小班數學活動教案《圖形朋友》

小班數學活動教案《圖形朋友》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班數學活動教案《圖形朋友》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步感知、認識正方形，並能在多種形狀中找出正方形。

　　2、引導幼兒感知正方形的特徵。

　　3、幼兒能夠找到與正方形相似的.物體。

　　活動準備：

　　故事掛圖《圖形朋友》

　　重點及難點：認識正方形，並觸控正方形。

　　活動過程：

　　一、匯入活動：

　　1、教師出示故事掛圖《圖形朋友》，請幼兒行欣賞故事並回答問題。

　　教師："小樹葉飛到了哪裡？"

　　"小樹葉和誰一起做遊戲呢？"

　　"誰開著汽車來了？"

　　"故事裡都來了哪些圖形寶寶？"

　　2、教師引導幼兒複習圓形、三角形。

　　教師："請小朋友看一看，這是什麼圖形？"

　　"請小朋友說一說，三角形是什麼樣子的？圓形是什麼樣子的？"

　　二、集體活動：

　　1、教師給每位幼兒發一張正方形卡片，引導幼兒透過觸控感知正方形的特徵。

　　2、教師出示圖形卡片組中的三角形、圓形、正方形卡片，用三階段教學法認識正方形。

　　（1）命名：教師分別觸控三角形、圓形、正方形，用緩慢的語言重複說："這是三角形。""這是圓形。""這是正方形。"

　　（2）辨認：教師引導幼兒回答："哪一個是三角形？""哪一個是圓形？""哪一個是正方形？"

　　（3）發音：教師指著其中一個圖形問幼兒："這是什麼圖形？"

　　3、教師引導幼兒透過視覺的記憶遊戲，談幼兒從眾多圖形中辨別出正方形。

　　4、教師引導幼兒通過出觸覺辨別正方形。

　　5、教師引導幼兒尋找生活中的正方形。

　　三、操作活動：

　　教師引導幼兒將學具中幾何圖形嵌板與空心卡片進行配對。

　　活動反思：

　　透過本次活動幼兒能基本的瞭解正方形的一些基本特徵和形狀。