when is your birthday教案

　　一、教材分析

　　本單元是PEP英語五年級下冊Unit3 Section A。重點是學習12個月份及其縮寫形式。由於12個月份的名稱在同一課時中全部出現並要求認讀，所以應注意呈現方式的多樣性和趣味性，避免學生學習起來覺得枯燥。其次，本單元的月份與前一單元的四季其實相輔相承，可以採用以舊引新的方式，自然、流暢地引入新課。

　　二、教學目標與要求

　　1、能夠聽、說、認讀12個月份的名稱並能書寫其縮寫形式。

　　2、能夠使用句型：When is your birthday ?

　　My birthday is in…

　　能夠使用句型：How many birthdays are there in January ?

　　There are … 進行調查班級或小組內同學的生日。並填寫調查表。

　　3、能夠聽懂並填寫Let’s try 部分Amy 一家人的生日。

　　4、情感目標

　　①透過分組練習對本單元的話題進行學習，從練習中體驗合作的樂趣。

　　②把知識運用到實際生活中，進一步提高運用能力和口語交際能力。

　　三、教學重、難點

　　重點：

　　1、12個月份的聽、說、認讀，

　　2、句型When is your birthday ? My birthday is in…的運用。

　　3、句型Is your birthday in … , too ? No , my birthday is in …的運用。

　　難點：

　　1、January , February 的發音。

　　2、能在實際生活中詢問他人生日是什麼時候，能夠表述家人或朋友的生日在哪一月份，能夠詢問並回答某人生日是否在某一月份。

　　四、學情分析

　　我的教學物件為五年級的學生,他們基礎參差不齊，兩級分化現象嚴重。作為語言性學科，聽與讀是非常關鍵的環節，而大多數學生這一點做的不好，課堂上不能集中注意力聽講，課後沒能及時鞏固且缺乏有效的手段。所以改進課堂教學方式，讓師生之間的課堂活動形式更加多樣化，重新調整對學生的評價模式，讓他們更好發揮自身潛能，規範學習態度，與問題學生多談心，多交流，幫助他們想辦法，解決學習上存在的問題，讓學生們愛上英語這門學科。

　　五、教學準備

　　12個月份的單詞卡片，並使用多媒體，將本課所需的flash、錄音、圖片、文字、製成PPT軟體,使語言直觀的呈現給學生。

　　六、教學步驟

　　Step 1 Warming-up

　　1. Greeting

　　2. 教師播放第二單元第14頁的歌謠，並出示四季的`單詞卡片，學生看圖跟隨錄音吟唱歌謠。

　　Step 2 Presentation

　　1. 提問學生：

　　T: Which season do you like best ?

　　S1: I like winter best.

　　T: Winter is good,but summer is my favourite season.

　　S1: Why ?