《母雞和蘋果樹》中班教案

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的《母雞和蘋果樹》中班教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.理解故事主要情節和線索，學說故事中的對話，懂得遇到事要善動腦筋。

　　2.能根據畫面內容展開想象和推測，並用較完整、連貫的語言大膽表述。

　　3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。

　　4.透過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。

　　活動準備：

　　1.教學資源《母雞和蘋果樹》、蘋果樹、母雞道具。

　　2.音樂《不上你的當》

　　活動過程：

　　一、談話匯入，激發幼兒興趣。

　　師：昨天董老師做了一個奇怪夢，夢見幼兒園變成了一座糖果屋。你們有沒有遇到奇怪的事情呢?是什麼奇怪的事情?

　　師：你們遇到的事情真的是很奇怪呀。有一隻母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來聽故事吧。

　　二、過程：

　　1.播放PPT，引導幼兒觀察畫面，大膽猜測並講述畫面內容。

　　①出示圖一、二

　　師：母雞住在美麗的樹林裡面。一天早晨，母雞醒來，推開窗戶，發現門口長了一棵什麼?

　　師：蘋果樹，看母雞是什麼表情?(可以請幼兒示範表情)

　　師：母雞瞪大了眼睛，長大了嘴巴，感到很驚訝，很奇怪，母雞說：這棵蘋果樹是哪兒的呢?昨天還沒有這顆樹呢?

　　②出示圖三

　　師：一陣風吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現了什麼?

　　師：你覺得這是誰的耳朵?

　　師：你們見過蘋果樹長著尖尖的耳朵嗎?

　　師：母雞也覺得很奇怪，說：真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。聽蘋果樹說話了。

　　③出示圖四

　　師：吹來了一陣風，瞧，蘋果樹上又出現了什麼?什麼顏色的嘴巴?這會是誰的尾巴?

　　師：母雞說，真奇怪我從來沒見過蘋果樹長著血紅的大嘴。蘋果樹會說什麼?是這樣說的嗎?我們聽。

　　④出示圖五

　　師：看，蘋果樹又發生了什麼變化?這條尾巴是什麼樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會說什麼?蘋果樹會怎樣說?

　　師：你們見過蘋果樹會長耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認為這是一棵真的蘋果樹嗎?你有沒有好辦法讓它現出原形?

　　師：小朋友想出了這麼多好辦法。母雞也想出了一個好辦法。

　　師：母雞想了想說：嘻嘻，你們蘋果樹，到秋天都是要落葉的。

　　蘋果樹說到(PPT播放)

　　⑤出示圖六、七

　　師：蘋果樹開始抖動和搖晃起來，樹上的葉子紛紛向下飄落，蘋果樹露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴，又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了，原來那棵蘋果樹是一隻用蘋果樹枝偽裝起來的狼。

　　師：蘋果樹是一隻什麼呀?想一想大灰狼為什麼要偽裝成蘋果樹?那它成功了嗎?我們一起來完整的`聽一遍故事吧，故事名字叫做《母雞和蘋果樹》。

　　2.完成欣賞故事(播放教師教學資源)

　　師：大灰狼最後成功吃到母雞了嗎?母雞是怎麼識破大灰狼的詭計的?

　　提問：母雞首先發現蘋果樹的什麼變化?(結合PPT)

　　又發現了什麼?他們是怎麼說的?

　　還發現了什麼?他們是怎麼說的?

　　母雞想到了一個什麼辦法，是怎麼說的?蘋果樹是怎麼說的?

　　發現了是大灰狼，母雞是怎麼做的?

　　小結：小母雞發現了奇怪的事情，它沒有驚慌、沒有害怕，透過觀察、動腦想辦法，利用自己的智慧，保護自己，沒有被大灰狼吃掉，沒有上大灰狼的當。

　　3.表演故事

　　師：小朋友你們喜歡這個故事嗎?我們一起來表演下這個故事吧。(選擇角色表演故事。)

　　師：你們表演的太棒了，都是小小表演家。在平時的生活中，你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會怎麼做?

　　師：可是我們這麼小怎麼能打敗壞人呢?

　　4.結束

　　師：這麼多的好方法，我們去分享給其他的小朋友吧。(播放音樂《不上你的當》)

　　教學反思：

　　整堂課下來發現本班有部分幼兒還是不錯的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語聲音小，說不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實施中針對上一次的不足，進行了修改和畫面的調整，幼兒在第一次的基礎上又在第二課提升了語言。為了看第二次的課程實施的成功與否，當天晚上就佈置幼兒回家講述，家長記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內容，並且能夠把他講出來。在以後的實施過程中，我還是繼續以這種方式，時時關注孩子的發展及掌握情況，對自己的教案及時的提出修正。