兒園大班語言活動《小豬變形記》

兒園大班語言活動《小豬變形記》

  活動目標:

  1、透過觀察圖片和猜測故事情節,能夠大膽用語言描述小豬在模仿過程中的細節。

  2、在自主閱讀中讓幼兒明白模仿別人是不會快樂的,只有做回自己能真正快樂。

  3、培養幼兒自信、樂觀、積極向上的情感。

  活動準備:

  PPT(圖片和文字兩種形式)、圖片、自制繪本

  活動過程:

  一、遊戲匯入,引出主題快樂。

  1、師幼一同玩“碰一碰”的遊戲,師問:“你和你的好朋友都碰了哪裡?和好朋友做遊戲快樂嗎?“從你們的表情中我就能感受到你們很快樂!

  2、出示第一幅圖,問:“你們看看這隻小豬快樂嗎?猜猜他為什麼不快樂呢?”幼兒自由講述。

  3、教師點明主題:這隻小豬很難過。他已經難過好幾天了,不記得什麼叫快樂了!他抱怨說:“煩啊!煩啊!煩啊!煩啊!煩啊!做豬永遠不會有快樂!他愁眉苦臉,到處閒逛,想看看別的動物正在做什麼開心事。

  二、幼兒自主閱讀小書,理解故事內容,能用較完整的語言描述小豬在模仿過程中的細節。

  1、連續翻閱前4頁圖片,問:“小豬遇到了誰?他在做什麼?他為什麼要學長頸鹿呢?他是怎麼炫耀自己的?結果怎樣?

  2、你們還想知道小豬又有什麼好注意嗎?他又是怎麼做的?我們一起在書中找找答案吧。

  3、幼兒帶著問題分組閱讀,從中找出小豬為什麼要模仿這些小動物,他從這些小動物身上找到快樂了嗎?

  三、梳理故事內容,明白做自己才是最快樂的。

  1、幼兒自由講述故事內容,描述小豬模仿小動物時的細節部分。

  2、小豬想什麼辦法來炫耀自己?結果如何呢?他快樂嗎?為什麼?

  3、利用小圖片來梳理故事內容,找出小豬真正的快樂是什麼。

  四、教師完整講述故事內容,幼兒學講故事中角色的'對話,加深對故事內容的理解。

  五、遷移生活經驗,討論,我們要怎樣做才是真正地快樂?

  活動反思:

  《小豬變形記》這本圖畫書中講述一隻小豬突然百無聊賴,就想體驗別的動物的生活。他滿腦子奇異的想象,用各種辦法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、鸚鵡等動物。但遺憾的是,這些創舉都以失敗告終。正當小豬被一連串失敗打擊得失去信心時,它又受到另一頭豬啟發,找到了真正屬於豬的樂趣。活動開始請幼兒看封面,從而知道是講小豬的故事。從“這一隻小豬很不開心”開始了和小豬共同尋找快樂的旅程,瞭解小豬透過改變自己的形態尋找快樂的過程。在欣賞繪本過程中發揮想象,猜測故事情節的發展,能豐富幼兒的想象能力。活動中教師能夠引領幼兒一起閱讀、一起欣賞圖畫書、一起大膽講述小豬變形的有趣經歷。幼兒參與表演,在與同伴之間語言交流中,大膽的表現自己,發展自己的語言表達能力及與同伴的合作交往能力。

最近訪問