生活教育活動教案

生活教育活動教案

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的生活教育活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動目標】

　　1、能運用搓、盤、刻、挖等技能大膽表現各種樹的奇特造型和樹枝細節刻畫。

　　2、體驗泥條造型活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、已掌握搓泥條的技能，對各類樹的外形特徵有初步的瞭解。

　　2、泥巴、泥工板人手一個、牙籤、木刀、鉛筆、樹葉等若干。

　　3、電腦課件(樹的造型圖片)樹皮紋路放大細節圖，輕音樂。

　　【活動過程】

　　一、談話匯入

　　提問：你知道哪些樹名?你最喜歡什麼樹?為什麼?

　　小結：樹有很多品種，它們的樣子也各不相同，有些還特別有趣，一起來看看吧!

　　二、欣賞圖片，引導幼兒觀察樹的造型。

　　1、大家談

　　教師：“怎麼樣?這些樹長的很特別吧!你最喜歡哪棵奇特的樹?為什麼?”(引導幼兒有重點的從根、枝幹、樹冠、樹皮紋路放大等部位進行觀察)

　　2、討論

　　樹枝、樹冠、樹根還能是什麼樣的呢?誰會用身體來變變看。”(可以單人造型，也可多人組合造型。)

　　3、想象

　　假如你是神奇的森林魔術師，你想變出一棵怎樣奇特的樹呢?

　　三、製作要求

　　教師介紹手工用具與要求,然後幼兒動手在泥工板上製作樹。

　　師：“老師在桌子上準備了泥巴、泥工板和一些輔助材料。首先，想好要做一棵怎樣的樹，然後把泥巴搓成許多泥條進行製作。我們在製作樹幹時可粗一點，這樣可以有地方進行裝飾。做好之後還可以在樹枝和樹幹上進行點綴與裝飾。每個小朋友要做的不一樣，看看誰製作的.樹最奇特。”

　　要求：

　　1、先想好樹各部位的主要特點

　　2、選擇合適的工具進行樹的細節裝飾

　　3、能利用輔助材料進行樹冠裝飾

　　四、幼兒製作

　　(1)鼓勵幼兒大膽想象，大膽造型。

　　(2)根據個別幼兒的情況及時給予幫助。

　　五、欣賞評價

　　師：“你們真不愧是造型師啊!都用泥條創作出了奇特的樹，你們開心嗎?好，現在把你的作品帶到教室裡去，和你的好朋友一起欣賞，分享你的快樂吧!”