幼兒園中班數學教案《蔬菜豐收了》

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班數學教案《蔬菜豐收了》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1.複習6以內數字的.認讀，嘗試點數並按數取物。

　　2.比較數量的多少，能夠將蔬菜按照從少到多的順序排列。

　　3.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4.發展幼兒邏輯思維能力。

　　5.有興趣參加數學活動。

　　活動準備：

　　1.6塊菜地（背景圖上貼上各類蔬菜）

　　2.人手一份購物單，教師用購物單

　　活動過程：

　　一、按數取物——採摘蔬菜

　　1.觀察購物單

　　師：菜園裡的蔬菜成熟了，我是超市經理，要進些蔬菜來賣，想請大家幫忙去採摘一些美味的蔬菜。

　　師：採摘蔬菜需要根據購物單去摘，誰知道這張購物單的意思？去摘什麼菜，數一數，一共有幾種蔬菜？摘多少？請你來試一試。（請個別幼兒從蔬菜園中摘取蔬菜，一邊摘一邊點數，並說出總數。）

　　2.幼兒取購物單，根據購物單到菜地採摘蔬菜。

　　3.集中討論

　　師：看看自己摘了幾種蔬菜，每一種蔬菜有多少。

　　（幼兒點數驗證，糾正錯誤）

　　師：我們看看這份購物單上採的蔬菜數量對嗎？少了什麼？少了幾個？怎麼辦？

　　二、按序排列——整理蔬菜

　　1.學習按序排列蔬菜

　　師：我們來看看這份購物單上什麼蔬菜最多，什麼蔬菜最少？

　　師：怎樣排隊，讓人一眼就看出哪種蔬菜最少，哪種蔬菜多一點，哪種蔬菜更多？請你來排一排（個別幼兒示範）

　　師：排的時候我們先要找出數量最少的排在最上面，然後看看剩下的蔬菜中哪種少？

　　師：請大家也來排一排，排之前我們先要檢查什麼？如果數量不對怎麼辦？（幼兒嘗試根據從多到少或從少到多的順序排列蔬菜）

　　2.集中討論

　　師：大家互相看看排得對不對。（幼兒互相檢查）

　　師：看一看這裡排得怎麼樣？（幼兒觀察並糾錯）

　　三、送蔬菜

　　師：現在請大家將菜送到超市裡來吧。