中班主題《小鳥找家》教案及活動反思

中班主題《小鳥找家》教案及活動反思

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班主題《小鳥找家》教案及活動反思，希望對大家有所幫助。

　　活動設計背景

　　從小媽媽就告訴我說要做一個有愛心的人，在幼兒園的時候老師也教導我們學著做一個樂於助人的好同學。為此學校還開展了許多的愛心小活動，以下就來看看我們最近的一項活動吧！

　　活動目標

　　1．知道同伴之間應該互相關心、互相幫助。

　　2．在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關愛的愉悅情感。

　　3．體驗合作遊戲的樂趣。

　　4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5．培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　1。理解故事知道相互關心、相互幫助。

　　2。感受同伴間關愛的愉悅情感

　　活動準備

　　1．掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲

　　2．玩具若干（幼兒人數一半）

　　活動過程

　　1．活動匯入：

　　師：有隻小鳥在森林裡迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們願意幫助它回家嗎？怎麼幫助它呢？

　　2．幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。

　　請個別幼兒大膽講述自己的.想法，幫助小鳥找回家。

　　3．老師講述故事：小鳥找家。

　　師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎麼樣幫助小鳥

　　老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒瞭解故事內容，建議提以下問題：

　　（1）誰幫助了小鳥？

　　（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎麼說的？

　　（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎麼說的？

　　（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎麼幫助小鳥的？

　　4．引導幼兒討論小朋友之間應怎麼樣互相關心、互相幫助

　　師：小朋友之間需要關心和幫助嗎？什麼時候？

　　師：你是怎麼關心別人的？別人又是怎麼關心你的？

　　5．幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作遊戲的快樂。

　　老師發玩具給單數幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎麼玩？啟發有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在後面的環節中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應該互相幫助。活動中還增加了表演故事情節。

　　教學反思

　　這個活動採用了講故事形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的積極性很高，積極主動地發言。但在遊戲環節，教師的引導不夠，幼兒沒有進入遊戲情境，沒有體驗到遊戲的樂趣。同時，教師在設計角色遊戲時，把頭飾給幼兒戴上，應該放到最後遊戲環節佩戴。這樣幼兒較容易進入原預設情境。