紙球反彈科學教案（通用10篇）
紙球反彈科學教案（通用10篇）
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的紙球反彈科學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙球反彈科學教案 篇1
活動目標：
1、透過遊戲讓幼兒初步瞭解“紙球反彈”是由於空氣的流動產生的。
2、培養幼兒關注周圍生活中的科學現象，並有積極探索的慾望。
活動準備：
1、長頸瓶若干只、紙球若干
2、使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。
活動過程：
一、玩遊戲“吹紙團”引出課題。
指導語：小朋友，老師手上有許多的小紙團，想與小朋友來玩“吹紙團”的遊戲，想玩嗎？讓我們每個人拿一個紙團吹吹試試看，有什麼發現？
（幼兒操作吹紙團，得出結論：被吹的紙團是向前跑的。）
二、教師提出進一步的疑問，出示細頸瓶，幼兒再次操作。
1、討論：紙團會永遠向前跑嗎？結論：如果前方有障礙，紙團會停留在原位
2、幼兒用細頸瓶和小紙團進行第二次操作。
指導語：如果把小紙團放在瓶口用力吹，你猜它會怎樣？請你們再來試一試。
三、 確立紙球反彈的現象
指導語：有答案了嗎？小紙團會向前跑嗎？會跑進瓶子裡去嗎？
（結論：如果不傾斜瓶子，小紙團怎麼也吹不進瓶子裡）
四、查詢資料，尋找紙球反彈的秘密
指導語：這是什麼原因呢？我們一起去資料室找資料好嗎？（查詢資料，尋找答案）
五、活動結束：繪製小實驗
指導語：這個小實驗好玩嗎？我們一起把它用圖示的方法畫下來，告訴所有的小朋友好嗎？
紙球反彈科學教案 篇2
活動目標
1、掌握運用紙球進行跑、跳、投擲的動作技能。
2、發展動作的協調性、靈敏性，體現合作的快樂。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動重點
掌握用雙腳夾住紙球進行跳、向前拋投的動作技能。
活動準備
紙球人手一個，跨過小河的障礙物3個，筐子一個。
活動過程
（一）活動準備部分（5分鐘、集體與自由相結合）
1、幼兒手拿一張摺疊好的報紙跟隨教師一路縱隊進場。
l圍繞場地進行變速走、跑熱身鍛鍊。
l在場地中聽教師訊號自由地四散走、小跑。
2、成早操隊形做頭頸、上肢、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準備活動操。
（二）教學與練習部分
3、創意玩紙。（3分鐘、自由）
l教師：小朋友們，我們用手中的報紙來鍛鍊，看誰的鍛鍊方法新、誰的鍛鍊方法好。
l幼兒分散在場地中進行自由探索與鍛鍊。
l教師進行巡迴觀察、指導，提醒幼兒注意安全。
4、集中幼兒，交流好的鍛鍊方法。（5分鐘、分組）
l有目的地請個別幼兒把自己的鍛鍊方法向大家演示。
l教師根據幼兒的示範進行講解。
l教師帶領全體幼兒模仿示範幼兒的方法，用報紙進行有關動作的練習。
5、雙腿夾紙球跳躍教學與練習。（7分鐘、個別，自由與集體相結合）
l教師指導幼兒將手中的報紙捏成報紙球。
l教師示範講解大腿夾紙球進行跳躍的方法。
l幼兒把報紙球夾在大腿間，在場地上自由地跳。
l幼兒把報紙球夾在膝蓋部位，聽到教師訊號後從場地一側跳到場地另外一側。
6、雙腳夾報紙球跳躍教學與運動。（6分鐘、個別與自由相結合，集體）
l教師示範用雙腳夾住報紙球進行向前、後、左、右跳躍的動作要領。
l幼兒根據教師的示範進行自由模仿練習。
l全體幼兒雙腳夾報紙球。聽教師訊號從場地一側跳向另外一側。
l分組進行夾紙球連續跳障礙接力比賽。
7、教師帶領幼兒在音樂聲中進行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放鬆活動。（2分鐘、自由）
8、教師對活動進行講評後帶領幼兒手拿報紙球離開場地。（1分鐘、集體）
活動反思
在這次活動中，本節課雖然規則比較簡單，但卻富有刺激、挑戰性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法後，讓幼兒分組玩遊戲，輪流休息以調整運動量。由於動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，遊戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規則，然後繼續遊戲。
紙球反彈科學教案 篇3
活動目的：
1、發展幼兒手臂的肌肉力量。
2、鍛鍊幼兒手指動作的協調性。
活動準備：
地墊若干、廢報紙、音樂
活動過程：
一、開始部分熱身運動，做紙棒操。
二、基本部分
1、教師在做操的過程中，引導幼兒把紙棒開啟，並搓成紙球。
2、教師用語言引導幼兒進行嘗試玩紙球。
3、幼兒探索各種玩紙球的動作，教師巡迴指導。
4、擲紙球。在鋪好的地墊面前把紙球投擲到另一端。
三、遊戲部分：打雪仗
1、教師講解打雪仗遊戲的玩法：互投紙球，將"雪球"用力向任何一名同伴投去，看誰投的準、投中的多次數。
2、幼兒進行遊戲，教師指導。並根據實際情況進行調整玩法。如：男女對投、分組對投等。
四、結束部分：
1、教師小結此次活動，放音樂進行放鬆活動。
2、結束活動，組織幼兒回課室。
紙球反彈科學教案 篇4
活動目標：
1.認識5和5的數量，瞭解數字5的形成。
2.複習數字1－5及其所代表的量。
3.學習準確投球。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數字卡片“1”至“5”
活動過程：
1、教師示範做紙球：將舊報紙揉成球形後，用膠帶固定。
2、請每位幼兒做5個紙球，準備進行投球遊戲。
3、把5個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數字卡片“1”至“5”。請一位幼兒數數紙球，然後找出適當的數字卡片。老師出示數字卡片“5”，與幼兒一起認讀。
4、教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子裡。每投進一球，老師出示相關數字卡片。投完後，幼兒一起數一數箱子裡有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數字卡片。（若幼兒未能把球投進箱子裡，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）
5、請第二位幼兒繼續進行投球遊戲。
6、遊戲結束後，大家一起數數看，有幾個人5個球全投進籃子，投進4個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。
總結分享：
請幼兒數數活動室中的物品，並找出適當的數字卡片。
紙球反彈科學教案 篇5
活動設計背景
用孩子感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗。
活動目標
1、透過自主探索，發現各種玩紙球的方法，發展幼兒投擲、拋接等運動能力，促進幼兒肢體的發展。
2、透過活動提高幼兒的平衡性、靈活性。
3、培養幼兒合作遊戲，體驗快樂的意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
能掌握投擲動作的基本要領發揮活動的自主性
活動準備
人手一個紙球
老鼠掛圖
活動過程
一、準備活動：隨著《開汽車》的音樂進場，找點站好，做《健康歌》運動操。
二、基本活動：
（一）以遊戲的情景設定進行互動，引起幼兒學習投擲技能的願望。
1、將投擲的動作示範並講解動作的基本要領；
2、請一幼兒示範，教師做點評並再次講解投擲的技巧及注意事項。
3、幼兒按順序進行投擲訓練。
（二）自主活動。
1、要求幼兒用紙球進行本領練習，發揮幼兒自主性，練習各種本領。教師加以引導，提醒幼兒注意安全。
2、細心觀察幼兒的各種玩法，請幼兒示範玩法。
三、結束活動：遊戲活動《打老鼠》。
四、延伸活動：
1、對本次活動進行小結。
2、用紙球進行身體按摩，放鬆運動。
紙球反彈科學教案 篇6
活動目標
1、透過一物多玩中童謠的創編和運用讓幼兒能很好的利用球開展各種身體鍛鍊活動。
2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。
3、體驗合作完成任務的歡樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
5、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
活動準備
經驗準備：
知道紙球的一些簡單的玩法。
物質準備：
1、幼兒自制紙球若干(數量多於幼兒人數)。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、磁帶。三隻小熊。
活動過程
一、準備活動。
幼兒手拿紙球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。
二、自由玩紙球。
啟發幼兒想出多種玩的方法，如：拋、接、滾、背、頂、夾、投等。
三、兩個人怎樣玩紙球
1、鼓勵幼兒與別人合作玩。
2、交流多種玩的方法，如：運、拋接等。
四、飛舞的紙球。
1、幼兒兩兩練習拋接球。
說說拋接球該注意些什麼?"(拋：兩手胸前抱球，像前丟擲;接：雙手張開，眼睛緊盯紙球，牢牢接住。)
師：我們這個遊戲主要分成拋和接兩個部分，今天老師也把他們編成了一首童謠，我們在玩的時候，你在拋了，你就說：倆手胸前抱著球，用力向前丟擲球。
你負責接的時候：你就說：雙手開啟眼看球，牢牢接住打紙球。
2、幼兒分成兩隊，分別站在紅、藍線上，逐一拋擊紙球，看那組接住的球多。
3、遊戲2-3遍。
五、遊戲：運紙球
1、幼兒分成兩組，一組每人一個球，從第一個幼兒開始將球夾球跳至河邊向對岸丟擲自己手中的球;第二組第一個幼兒在河對岸接住紙球，走過獨木橋，拋進小動物家的院子。
2、結束：幼兒手拿紙球在音樂聲中跳起歡快的舞。
附童謠：
飛舞的紙球
倆手胸前抱著球，
用力向前丟擲球。
雙手開啟眼看球，
牢牢接住大紙球。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
紙球反彈科學教案 篇7
活動目標
1、鍛鍊幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
2、發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
活動準備
若干張廢舊報紙、幾個弓形門、一些細繩。
活動過程
1、製造紙球
幼兒自己動手，把廢舊報紙搓成一個個紙球，然後用細繩捆綁一下。
2、踢球練習
幼兒自由結伴，相互踢紙球。
3、踢球入門
幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）遊戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
4、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練後，可開展踢足球比賽。
活動建議
1、啟發幼兒在活動中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動結合起來，促進幼兒身體全面發展。
3、可以用布條紮成布球代替紙球玩。
紙球反彈科學教案 篇8
【活動目標】
1、感受紙的硬軟、厚薄、光滑、粗糙、彈性等不同質地和特性。
2、萌發初步的廢物利用意識，知道一些廢舊的材料也能做成有用的東西，體驗探索的樂趣與遊戲的快樂。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
【活動準備】
1、師生共同收集的各種材質的紙。
2、雙面膠、漿糊、扭扭棒、及時貼、封裝帶、橡皮筋等操作材料。
【活動過程】
一、紙可以做什麼——萌發廢物利用意識
1、最近我們一直在研究有趣的紙，收集了各種各樣的紙，我們一起想一想這堆看上去沒什麼用的紙材料，可以做些什麼好玩的東西?(引導幼兒思考，自由講述：用紙盒做成汽車或房子、用手工紙摺紙工玩等)。
2、小結：看上去沒有用的紙，只要透過我們動腦筋，就可以做這麼多好東西。所以只要我們動腦筋，就能把一些廢物利用起來。
二、嘗試做紙球——第一次操作
1、今天我們來用紙做一個大家一直會玩到的東西——紙球。你用紙球玩過那些遊戲?(小投手、保齡球……)桌子上面有各種各樣的紙，你可以選擇一樣試試看，把它做成紙球，看看是不是所有的紙都能做成紙球呢?(引導幼兒自主選擇操作材料，嘗試捏成紙球，瞭解體會各種紙製品的不同特性與質地。)
2、大家都做得差不多了，讓我們一起來看看大家做的紙球吧!(在操作時觀察有用相同材料做的'紙球，請這幾個幼兒先逐個拿著自己做的紙球上來介紹，再請幼兒對他們的紙球觀察比較。)
3、你選什麼紙來做紙球?為什麼要選這種紙?
4、用一樣的紙，做出來的紙球一樣嗎?為什麼?(引導幼兒表述：有的捏得緊，有的捏得松)
5、誰沒有做成紙球?我們來一起想一想，為什麼沒有做成功呢?(引導幼兒表述：紙硬或滑它捏不緊，會彈出來。)
6、小結：原來做紙球也是有秘密的。不同的紙大小、硬軟、厚薄都不一樣，有的能用來做紙球，有的就不容易成功。
三、把不容易團起來的紙做成紙球——研究問題、探索解決：
1、有什麼辦法可以把這些不容易團起來的紙做成紙球?
2、幼兒積極思考，討論解決問題的方法。(教師出示操作材料：剪刀、雙面膠、扭扭棒、透明膠、橡皮筋等,啟發幼兒思考。)
3、請幼兒自主嘗試剛才想出的方法，嘗試做成紙球。(鼓勵幼兒嘗試多種不同方法，如用透明膠、扭扭棒等)
4、請幼兒上來展示做好的紙球，並介紹自己用了什麼方法?
小結：在各種各樣材料和工具的幫助下，我們還是可以做成紙球。開動腦筋，我們就能解決問題!
紙球反彈科學教案 篇9
活動目標
1、練習夾球跳、投擲的動作，掌握動作要領。
2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法，體驗合作的快樂。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備
1、節奏感較強的背景音樂、錄音機。
2、彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑膠筐子。
活動過程
1、帶領幼兒做熱身運動：幼兒聽音樂做頂球走，繞球走，滾球等動作,活動身體各部位。
2、探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動作要領。
(1)鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。
(2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
(3)引導幼兒互相交流各自的玩法，;本文並大膽嘗試自己感興趣的玩法。
(4)引導幼兒重點練習夾球跳,投擲的動作，掌握其動作要領。
3、合作玩紙球,體驗合作的快樂。
(1)教師減少球的數量，引導幼兒自由結伴,嘗試合作玩紙球。
(2)教師再次減少球數，引導幼兒和更多數量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。
4、遊戲“炒豆豆”，幼兒體驗合作遊戲的快樂。
(1)全班幼兒分成兩大組分別開展遊戲，每組遊戲抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布或上下掀動圓布，讓紙球在圓布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。
(2)教師重點引導幼兒注意小組成員之間動作的一致性。
5、教師帶領幼兒進行放鬆活動“吹氣球”，引導幼兒調整呼吸，放鬆身體各部位肌肉。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
紙球反彈科學教案 篇10
【活動目標】
1、練習揮臂投擲的動作，增強手眼協調能力。
2、體驗體育遊戲的樂趣。
3、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
【活動準備】
紙球、自制牆。
【活動過程】
一、熱身。
遊戲：鑽山洞。
師：今天我們繼續來玩鑽山洞的遊戲，和你的好朋友商量一下，誰來做山洞，誰來鑽。（交換）
二、闖關遊戲。
1、幼兒自由探索：第一關
師：現在我們的小手都很有力了，可以來玩闖關的遊戲了。看一看，闖關需要什麼？（紙球）我們今天就用紙球來玩投擲的遊戲，誰來玩一玩。
2、教師在觀察幼兒探索的基礎上，請2—3名幼兒進行示範，教師說明動作要領：出示投擲用的標準線，讓幼兒再次練習。
師：剛剛我在你們身上發現了闖關的好方法：兩腳前後站，手彎曲舉過頭頂，用力向上投。
3、第二關：瞄準兩面牆
師：第一個任務完成，現在我們來看第二個任務，看，這是什麼？第二個任務就是投準這面牆。
（提醒動作要領）
4、第三關：投準移動牆
師：第二關對於你們來說太簡單了，這可不是一面普通的牆，是會移動的牆，你們能瞄準這面會動的牆嗎？（分組投擲）
三、放鬆活動。