賞畫面，感知秋天的變化。

　　1、欣賞第一幅圖感知楓葉的特徵。

　　師：小朋友們，你們知道這幅圖表現的是哪一個季節嗎？

　　那請你們仔細的觀察一下，小樹葉都有什麼變化呢？

　　有沒有小朋友見過它，知道它的名字呢？

　　小結：楓葉的葉子很小，到了秋天葉子就會變成紅色，像我們的手掌。

　　2、欣賞第二幅圖感知梧桐樹葉的特徵。

　　師：你們在這幅圖中，觀察到了什麼呢？

　　小結：梧桐樹葉的葉子很大，秋天到了樹葉會變枯變黃，像手掌一樣。秋天有各種各樣的秋樹和秋葉，它們到了秋天就會變得枯黃，然後飄落下來，秋天呀！還是一個豐收的季節，各種各樣的水果都成熟了。

　　師：你們知道秋天都有什麼水果嗎？

　　3、 欣賞第三幅圖秋天的水果，感知秋天水果的特徵。

　　師：秋天裡的水果都穿著五顏六色的衣服，好像在告訴大家我最美我最美！誰來說說它們都穿了哪些顏色的衣服呢？

　　小結：秋天可真是果實累累呀！

　　4、出示字卡果實累累。

　　5、欣賞第四幅圖秋天的柿子樹，感知柿子樹的特徵並認識詞語紅彤彤。

　　師：秋天到了紅彤彤的柿子掛在枝頭，好像一個小燈籠一樣，很美很美。你們覺得美嗎？

　　小結：秋天還有很多的顏色需要我們仔細的尋找，就請小朋友們跟著張老師一起去秋天的田野上看一看吧！

　　6、欣賞第五福圖秋天的田野，感知田野的美並學習詞語金燦燦。

　　提問：秋天的田野是什麼顏色的呀？田野上都有什麼？農民伯伯在田野上面幹什麼呢？

　　小結：秋天的田野是一片金黃色，金燦燦的稻穗都成熟了，農民伯伯正在收割稻穗。

　　師：你們喜歡秋天嗎，張老師也很喜歡秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：有五顏六色的水果、有各種各樣的秋葉，它想讓我們用這些禮物做成秋天的畫報，你們願意嗎？

　　三、出示大樹媽媽，讓幼兒運用手中的材料，來裝飾秋天裡的樹。

　　幼兒一邊製作教師在一旁、指導。

　　四、展示作品

　　教師小結：小朋友們瞧，大樹媽媽被我們裝飾的多美啊，樹上還結著各種各樣的水果，可真是一棵神奇的大樹啊。

　　五、活動結束