幼兒園“學唱問答歌”音樂教案

幼兒園“學唱問答歌”音樂教案

  一 活動目標:

  1、學唱問答歌,學習問的清楚,聽得明白,答的準確。

  2、學習用歌唱問答的形式來交流。

  3、培養幼兒良好的聽說習慣。

  重點:學唱問答歌,瞭解有關動物的'基本特徵。

  難點:學習用歌唱問答形式來交流

  二:活動準備:

  音樂磁帶,大象、兔子、松鼠、長頸鹿,猴子,課件圖片(毛絨玩具)

  三:活動過程:

  (一),匯入:律動

  遊戲:我來問你來答。(學習節奏和歌詞)

  1、師:小朋友想一想,什麼動物鼻子長?(大象)教師邊出示玩具邊回答:鼻子長是大象,大象鼻子最最長。幼兒跟教師學說歌詞二至三遍

  2、師:小朋友想一想,什麼動物耳朵長?(兔子)教師邊出示玩具邊回答:耳朵長是白兔,白兔耳朵最最長。

  (二)、學唱問答歌。

  1、師:剛才的遊戲老師還可以把它唱出來呢,來聽我唱唱看吧!

  2、教師範唱一遍(語速適中,動作表演)

  3、師:小朋友,這首歌好聽嗎?(好聽),“現在小朋友一起跟老師學唱這首歌吧!”

  幼兒學唱歌曲二遍。(引導幼兒拍手學唱,採用分句教)

  4、理解問答歌形式

  師:小朋友你們唱的真好,這是一首有趣的歌,一個問,一個答,所以我們叫它問答歌。

  教師和幼兒採用問答形式唱一遍。

  幼兒分兩組演唱歌曲,一組問,一組答,合作演唱歌曲(幼兒面對面坐)

  (三)、延伸:仿編問答歌。

  1、師:我們唱了這麼有趣的歌,森林裡的其他小動物聽到了,它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌裡去。你們猜猜是誰來了?

  2、教師仿編:小朋友想一想,什麼動物尾巴大?(松鼠)尾巴大是松鼠,松鼠尾巴最最大。

  3、仿編(長頸鹿,猴子)長頸鹿,重點把握三個字的節奏,要唱的快一點。

  4、集體唱仿編歌曲。

  (四),教師小結:本次活動內容

  今天我們學習了這首問答歌曲,小朋友們不但唱得很好,而且還知道了誰的鼻子長?誰的耳朵長?誰的尾巴大?誰的脖子長?小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽,你們可以繼續接著編,明天來幼兒園唱給大家聽好嗎?

  五,結束:放音樂,出活動室。

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