幼兒園託班語言活動《雪地上的小鳥》教案
幼兒園託班語言活動《雪地上的小鳥》教案
名稱一:雪地上的小鳥
目標:
聽懂故事所表達的意思
材料:
教學掛圖、故事錄音《雪地上的`小鳥》,紙折的鳥一隻
過程:
1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼:
――“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽。”
2.教師隨著故事錄音的情節發展,逐一出示圖片。
――“還記得故事的名稱叫什麼?”
3.教師講故事,幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。
4.教師重複講故事,鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句:是誰在唱歌?小鳥,你冷不冷等短句。
提示:
1.教師在區域活動中進行此內容時,參與活動的幼兒可以輪流進行,以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。
2.活動後,可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3.故事的錄音內容可經常讓幼兒傾聽。
4.教師可將教學掛圖裁剪開後,製作成一本大圖書。
附:故事
雪地上的小鳥(方圓)
聽,是誰在唱歌呀?看,原來是小鳥飛飛在唱歌呢。“你好!飛飛,你冷嗎?”“紅紅,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛,我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝,我喜歡吃小蟲子。”不好了,大風把紅紅的氣球吹走了。“彆著急,我來幫助你。”“謝謝飛飛,你真好。”
名稱二:我給小鳥穿花衣
目標:
學習使用棉籤
材料:
我給小鳥穿花衣圖畫、抹布、水粉顏料等
過程:
1.教師告訴幼兒:
――“冬天來了,小鳥身上還沒有穿上衣服,你願意為小鳥穿衣服嗎?”
2.教師演示用棉籤蘸顏色塗在小鳥身上的過程。
3.幼兒動手操作,教師觀察指導。
4.陳列幼兒的作品,大家一起欣賞。
提示:
1.提供的顏料可有3-4種,讓幼兒自選。
2.顏料中的水分要適中。
3.提醒幼兒儘量不要將顏色塗在自己和同伴的身上。