小班語言遊戲教案大全：熊寶寶的空罐子

小班語言遊戲教案大全：熊寶寶的空罐子

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的小班語言遊戲教案大全：熊寶寶的空罐子，歡迎閱讀與收藏。

小班語言遊戲教案大全：熊寶寶的空罐子1

　　設計思路：

　　《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事，故事形象生動，主人公熊寶寶，收集了許多的空罐子，並且用這些空罐子幫助了朋友解決了難題，從而讓幼兒瞭解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的運用了排比對話“…罐子送給你當…”，引人入勝的情節和生動鮮明的人物形象，適合小班幼兒的學習與模仿。

　　本活動分為四個環節，第一環節，空瓶罐匯入----由談論空瓶罐匯入故事，引起幼兒的興趣。第二環節，欣賞故事----初步瞭解故事內容。第三環節，分析故事內容----幫助幼兒理解故事角色的特點。第四環節----談論自己對空罐子的設想。由故事中的情節，延伸出來，說說自己如果有不同形狀的空罐子，想要做什麼。

　　活動目標：

　　1.能辨別各種瓶罐的外形特點，會用簡單的詞語描述。

　　2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用，對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。

　　活動準備：

　　課件《熊寶寶的空罐子》、空瓶罐，如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。

　　活動過程：

　　一、空瓶罐匯入----由談論空瓶罐匯入故事。

　　1.教師展示課件【瓶罐圖片】，引導幼兒談論並比較這些瓶罐的主要特點。

　　你認識這些瓶罐朋友嗎？它們是什麼樣的？

　　引導幼兒用相應的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點（如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細高高的等）。

　　2.介紹故事角色，引發幼兒對故事的期待。

　　猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰？它們之間發生怎樣有趣的故事呢？

　　下面，我們一起來聽聽熊寶寶的空罐子，聽過之後你就知道是怎麼回事了。

　　二、欣賞故事----初步瞭解故事內容。

　　1.教師播放課件【故事欣賞】，完整講述故事。

　　2.播放課件【故事教學】，引導幼兒初步回憶並談論故事內容。

　　熊寶寶有哪些空罐子？它把這些空罐子分別送給了誰？它是怎麼說的？

　　引導幼兒回憶故事內容，嘗試學說角色間的對話。

　　小結：熊寶寶把大大的罐子送給熊貓奶奶裝糖果，高高的罐子送給花貓姐姐裝鮮花，胖胖的罐子送給山羊爺爺當小板凳。

　　三、分析故事內容----幫助幼兒理解故事角色的特點。

　　1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】，分段講述故事。

　　2.分析故事內容，初步感受熊寶寶樂於助人的性格特點。

　　為什麼熊寶寶要把這些空罐子送給別人？你喜歡熊寶寶嗎？為什麼？

　　小結：熊寶寶把自己的空罐子送給別人，可以幫助別人，它很開心，被幫助的熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺也很開心，他們都謝謝小熊。

　　四、延伸----談論自己對空罐子的設想。

　　1.假如你有一隻空罐子，你想用它做什麼？你會送給誰？

　　2.播放課件【找家家】，透過遊戲瞭解瓶罐的作用。

小班語言遊戲教案大全：熊寶寶的空罐子2

　　設計意圖

　　《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事，故事形象生動，主人公熊寶寶，收集了許多的`空罐子，遇到了熊貓奶奶需要一隻罐子來裝許多糖果，花貓姐姐需要來裝一束花，山羊爺爺需要休息一下，熊寶寶用智慧和愛心用不同的空罐子幫助了朋友解決了難題，從而讓幼兒瞭解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的運用了排比對話“…罐子送給你當…”，引人入勝的情節和生動鮮明的人物形象，適合小班幼兒的學習與模仿。

　　教學目標

　　1、熟悉故事內容，感受故事角色的特點。

　　2、初步感知瓶罐的用處。

　　3、感知熊寶寶的智慧和助人為樂的品質。

　　教學準備

　　1、和家長一起蒐集瓶罐。

　　2、掛圖，語言CD。

　　教學過程

　　一、出示空罐子引出課題。

　　1、熊寶寶收集了這些空罐子，說說這些空罐子都一樣嗎?有什麼不一樣嗎?

　　2、熊寶寶會把這些空罐子幹什麼用呢？，這些空罐子有什麼用呢？老師帶來了掛圖，我們看了之後就明白了。

　　二、老師邊講邊提問，理解故事內容。

　　（一）欣賞故事，瞭解故事內容。(第1、2自然段)

　　1、教師有表情的完整講述故事。故事裡有誰？故事裡講了些什麼事？

　　2、觀察圖片，理解故事內容，感受熊寶寶的智慧和愛心。

　　3、假如你也有一個空罐子你會送給誰？用它來做什麼？

　　4、熊寶寶挑了一隻怎麼樣的空罐子送給熊貓奶奶？(大大的)

　　5、熊寶寶為什麼要挑一隻大大的空罐子給熊貓奶奶？

　　6、請小朋友在實物中找出大大的空罐子。

　　7、熊寶寶是怎麼對熊貓奶奶說的?熊貓奶奶又是怎麼說的？(幼兒學說對話)

　　8、驗證：大大的空罐子裝許多的糖果。

　　（二）教師講述故事(第3自然段)。

　　提問:

　　1、花貓姐姐買了鮮花，找不到花瓶，熊寶寶會挑怎麼樣的空罐子給她呢？

　　2、請小朋友找出空罐子給花貓姐姐。

　　3、故事中熊寶寶挑了怎樣的空罐子給花貓姐姐，它是怎麼說的？(幼兒學習對話)

　　4、驗證：用高高的空罐子來插長長的花。

　　（三）老師講述故事(第4自然段)。

　　提問:

　　1、熊寶寶會挑怎樣的空罐子給山羊爺爺？

　　2、幼兒討論並挑選空罐子。

　　3、幼兒學習熊寶寶和山羊爺爺的對話。

　　4、做實驗:感受胖胖的空罐子來當小板凳，坐起來又穩又舒服。

　　（四）老師講述故事(第5自然段)

　　提問:剩下來的空罐子，熊寶寶做了什麼？(出示空罐子做的響響繩)

　　三、老師完整講述故事，進一步理解瓶罐的用處。

　　提問:

　　1、熊寶寶的空罐子真有用啊!它們分別是什麼樣子的？(有的大、有的小、有的胖嘟嘟的、有的又細又高)

　　2、熊寶寶聰明嗎？熊寶寶做得哪些事情，你覺得很聰明？(引導講述出把大大的罐子給了熊貓奶奶，裝糖果；把高高的罐子給了花貓姐姐，裝花；把胖胖的罐子給了山羊爺爺，當小板凳；把剩下來的空罐子做成了響響繩。

　　3、熊貓奶奶，花貓姐姐，山羊爺爺得到了幫助，都說了一句什麼話？(謝謝)，為什麼要謝謝熊寶寶呢？(幫助別人)

　　4、假如你也有個空罐子，你想送給誰，用它來做什麼？

　　四、學講故事。

　　1、幼兒邊看圖書邊聽CD講故事。

　　2、閱讀幼兒用書一起看一看講一講這個故事。

　　討論

　　1.今天小熊把罐子送給了好朋友，你覺得小熊高興嗎?為什麼?如果是你，你會有什麼感覺？

　　2.熊寶寶為什麼不把空罐子扔掉而要送人呢？

　　3.你家有空罐子嗎?你家的空罐子有什麼用？

　　我們來看看小朋友把空罐子變成了什麼？

　　4.如果你有一些空罐子，你會把罐子變成什麼？

　　五、罐子大變身

　　剛才我們說了那麼多罐子可以變成什麼，現在我們動手來做一做，好嗎?

　　(發放貼上畫，勾線筆和蠟筆，讓幼兒發揮想象畫畫)

　　(播放出示多媒體瓶瓶罐罐)

　　活動反思

　　活動開展之前，我和家長、孩子們一起收集了許多大小、形狀、型別的瓶瓶罐罐，為這個主題的開展做足了準備。理解故事內容，初步感知瓶罐的用處。由於小班幼兒的感知覺發展還處於初級階段，所以對於事物的特徵上的區別，有一定的難度，特別在故事中出現的大大瓶罐與胖胖的瓶罐，這兩個概念有點模糊，所以難點是感知不同瓶罐的不同用途，能與各種生活物品相匹配。

　　整個活動，孩子們在瓶寶寶的帶領下對故事的進行有了更多的期待，都緊緊的隨著“瓶子寶寶”一起進入到故事情節的合理想象和猜測當中，活動不僅使孩子懂得了瓶寶寶給小花貓、熊貓奶奶、山羊爺爺帶來的幫助，孩子們還主動的尋找下一位需要幫助的動物朋友，如:小松鼠要一個瓶子裝松果;小螞蟻要瓶子做小船;下雨了，小鳥要一個瓶子做房子……孩子們的想象讓我的這個活動達到了新的**，為孩子的創編插上了強大的翅膀。

小班語言遊戲教案大全：熊寶寶的空罐子3

　　活動目標

　　1.理解故事內容，感受熊寶寶樂於助人的角色特點。

　　2.能辨別各種瓶罐的外形特點，會用簡單的詞語描述。

　　3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用，對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。

　　活動準備

　　1.課件《熊寶寶的空罐子》。

　　2.大大的、小小的、胖嘟嘟的罐子等。

　　活動過程

　　一、由談論空瓶罐匯入故事。

　　1.出示瓶罐實物。

　　小朋友們，你認識這些瓶罐朋友嗎？誰來說它們是什麼樣的？誰又可以用身體來表現一下呢？

　　引導幼兒用相應的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點（如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細高高的等）。

　　2.介紹故事角色，引發幼兒對故事的期待。

　　猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰？它們之間會發生怎樣有趣的事情呢？我們一起聽聽下面這個故事。

　　二、欣賞故事，初步瞭解故事內容。

　　1.播放故事課件第一段。

　　這些空罐子的小主人是誰？熊寶寶有哪些空罐子？

　　小結：熊寶寶的罐子有的大、有的小、有的胖胖的、還有的細高高的。熊寶寶會用這些罐子做什麼事情呢？我們繼續往下聽。

　　2.播放課件第二段，引導幼兒回憶故事內容，嘗試學說角色間的對話。

　　熊寶寶分別把罐子送給了誰？

　　3.再次播放第二段。

　　它送了一個怎樣的罐子給熊貓奶奶，請你幫它找出來。它是怎麼對熊貓奶奶說的呢？（按幼兒說的操作課件）

　　熊寶寶送了什麼罐子給花貓姐姐，請你幫忙找出來。它是怎麼對花貓姐姐說的？（按幼兒說的操作課件）

　　山羊爺爺幹了一天的活好累了，熊寶寶送了什麼罐子給它？它是怎麼說的？（按幼兒說的操作課件）

　　熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺他們得到了熊寶寶的幫助都對它說了一句什麼話？熊寶寶的心情怎麼樣？現在請你們來當一當熊寶寶，我們一起來完整地聽一聽，說一說這個故事。

　　3．完整欣賞故事，感受熊寶寶樂於助人的故事特點。

　　提問：為什麼熊寶寶要把這些空罐子送給別人？你喜歡熊寶寶嗎？為什麼？

　　小結：這一隻愛幫助別人的熊寶寶，它在幫助別人的同時自己也得到了快樂。假如你有一隻空罐子，你想用它做什麼呢？

　　三、遊戲：找朋友，體驗幫助他人的樂趣。

　　現在，老師要請你們幫上面這些東西找一個合適的瓶罐。

　　小結：哇，讓我們一起來給自己的表現鼓鼓掌，剛才你們幫了老師的忙，心情怎麼樣呀？是的，今天我們知道了空瓶罐的用處原來有這麼多，也感受了幫助別人的快樂，小朋友在家也可以收集一些空瓶罐，說不定也可以派上大用場哦！

小班語言遊戲教案大全：熊寶寶的空罐子4

　　活動目標：

　　1.欣賞故事，理解故事內容，學說短語"××的罐子"。

　　2.激發幼兒對語言活動的興趣，鼓勵幼兒大膽地進行表述。

　　活動準備：

　　大小高低的罐子若干、圖片、頭飾若干

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，瞭解故事內容

　　熊寶寶收集了很多空罐子，它會送給誰呢？讓我們來聽一聽故事《熊寶寶的空罐子》。

　　1.幼兒完整欣賞故事，熟悉故事內容。

　　（1）熊寶寶的空罐子長得怎麼樣？

　　（2）熊寶寶把空罐子送給了誰？

　　2.幼兒分段欣賞故事，學說短句。

　　（1）欣賞第一段

　　熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什麼？

　　它是怎麼對熊貓奶奶說的？

　　（2）欣賞第二段

　　花貓姐姐用熊寶寶送給他的罐子裝什麼了？

　　熊寶寶和花貓姐姐說了什麼？

　　（3）欣賞第三段

　　山羊爺爺很累了，熊寶寶是怎麼做的？（熊寶寶用罐子給山羊爺爺當什麼了呢？）

　　它對山羊爺爺怎麼說的？

　　二、請小朋友自己挑選一個喜歡的罐子，說一說自己的罐子長得怎麼樣？學說短語："××的罐子"

　　三、遊戲：送罐子

　　小孔雀也想要一些罐子，我願意把我的罐子送給她，"小孔雀，矮矮的罐子送給你"，那你們要告訴孔雀姐姐你把什麼樣的罐子送給它。

小班語言遊戲教案大全：熊寶寶的空罐子5

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，感受熊寶寶樂於助人的角色特點。

　　2.能辨別各種瓶罐的外形特點，會用簡單的詞語描述。

　　3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用，對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。

　　活動準備：

　　1.課件《熊寶寶的空罐子》。

　　2.教師可準備幾隻與故事中相對應的空瓶罐，如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。

　　活動過程：

　　一、由談論空瓶罐匯入故事。

　　1.教師展示課件【瓶罐圖片】，引導幼兒談論並比較這些瓶罐的主要特點。

　　教師：你認識這些瓶罐朋友嗎？它們是什麼樣的？

　　引導幼兒用相應的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點（如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細高高的等）。

　　2.介紹故事角色，引發幼兒對故事的期待。

　　教師：猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰？它們之間發生怎樣有趣的故事呢？

　　二、欣賞故事，初步瞭解故事內容。

　　1.教師播放課件【故事欣賞】，完整講述故事。

　　2.播放課件【故事教學】，引導幼兒初步回憶並談論故事內容。

　　教師：熊寶寶有哪些空罐子？它把這些空罐子分別送給了誰？它是怎麼說的？

　　引導幼兒回憶故事內容，嘗試學說角色間的對話。

　　三、分析故事內容，幫助幼兒理解故事角色的特點。

　　1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】，分段講述故事。

　　2.分析故事內容，初步感受熊寶寶樂於助人的性格特點。

　　教師：為什麼熊寶寶要把這些空罐子送給別人？你喜歡熊寶寶嗎？為什麼？

　　四、談論自己對空罐子的設想。假如你有一隻空罐子，你想用它做什麼？你會送給誰？

　　活動延伸：

　　1.播放課件【找家家】，透過遊戲瞭解瓶罐的作用。

　　2.引導幼兒繼續談論對空罐子的使用設想，並記錄幼兒的想法。

　　3.將用書投放在閱讀區，播放課件【列印材料】，引導幼兒繼續閱讀，熟悉故事內容並按角色表演故事。

　　4.鼓勵幼兒和家長共同收集一些空瓶罐，清洗乾淨後帶到幼兒園來。