《種植西紅柿》幼兒園中班科學課教案

《種植西紅柿》幼兒園中班科學課教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《種植西紅柿》幼兒園中班科學課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1．關注西紅柿的生長，瞭解西紅柿的生長過程。

　　2．學會區分生熟西紅柿。

　　3．樂意參加勞動，對勞動感興趣。

　　4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5．嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。

　　活動準備：

　　1．收拾整理好種植園地

　　2．西紅柿秧苗、鏟子、水桶。

　　3．《西紅柿生長記錄表》。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒圍繞西紅柿談話，激發幼兒參與勞動的興趣。

　　師："你吃過西紅柿嗎？你知道西紅柿長在哪裡？"教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以後我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你願意去栽西紅柿嗎？

　　二、栽西紅柿將幼兒帶到種植園地

　　1、教師示範講解移栽西紅柿的方法。

　　2、幼兒勞動，教師參與指導。

　　3、為西紅柿澆水。

　　三、組織幼兒回活動室進行記錄

　　1、教師出示記錄表，講清要求。

　　2、幼兒進行記錄。

　　延續活動：

　　鋤草（西紅柿成活後進行）

　　1、引導幼兒認識雜草，學會從根、莖、葉的不同來區分雜草與西紅柿。

　　2、組織幼兒為西紅柿鋤草。（提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄髒衣服和鞋子）

　　四、採摘西紅柿。

　　1、引導幼兒觀察西紅柿的果實。

　　師："西紅柿的果實是什麼形狀的？什麼顏色的.？它們的顏色為什麼不同？"

　　2、採摘西紅柿。

　　提醒幼兒要摘熟的西紅柿，別把生的西紅柿摘下來。

　　3、品嚐西紅柿。

　　將採摘下來的西紅柿帶到教室裡清洗乾淨。

　　師："西紅柿有那幾種吃法？"（幼兒自由討論並交流）將西紅柿切成片狀讓幼兒品嚐，師："今天吃的西紅柿是誰種出來的？西紅柿吃在嘴裡是什麼滋味？好吃嗎？"記錄活動：

　　從移栽到收穫西紅柿的整個過程中，引導幼兒用繪畫的形式將西紅柿在不同時期的生長情況記錄在《西紅柿生長記錄表》中。

　　活動反思：

　　根據幼兒的興趣和需要因勢利導地進行隨機教育，是教師比較難以把握的。往往會將自己的猜測和推想強加於幼兒，使組織和安排的活動與幼兒的興趣和需要不符合。細心觀察幼兒的好奇心及興趣，及時給予支援、合作、引導。抓住孩子的興奮點實施教育，會得到事半功倍的效果。