中班教案：香噴噴的輪子

中班教案：香噴噴的輪子

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的中班教案：香噴噴的輪子，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1.感受故事情節的有趣，並能積極思考大膽想象。

　　2.理解詞彙；拌、扛、香噴噴。

　　教學過程；

　　（—）匯入

　　師：小朋友們今天趙老師給大家帶來一個很好聽的故事，故事的名字叫做《香噴噴的輪子》，咦，香噴噴的輪子你聽說過嗎？會是什麼做的？

　　生：

　　師：這香噴噴的輪子到底是用什麼做的呢？我們一起來聽一聽

　　故事：

　　師：一隻小松鼠在草地上散步，它走著走著，一下子被拌了一個大跟頭，小松鼠低頭一看，哇！

　　師：小朋友們他是什麼形狀的？你們覺得會是什麼。草地上有四塊圓溜溜，正散發著香味的巧克力餅乾，他撿起一塊放到嘴邊剛想吃，突然，想起了什麼？停了下來。

　　師：小松鼠為什麼突然停了下來，他想用這四塊餅乾做什麼？

　　生：

　　師小結：哦，原來，小松鼠做了一輛車，可是沒有輪子，這四塊巧克力餅乾不正好可以做車輪嘛。

　　師：小朋友們你還知道哪些車是四個輪子的.？

　　生：

　　師：小朋友說的這些，我都把它拍下來了，我們一起看看，都有哪些是你猜到的，哪些是你沒有猜到的？

　　師：小朋友們都太棒了，知道這麼多四個輪子的車，那我們現在繼續聽故事，看看小松鼠又發生了什麼事。

　　故事：

　　師：小松鼠裝好了車輪，開著小汽車在田野上跑，前面有兩隻毛絨絨的小雞搖搖晃晃，原來，太陽光太熱，都快把小雞曬暈了。小松鼠很想幫助他們。

　　師：小朋友們，你覺得小松鼠會怎麼幫助小雞呢？

　　生；

　　師：小松鼠連忙卸下兩個車輪，在兩邊繫上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽，小雞感激地說“謝謝小松鼠”。現在只剩兩個輪子了？

　　師：小朋友們兩個輪子可以做車嗎？可以做成什麼車？

　　生：

　　師：小朋友剛剛說的兩個輪子的車有——（出圖）

　　師：原來兩個輪子的車有那麼多，小松鼠就把四個輪子的小汽車改成了兩個輪子的摩托車，小松鼠開著兩個輪子的摩托車有往前跑，看見一位老爺爺正在發愁，原來他的鈕釦掉了一個。

　　師：老爺爺的鈕釦掉了一個，小松鼠又會怎麼幫助他呢？

　　生：

　　師：小朋友真聰明，圓圓的餅乾正好可以當紐扣，於是，小松鼠又把一個巧克力餅乾車輪送給老爺爺當紐扣，老爺爺笑眯眯地說“謝謝你，小松鼠。”

　　師；小朋友們，現在還剩下幾個車輪啊，現在還剩下一個車輪，小松鼠能做成車嗎？能做成什麼車？

　　生：

　　師：我們一起來看看一個車輪的能做成什麼車。（看圖）

　　師：現在只剩下一個巧克力餅乾了，沒關係，小松鼠把摩托車改成了獨輪車，推著在草地上繼續走，走著走著，小松鼠覺得餓了。

　　師；小松鼠餓了，他會怎麼做？

　　生：

　　師；小松鼠覺得餓了，他把最後一塊巧克力餅乾吃掉了“吧唧吧唧”吃的真香，沒有了車輪，小松鼠只好扛著自己的車廂走，好累啊。

　　師：小朋友們，你們知道這香噴噴的車輪是用什麼做的嗎？

　　生：

　　師小結：小松鼠的愛心做成的香噴噴的車輪。

　　師：小松鼠的車沒有了車輪，可是，後來又發生了一件有趣的事，小松鼠走著走著，忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車，車廂上寫著，送給‘可愛的小松鼠’，小松鼠開心極了。

　　師：小朋友們，你們覺得這輛小汽車是誰送的？為什麼？

　　生：

　　師：原來是小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送它作為小松鼠的禮物。

　　師小結；只要你關心幫助了朋友，朋友也會關心幫助你的。

　　想象表達；

　　師：小松鼠不僅善良，愛幫助別人又聰明愛開動腦筋，把香噴噴的餅乾當成了車輪，太陽帽，紐扣，那如果你有香噴噴的餅乾，你會把它變成什麼？

　　生；

　　師：原來巧克力餅乾還能變成這麼多東西，那我們回去想一想巧克力餅乾還能幹什麼？我們下一節課把他畫出來好不好。現在跟我們後面的客人老師說再見吧！