小班科學優質課教案及教學反思《什麼東西飄下來》

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的小班科學優質課教案及教學反思《什麼東西飄下來》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、幼兒對物體飄落產生興趣和探索的慾望;

　　2、幼兒能用簡單的線條記錄自己的觀察;

　　活動準備：

　　泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、樹葉、紙條、記錄紙、筆

　　活動過程：

　　1、認識材料：“小朋友，今天老師帶給了大家一些禮物，我們一起看看都是些什麼?”小朋友一一認識這四種材料，能說出名字。“想想，這些禮物可以用來玩什麼呢?”

　　2、引導幼兒觀察並操作：

　　①“你們看看它是怎樣落下來的?”老師示範樹葉飄落，小朋友觀察，並用自己的語言表達，如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等，進一步引導其在空中的動作。

　　②“我們來試試這些材料，看看它們又是怎樣落下來的好嗎?你們可以自由選擇籃子裡的材料，但可別忘了玩兒過之後得把它們送回自己的家，要不它們的爸爸媽媽得著急了”。

　　幼兒自己擺弄各種材料，老師引導小朋友用語言說自己發現××是怎樣落下來的'，個別能力較強幼兒引導其進行物體間的比較，先從飄下來的空中動作比較。接下來可引導幼兒比較物體飄落的快慢差異，“××小朋友，我們倆一起放下看看能發現什麼?”。

　　在飄落過程中先在地上進行，可能有小朋友會自己站到平衡木上去，引導小朋友發現站得高飄下來觀察得更清楚，時間更長一些。鼓勵其他小朋友也試試。

　　③“小朋友，你們看，它們在空中的樣子，像是在幹什麼呢?”先個別引導，“那你能學學它的樣子嗎?”鼓勵孩子在墊上學樹葉落下的樣子。激發其他小朋友想學的慾望。

　　放音樂伴奏：“咦!這個小朋友真有趣，他變成了××，是這樣飄落下來的，我們也去試試吧!請在做動作的時候注意別撞著朋友了。”幼兒和老師一塊用身體語言表現物體落下的動作。

　　3、 ①音樂停。“小朋友，你們發現每種物體落下的動作，它們一樣嗎?那邊有紙和筆，我們一起去把你們觀察到它們是怎樣落下來的情況做個記錄好嗎?請小朋友在貼有物體對應的下面記錄，畫好後將筆的帽子蓋上，再送回家”。

　　②幼兒向大家介紹自己的記錄。

　　活動反思：

　　萌發了對物體飄落現象的興趣及探索的慾望，初步感知了不同物體飄落的快慢特點，並鼓勵孩子們樂意運用身體動作表現物體飄落的不同樣子。正是這樣的活動目標，所以在活動中，孩子們才一步步地感知了各種物體飄落的特點。