《氣象學家竺可楨》第二課時教案

　　課時目標：

　　1、有感情地朗讀課文，抓住幾個重點語句深入理解課文。

　　2、感受竺可楨堅持不懈，治學嚴謹，把全部心血都用在科學研究上的精神。

　　教學重點：

　　抓住幾個重點句子，在朗讀、體味、揣摩中走進人物的內心世界，感受竺可楨的人格魅力。

　　教學過程：

　　一、複習匯入：

　　竺可楨是個怎樣的科學家？

　　二、學生自由讀課文，用“~~~~”劃出感受最深刻的語句。

　　三、彙報交流：

　　在學生自瀆自悟、合作交流的基礎上，從幾個句子為抓手，深入理解感悟：

　　句一：他戴上老花眼鏡，哆哆嗦嗦地在筆記本上寫下一行小字：氣溫最高零下1℃，最低零下7℃，東風一至二級，晴轉多雲。句二：從1936年到1974年的'38年中，他的四十多本日記和筆記本，共有近千萬字！

　　句三：竺可楨就像一位在大自然中巡邏的哨兵，時刻都在細心地觀察著大自然的每一個變化。

　　句四：他從街道兩旁許許多多大樹上發現第一片綠葉，在喧鬧嘈雜聲中辨別出第一聲蛙鳴，在車水馬龍的街上看到第一隻南來的燕子。

　　句五：竺可楨幾十年如一日精心觀測，積累了許多重要資料，每一個數據都凝聚著他的心血。

　　四、拓展昇華：

　　1、補充閱讀：《品格和學問的偉人》。

　　2、讀後說出自己內心的感受。